
- •Дайте определение экстремальной и чрезвычайной ситуаций, приведите примеры. Определите черты сходства и различия экстремальной и чрезвычайной ситуации.
- •Что такое стресс и как он влияет на поведение человека в экстремальных ситуациях?
- •Назовите причины, по которым человек оказывается в экстремальных ситуациях и пути уменьшения вероятности оказаться в них.
- •Что является самым опасным на пожаре? Ответ аргументируйте.
- •Основные правила противопожарной безопасности. Каков главный способ предупреждения пожара?
- •Каковы основные рекомендации пожарных относительно безопасной эксплуатации электроприборов?
- •Первая помощь при электротравме.
- •Правила эксплуатации газового оборудования. Ваши действия при обнаружении утечки газа.
- •Первая помощь при отравлении газом.
- •Что такое "шаговое" напряжение? Опишите свои действия, если Вы попали в его зону.
- •Основные правила безопасности при использовании препаратов бытовой химии.
- •Первая помощь при отравлении кислотами и щелочами.
- •Назовите и охарактеризуйте основные виды пищевых токсинов.
- •Какой вид транспорта является наиболее опасным? Ответ аргументируйте.
- •Ваши действия в случае различных экстремальных ситуаций в метро.
- •Ваши действия в случае различных экстремальных ситуаций на железнодорожном транспорте.
- •Ваши действия в случае различных экстремальных ситуаций на авиационном транспорте.
- •Дайте определение, какие ситуации относятся к экстремальным ситуациям криминального характера, приведите примеры.
- •Дайте определение понятиям "необходимая оборона", допустимые "пределы обороны"?
- •Опишите правила самозащиты в случае разбойного нападения на темной улице. Какая наука изучает поведение жертвы?
- •Экстремальные ситуации социального характера и пути выхода из них.
- •Основные правила выживания в автономных условиях.
- •Дайте определение понятия "экологическая безопасность". Назовите и охарактеризуйте основной законодательный акт рф в области экологической безопасности.
- •Вещества наиболее опасные в экологическом отношении и отличия экологически опасных веществ от сильно действующих ядовитых веществ.
- •Наиболее опасные тяжелые металлы и главные источники их поступления в Ваш дом. Назовите болезни, вызываемые действием тяжелых металлов на организм человека.
- •Дайте определение летучим органическим соединениям, назовите примеры и основные источники их поступлений в воздух.
- •Охарактеризуйте диоксин как экологически опасное вещество. Назовите основные источник поступления диоксина и причины отравления человека диоксином.
- •Охарактеризуйте формальдегид и пестициды как экологически опасные вещества.
- •Назовите причины инфекционных заболеваний. Дайте определение понятию эпидемия. Перечислите основные группы инфекционных заболеваний.
- •Эпидемия - значительное превышение нормальной частоты случаев какого-либо заболевания или патологического состояния среди населения.
- •Дайте определение, что такое радиоактивное вещество и радиоактивность. Назовите и охарактеризуйте основные типы излучений, сопровождающие акт распада радиоактивных элементов.
- •Дайте определение понятия поглощенная доза и экспозиционная доза, назовите единицы их измерения в системе си.
- •Назовите и охарактеризуйте приборы, применяемые для обнаружения ионизирующих излучений.
- •Что такое естественный и техногенный радиационный фон, из чего они формируется.
- •Дайте определение понятия "чрезвычайная экологическая ситуация".
- •Назовите опасные продукты, содержащиеся в табачном дыме. Каким опасным действием они обладают?
- •Охарактеризуйте экологическую опасность пыли и асбеста.
- •Охарактеризуйте вредное влияние на человека полициклических ароматических соединений (пау).
- •Перечислите и охарактеризуйте основные группы инфекционных заболеваний.
- •Перечислите и охарактеризуйте основные направления деятельности по обеспечению эпидемиологической безопасности.
- •Дайте определение понятия "опасный и вредный производственный фактор", приведите примеры.
- •Дайте определение понятия безопасность труда.
- •Дайте определение понятия опасная производственная зона, приведите примеры.
- •Дайте определение понятия вредное вещество в промышленности.
- •Что такое взрывоопасное вещество? Приведите примеры.
- •Что такое канцерогенные и мутагенные вещества? Приведите примеры.
- •Перечислите основные сдяв, применяемые в промышленности и дайте определение понятия пдк.
- •Назовите основные количественные характеристики шума.
- •Назовите уровни шума опасные для человека. Перечислите, в каких направлениях используются технические средства борьбы с шумом.
- •Опишите вредное влияние вибрации на организм человека.
- •Назовите виды неионизирущих излучений и основные меры безопасности при работе с ними.
- •Защита от ультрафиолетового излучения
- •Защита от лазерного излучения
- •Защита от импульсных электромагнитных полей
- •Защита от электромагнитных излучений персональных электронно-вычислительных машин
- •Защита от магнитных полей
- •Защита от действия электромагнитных излучений промышленной частоты
- •Защита от действия электромагнитных излучений радиочастотного и сверхвысокочастотного диапазонов
- •Назовите и охарактеризуйте психогенное заболевание среди промышленных рабочих.
- •Дайте определение понятию охрана труда.
- •Что является одним из основных направлений государственной политики рф в области охраны труда?
- •Перечислите основные принципы организации работы по охране труда на предприятии.
- •Назовите документы, составляющие законодательство рф по охране труда. Какой документ является основным законодательным актом рф в области охраны труда?
- •Назовите основной нормативный акт, в котором изложены особенности организации и охраны труда женщин, несовершеннолетних и молодежи
- •Назовите основные обязанности работодателя в области охраны труда работников. На ком лежит ответственность за состояние условий и охраны труда на предприятии?
- •Причины возникновения термического ожога, меры первой помощи.
- •Причины возникновения химического ожога, меры первой помощи.
- •Обморок, его причины и меры первой помощи.
- •Характеристика отморожений I-II степени, меры первой помощи.
- •Характеристика отморожений III-IV степени, меры первой помощи.
- •Первая помощь при боли в сердце.
- •Первая помощь при переломе голени или бедра.
- •Первая помощь при переломе плеча или предплечья.
- •Первая помощь при переломе позвоночника.
- •Первая помощь при переломе костей таза.
- •Дайте определение понятию клиническая смерть.
- •Правила искусственного дыхания "изо рта в рот".
- •Правила искусственного дыхания "изо рта в нос".
- •Правила осуществления закрытого массажа сердца.
- •Первая помощь при поражении синильной кислотой.
- •Первая помощь при отравлении хлором.
- •Первая помощь при отравлении аммиаком.
- •Оказание первой помощи провалившемуся под лед
- •Первая помощь при отравлении косметическими препаратами или другими препаратами бытовой химии
- •Первая помощь при травме глаз
- •Правила транспортировки пострадавшего, находящегося без сознания
- •Первая помощь при судороге мышц в воде
- •Как осуществляется йодная профилактика?
- •Перечислите и охарактеризуйте основные направления деятельности по обеспечению эпидемиологической безопасности.
Что такое естественный и техногенный радиационный фон, из чего они формируется.
Радиационный фон - ионизирующее излучение, обусловленное совместным действием природных (естественных) и техногенных радиационных факторов.
Естественный радиационный фон формируется космическим излучением (16%) и излучением, создаваемым рассеянными в природе радионуклидами, содержащимися в земной коре, приземном воздухе, почве, воде, растениях, продуктах питания, в организмах животных и человека, (84%).
Техногенный радиационный фон связан главным образом с переработкой и перемещением горных пород, сжиганием каменного угля, нефти, газа и других горючих ископаемых, а также с испытаниями ядерного оружия и ядерной энергетикой.
Дайте определение понятия "чрезвычайная экологическая ситуация".
Чрезвычайная экологическая ситуация – обстановка на определенной территории, возникшая в результате аварии, катастрофы или стихийного бедствия, требующая в целях защиты жизни и здоровья граждан, а также защиты окружающей среды обязательного принятия экстренных мер для устранения такой ситуации. Приводит к неблагоприятным последствиям, представляющих непосредственную угрозу жизни и здоровье людей, объектам экономики и элементам окружающей среды на ограниченной территории.
Назовите опасные продукты, содержащиеся в табачном дыме. Каким опасным действием они обладают?
В табачном дыме содержится около 400 компонентов, 40 из которых обладают канцерогенным эффектом, т. е. способностью вызывать раковые заболевания.
Из них наиболее известен никотин – одно из самых ядовитых химических веществ из группы алкалоидов. Содержащийся в табаке никотин относится к ядам, вызывающим сначала привыкание, а затем болезненное влечение – токсикоманию. Однократная доза никотина 0,08–0,16 г является смертельной для человека. В течение жизни взрослый человек выкуривает в среднем 200 тыс. сигарет, в которых содержится 800 г никотина, равных 10 тыс. смертельных доз. Так как никотин поступает в организм постепенно и дробными дозами, у привычного курильщика острых явлений отравления не наблюдается. Прежде всего от этого яда страдает нервная система – центральная и вегетативная.
Никотин, сужая сосуды мозга и уменьшая их эластичность, затрудняет поступление крови в мозг, в результате ухудшается его питание и как следствие – головные боли, головокружение, чувство тяжести в голове.
Табачный дым содержит вредные вещества: угарный газ, пиридиновые основания, синильную кислоту, мышьяк, стирол, сероводород, углекислоту, аммиак, азот, эфирные масла.
Вдыхание дыма, содержащего продукты сгорания табака, уменьшает содержание кислорода в крови (гемоглобин теряет возможность присоединять кислород), вызывает раздражение слизистой оболочки бронхов, приводящее в последующем к хроническому бронхиту и изменениям структуры легочной ткани. Функция легких ослабевает, процесс обмена углекислоты на кислород затрудняется.
Охарактеризуйте экологическую опасность пыли и асбеста.
Асбест - собирательное название группы тонковолокнистых минералов класса гидросиликатов, образовавшихся из ультраосновных изверженных пород под действием гидротермальных вод. Геологи выделяют два главных минеральных типа асбеста - хризотиловый и амфиболовый, различающиеся составом, структурой и некоторыми свойствами.
Волокна асбеста по прочности на растяжение превосходят стальную проволоку; при этом асбест, благодаря высокой адсорбционной способности, хорошо сцепляется с твердеющим цементом. Поэтому такими удачными оказались асбестоцементные материалы - легкие, прочные, водостойкие и водонепроницаемые.
Асбест дает прочные ударостойкие композиционные материалы и с полимерными связующими; такие материалы незаменимы как электроизоляционные и уплотняющие прокладки, работающие при повышенных температурах. Еще одна особенность асбеста - высокий коэффициент трения по другим материалам. Это свойство в сочетании с высокой термостойкостью делает асбест незаменимым фрикционным материалом в авто- и тракторостроении. Хризотил-асбест стоек в нейтральных и щелочных средах, но разлагается в кислотах с образованием аморфного геля кремнезема.
Пыль — мелкие твёрдые тела органического или минерального происхождения. Пыль — это частички среднего диаметра 0,005 мм и максимального — 0,1 мм. Более крупные частицы переводят материал в разряд песка, который имеет размеры от 0,1 до 1 мм. Под действием влаги пыль обычно превращается в грязь.
Безвредных пылей не существует. Экологическая опасность пылей для человека определяется их природой и концентрацией в воздухе. Краткие сообщения о пылевых болезнях легких впервые встречаются в литературе древних и средних веков. В древнегреческой и римской литературе (VI-IV вв. до н.э.) имеются указания на болезнь горнорабочих серебряных и золотых рудников, сопровождающуюся давлением в груди и тяжелой одышкой. В своих трудах Гиппократ указывал на болезнь горнорабочих, протекающую с тяжелой одышкой, болями в груди, бледностью.