5. Напишите числительные прописью.

1) От 731 отнять 16.

2) В парке было около 158 деревьев.

3) Договор оставался в силе до 2000 года.

4) Туристы определили, что ближайший населенный пункт находится в 1500 километрах.

6. Объясните значение фразеологизмов.

1) Почивать на лаврах.	3) Доводить до белого каления.
2) Дамоклов меч.	4) Курить фимиам.

7. Перепишите текст, вставьте пропущенные буквы и знаки препинания; определите, к какому стилю относится текст.

Вы знаете д_рогие мои что красота во всех ее про_влениях имеет свое об_яние свое подчиняющ_е себе вл_яние на человека.

Вот мы смотр_м на ночное звез_ное небо стоим у бер_га бе_крайнего моря любуемся лесом с шумящими верхушками его деревьев или вид_м ра_ст_лающийся перед нами цветущий луг мы в_сх_щаемся красотой природы тв_рением рук Божиих. Это ощ_щение красоты в нас возн_кает через посредство нашего т_лесного зрения.

Мы говорим красивая музыка пр_красное пение. Мы говорим так когда музыка или пение своими звуками своими м_лодиями доходит до глуб_ны нашего сер_ца затрагивает сокр_венные струны души поднимает нас над ж_тейской су_той ж_тейской грязью уносит (в) высь в надзвездные края. Посредниками к воспр_ятию этой красоты являются наши т_лесные уши наш слух.

Но н_ с красотой нашего зрения н_ с красотой нашего слуха (не) может сравниться красота духовная какую видят очи нашей веры красота любви красота см_рения ч_стоты и ц_ломудрия бе_смертной человеческой души.

Ах какая это пок_ряющая сердце красота пр_восходящая всякую другую воспр_нимаемую нами через т_лесные органы!

7. Напишите резюме, предполагая, что Вы являетесь соискателем на должность:

1) учителя начальных классов, 2) социального педагога (работника), 3) воспитателя дошкольного учреждения, 3) педагога дополнительного образования – на выбор.

Вариант 2

1. Расставьте ударение в словах.

Апартаменты, баловать, газированный, кухонный, соболезнование, тошнота, эксперт, языковой барьер, планер, наговор, плесневеть, маркетинг, новорожденный, овен.

2. Правильно произнесите слова и затранскрибируйте их.

Гравер, будничный, Джованни Боккаччо, патент, фанера, фланель, баобаб, поэт, генезис.

3. Объясните значение слов, составьте с ними предложения.

Поступок, проступок, одеть, надеть, аллегория, дискутировать.

4. Исправьте ошибки в предложениях.

1) В нашем городе начинают работать участковые избирательные кампании.

2) Обсуждая подготовку к выборам, еще раз было подчеркнуто, что мнение электората напрямую зависит от программы депутата.

3) Этот замечательный заварной чайник получит тот, кто первым дозвонится в студию.

4) Ученый сказал, что я продолжаю исследование витамина С.

5) Гостей встречают солнечные Сочи.

6) Собаки встретили вошедшего злостным лаем.

7) Чацкий относится к русским интеллигентам, осознавших свое достоинство и борющихся за свои права.

8) По окончанию школы я буду поступать в институт.

9) Дефилируйте мимо контролеров с самым безразличным видом, и они не обратят на вас никакого внимания.

10) Не только надо относиться друг к другу с добротой. Так же надо относться и к природе.