- •Дайте определение экстремальной и чрезвычайной ситуаций, приведите примеры. Определите черты сходства и различия экстремальной и чрезвычайной ситуации.
- •Что такое стресс и как он влияет на поведение человека в экстремальных ситуациях?
- •Назовите причины, по которым человек оказывается в экстремальных ситуациях и пути уменьшения вероятности оказаться в них.
- •Что является самым опасным на пожаре? Ответ аргументируйте.
- •Основные правила противопожарной безопасности. Каков главный способ предупреждения пожара?
- •Каковы основные рекомендации пожарных относительно безопасной эксплуатации электроприборов?
- •Первая помощь при электротравме.
- •Правила эксплуатации газового оборудования. Ваши действия при обнаружении утечки газа.
- •Первая помощь при отравлении газом.
- •Что такое "шаговое" напряжение? Опишите свои действия, если Вы попали в его зону.
- •Основные правила безопасности при использовании препаратов бытовой химии.
- •Первая помощь при отравлении кислотами и щелочами.
- •Назовите и охарактеризуйте основные виды пищевых токсинов.
- •Какой вид транспорта является наиболее опасным? Ответ аргументируйте.
- •Ваши действия в случае различных экстремальных ситуаций в метро.
- •Ваши действия в случае различных экстремальных ситуаций на железнодорожном транспорте.
- •Ваши действия в случае различных экстремальных ситуаций на авиационном транспорте.
- •Дайте определение, какие ситуации относятся к экстремальным ситуациям криминального характера, приведите примеры.
- •Дайте определение понятиям "необходимая оборона", допустимые "пределы обороны"?
- •Опишите правила самозащиты в случае разбойного нападения на темной улице. Какая наука изучает поведение жертвы?
- •Экстремальные ситуации социального характера и пути выхода из них.
- •Основные правила выживания в автономных условиях.
- •Дайте определение понятия "экологическая безопасность". Назовите и охарактеризуйте основной законодательный акт рф в области экологической безопасности.
- •Вещества наиболее опасные в экологическом отношении и отличия экологически опасных веществ от сильно действующих ядовитых веществ.
- •Наиболее опасные тяжелые металлы и главные источники их поступления в Ваш дом. Назовите болезни, вызываемые действием тяжелых металлов на организм человека.
- •Дайте определение летучим органическим соединениям, назовите примеры и основные источники их поступлений в воздух.
- •Охарактеризуйте диоксин как экологически опасное вещество. Назовите основные источник поступления диоксина и причины отравления человека диоксином.
- •Охарактеризуйте формальдегид и пестициды как экологически опасные вещества.
- •Назовите причины инфекционных заболеваний. Дайте определение понятию эпидемия. Перечислите основные группы инфекционных заболеваний.
- •Эпидемия - значительное превышение нормальной частоты случаев какого-либо заболевания или патологического состояния среди населения.
- •Дайте определение, что такое радиоактивное вещество и радиоактивность. Назовите и охарактеризуйте основные типы излучений, сопровождающие акт распада радиоактивных элементов.
- •Дайте определение понятия поглощенная доза и экспозиционная доза, назовите единицы их измерения в системе си.
- •Назовите и охарактеризуйте приборы, применяемые для обнаружения ионизирующих излучений.
- •Что такое естественный и техногенный радиационный фон, из чего они формируется.
- •Дайте определение понятия "чрезвычайная экологическая ситуация".
- •Назовите опасные продукты, содержащиеся в табачном дыме. Каким опасным действием они обладают?
- •Охарактеризуйте экологическую опасность пыли и асбеста.
- •Охарактеризуйте вредное влияние на человека полициклических ароматических соединений (пау).
- •Перечислите и охарактеризуйте основные группы инфекционных заболеваний.
- •Перечислите и охарактеризуйте основные направления деятельности по обеспечению эпидемиологической безопасности.
- •Дайте определение понятия "опасный и вредный производственный фактор", приведите примеры.
- •Дайте определение понятия безопасность труда.
- •Дайте определение понятия опасная производственная зона, приведите примеры.
- •Дайте определение понятия вредное вещество в промышленности.
- •Что такое взрывоопасное вещество? Приведите примеры.
- •Что такое канцерогенные и мутагенные вещества? Приведите примеры.
- •Перечислите основные сдяв, применяемые в промышленности и дайте определение понятия пдк.
- •Назовите основные количественные характеристики шума.
- •Назовите уровни шума опасные для человека. Перечислите, в каких направлениях используются технические средства борьбы с шумом.
- •Опишите вредное влияние вибрации на организм человека.
- •Назовите виды неионизирущих излучений и основные меры безопасности при работе с ними.
- •Защита от ультрафиолетового излучения
- •Защита от лазерного излучения
- •Защита от импульсных электромагнитных полей
- •Защита от электромагнитных излучений персональных электронно-вычислительных машин
- •Защита от магнитных полей
- •Защита от действия электромагнитных излучений промышленной частоты
- •Защита от действия электромагнитных излучений радиочастотного и сверхвысокочастотного диапазонов
- •Назовите и охарактеризуйте психогенное заболевание среди промышленных рабочих.
- •Дайте определение понятию охрана труда.
- •Что является одним из основных направлений государственной политики рф в области охраны труда?
- •Перечислите основные принципы организации работы по охране труда на предприятии.
- •Назовите документы, составляющие законодательство рф по охране труда. Какой документ является основным законодательным актом рф в области охраны труда?
- •Назовите основной нормативный акт, в котором изложены особенности организации и охраны труда женщин, несовершеннолетних и молодежи
- •Назовите основные обязанности работодателя в области охраны труда работников. На ком лежит ответственность за состояние условий и охраны труда на предприятии?
- •Причины возникновения термического ожога, меры первой помощи.
- •Причины возникновения химического ожога, меры первой помощи.
- •Обморок, его причины и меры первой помощи.
- •Характеристика отморожений I-II степени, меры первой помощи.
- •Характеристика отморожений III-IV степени, меры первой помощи.
- •Первая помощь при боли в сердце.
- •Первая помощь при переломе голени или бедра.
- •Первая помощь при переломе плеча или предплечья.
- •Первая помощь при переломе позвоночника.
- •Первая помощь при переломе костей таза.
- •Дайте определение понятию клиническая смерть.
- •Правила искусственного дыхания "изо рта в рот".
- •Правила искусственного дыхания "изо рта в нос".
- •Правила осуществления закрытого массажа сердца.
- •Первая помощь при поражении синильной кислотой.
- •Первая помощь при отравлении хлором.
- •Первая помощь при отравлении аммиаком.
- •Оказание первой помощи провалившемуся под лед
- •Первая помощь при отравлении косметическими препаратами или другими препаратами бытовой химии
- •Первая помощь при травме глаз
- •Правила транспортировки пострадавшего, находящегося без сознания
- •Первая помощь при судороге мышц в воде
- •Как осуществляется йодная профилактика?
- •Перечислите и охарактеризуйте основные направления деятельности по обеспечению эпидемиологической безопасности.
Что такое взрывоопасное вещество? Приведите примеры.
ВЗРЫВООПАСНОЕ ВЕЩЕСТВО – вещество, которое может взрываться при воздействии пламени или проявлять чувствительность к удару и трению. К взрывоопасным веществам относятся: вещества (газы, пары, пыли), которые в смеси с воздухом и другими окислителями (кислород, озон, хлор, окислы азота и др.) способны к взрывчатому превращению; индивидуальные вещества, склонные к взрывному разложению (ацетилен, озон, гидразин, аммиачная селитра и др.) без доступа окислителя при воздействии пламени, сотрясении, трении, ударе, наколе иглой. Обеспечение взрывобезопасности взрывоопасных веществ достигается строго индивидуальным подходом.
Что такое канцерогенные и мутагенные вещества? Приведите примеры.
Мутаген — это фактор окружающей среды или фактор эндогенной природы, способный нарушать генетические программы клеток и вызывать в организме изменения наследственных свойств. Мутагенной активностью обладают многочисленные и широко распространенные загрязнители химической и физической природы, а также вирусы, бактерии и пр.
По происхождению химические мутагены можно разделить на три основные группы:
1) органические и неорганические соединения естественного происхождения (оксиды азота, нитриты, нитраты, алкалоиды и др.);
2) продукты переработки природных соединений на энергоемких производствах (полициклические ароматические углеводороды, соли тяжелых металлов и др.);
3) продукты химического синтеза, прежде не встречавшиеся в природе, а потому очень опасные для здоровья, так как к ним не выработаны естественные эволюционные механизмы защиты: пестициды, полихлорбифенилы, некоторые лекарственные препараты. В частности, печально известный талидомид в результате массового применения беременными женщинами вызывал у новорожденных тяжелые врожденные пороки развития.
Канцерогенным называется вещество (фактор), воздействие которого достоверно увеличивает частоту возникновения доброкачественных и/или злокачественных опухолей в популяции человека и/или животного и/или сокращает период развития этих опухолей. Мировой опыт по изучению канцерогенной опасности различных веществ суммируется в монографиях Международного агентства по изучению рака (МАИР).
Группа 1 — вещества, роль которых в возникновении опухолей у человека безусловно доказана. В эту группу включено 66 веществ, в том числе мышьяк, никель, асбест, хром (VI), винилхлорид, бензол, радон и продукты его распада. Группа 2 разделена на две подгруппы: к подгруппе 2А отнесено 60 веществ, канцерогенный эффект которых для животных имеет высокую степень доказательства, а для человека — ограниченные доказательства (например, бенз(а)-пирен, бериллий и его соединения, формальдегид, кадмий);
к подгруппе 2В отнесено свыше 230 веществ, с определенной степенью вероятности вызывающих рак у человека, т. е. их канцерогенность для человека убедительно не доказана при отсутствии свидетельств, полученных в результате опытов на животных (кобальт, ацетальдегид, бензин автомобильный, четыреххлористый углерод и др.).
К группе 3 относятся вещества, которые не могут быть классифицированы в отношении их опухолеродной активности для человека.
К группе 4 относятся неканцерогенные для человека вещества.
