3. Установите соответствие между элементами духовной сферы жизни общества и их основными функциями. К каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ОСНОВНЫЕ ФУНКЦИИ

ЭЛЕМЕНТЫ . ДУХОВНОЙ СФЕРЫ ЖИЗНИ ОБЩЕСТВА

А)

формирование эстетических 1) обраэошшяб

вкусов в потребностей человека, 2) искусство

пробуждение в личности жела- * ^ " '

ния и умения творить по зако- \

Б)

нам красоты

отражение и освоение тех сторон жизни, которые труднодоступ­ны науке

В)

Г)

Д)

создание условий и предпосылок для социальной мобильности че- .'„.'"". "..' ловека или социальной группы '*'' '" ' сохранение ■ретрансляция куль- - Л' ' ■■'•■ ■ турного достояния общества из поколения в поколение ^; восстановление в сфере духа гар- .

р еальной действительности

Запишите в табляцу выбренные цифры, в затем получив­шуюся последовательность цифр лереиесжге, в бланк от­ветов (без пробелов и каких-либо символов). ..

А	Б	В	Т .	д

| В4. | 1. Найдите в приведенном ниже списке характерис­тики науки в обведите цифры, под которыми они указаны.

1. мифологичность

2. логичность

3. рациональность

4. творчество , .

5. некритичность

6. сверхъестественность

Обведенные цифры запишите в порядке возрастаавя.

122

2, Найдите в приведенном ниже сшкже понятия, относя­ щиеся к материальной культуре, и обведите цифры» хтод которыми они указаны; .

1. религиозное учение

2. телевизор

3. музыка

4)оборудование б) научное открытие 0)ставок

Обведенные цифры запишите в порядке возрастания.. Ответ:

3. Найдите в^Ьриведенном ниже списке тенденция, ха- рактерияующяе развитие сооремеяного образования, в? обведите цифры, под которыми они указаны. .:,

1. сокращение продолжительности образования

2. гуманизация образования

3. усиление сословного характера образования

4. гуманитаризация образования

5. отказ от преподавания общественных наук

6. создание единой системы образования для разных стран

Обведенные цифры запишите в порядке возрастания. Ответ: _. ' .

В5. 1. Прочитайте приведенный ниже текст, каждое положение которого пронумеровано.

(1) По мнению ученых, можно выделить три вида духов­ного производства: науку, искусство и религию. (2) С точ-. ки зрения некоторых философов, к ним добавляются еще и мораль, политика и право. (3) Однако мораль создается самим «Яврцеством, а не изобретается професси­оналами. (4) Обй*ественные связи, возникающие между людьми в резул»тЛаж;дйад«тдческой я правовой деятель­ности отдельных Чл^Цриэбщества, думается, трудно на­звать духовными. .,., ....

123

Определите, какие положения текста носят:.

А) фактический характер

Б) характер оценочных суждений.

Запишите под номером положения букву, обозначаю­ щую его характер. Получившуюся последовательность букв перенесите в бланк ответов. /

1	2	3

2. Прочитайте приведенный ниже текст, каждой положе­ ние которого пронумеровано. \ "

(1) В истории общественной мысли существовали раз­личные, зачастую противоположные точки зрения на культуру. (2) Часть философов называла культуру сред­ством закабаления людей. (3) Другой точки зрения при­держивались те ученые, которые считали культуру сред­ством облагораживания человека, превращения его в ци­вилизованного члена общества. (4) Это говорит о широте, многомерности содержания понятия «культура».

Определите, какие положения текста носят:

А) фактический характер

Б) характер оценочных суждений

Запишите под номером положения букву, обозначаю­щую его характер. Получившуюся последовательность букв перенесите в бланк ответов.

1	2	'■■V''8	4; ■:.;

3. Прочитайте приведенный ниже текст, каждое положе­ние которого пронумеровано.

(1) В настоящее время происходят существенные измен-ния в педагогической теории и практике образова­тельного процесса. (2) Содержание образования, по мыс-

124

гае способност ставляетсл, знаний -i чения,

** РЖ, »> Пред-

^ЭКСЛер-

^{СИСТвМЫ}

тов, осущестмяется вання, ^

ка

Определите, какие положения текста носят: А) фактический характер Б) характер оценочных суждений

пусков. Р необходимо вставить на место про-

(4) социальных (б) как свое основание.

* Культура в самом широком смысле определяется как

125

В культуре выделяются три основные формы духовной' деятельности или ее основные языки: наука, искусство я

., '/*,'-■' ■,-, —(в)». - ^; ..

Слова в списке даны в именительном падеже, единствен­ном числе. Выбирайте последовательно одно олово за другим, мысленно заполняя каждый продукт. Обратите внимание на тр, что в списке слов больше, чем вам потре­буется для заполнения пропусков.