27. Содержание текста и его языковое выражение. Содержание текста и его языковое изображение

Есть языковой знак, у знака есть значение. Текст состоит из знаков. У текста есть две стороны. У знака есть системность и историчность (не мы выбираем язык, мы постепенно его осваиваем, сама ситуация учит нас языку, Щерба: «Диалогу учить не надо»).

Не бывает монолога неподготовленного.

Текст составляется для выражения мысли и чувств. В словесном произведении содержится содержание текста. Системность создается автором текста: ulvno – «слово», просто в другой авторской системе.

Двуединство есть в самом знаке – план выражения и план содержания. В любом тексте есть то, что выражает, и содержание, что выражается. Лотман говорил: «Художественное произведение – настолько сложное произведение, текст может быть осмыслен как единый сложный знак». Пост-структуралисты тоже согласны: «Если бы люди пытались уточнить значение слов, они бы лучше понимали слово». Значением обладает отдельная языковая единица, изъятая из текста. В рамках текста она попадает в сеть многообразных отношений. Языковая единица, попадая в текст, порождает смысл.

Значение слова изначально обладает многозначностью вне текста, в тексте моносемизируется. В тексте оно в идеале имеет одно значение. Слово порождает со-держание. Форма – это то, что со-держит. Мамардашвили так писал вслед за Кантом. Форма обладает свойством держать всё в единстве.

Текст, обладая единством, может иметь единое значение. Сложность художественного произведения служит познанию изучения языка и слова. Слово – средство изображение и выражения.

Лотман думал, что язык – это тоже содержание. Язык принадлежит содержанию – с этим многие ученые не согласны, Головин, например. Лотман, когда говорит о содержании, не хочет противопоставлять содержание и значение.

Винокур: текст – единое, качественно новое целое.

Содержание и тема

Чернухина говорит: содержание - авторское отражение определенного отрезка действительности, существовавшей объективно или вымышлено. Тема – то, о чём можно говорить и писать, предмет повествования, описание и рассуждения.

Художественные тексты понять однозначно нельзя. Мы сталкиваемся в них с эстетическим началом (чувственное отражение художественной действительности).

Термины содержание и тема подходят и к нехудожественным текстам. В публицистике и научных работах предполагается предполагаемая действительность.

Художественная литература интересуется вопросом: «Что было бы, если…» Определяющего значения, реальность или вымысел, в художественной литературе нет. Толстой в «Войне и мире» изображал свою точку зрения. Кутузов Толстова к реальному Кутузову имеет малое отношение.

Содержание конкретнее темы. Тема у авторов может быть одна и та же, а воплощение будет разным, их произведения будут отличаться от произведений других авторов. Тема имеет более отвлеченный, более обобщенный характер.

Тема не только абстрагируется содержанием, она управляет содержанием.

Тема – предмет повествования, обсуждение, это то, что описывается, о чём говорится. Это по Ломоносову. В нехудожественных произведениях тема выводится в названии, они соответствуют теме. «Беседа с Лихачёвым: гибкий ум – нормально, гибкая спина – подозрительно». В художественных произведениях часто метафора в названии, «Плаха» Чингиза Айтматова. Иногда имя героя выводится в название, имена собственные «Евгений Онегин», «Дубровский», «Анна Каренина». Образы героев становятся нарицательным.

Художественные произведения, как правило, многотемны. Есть подчиненные темы и доминирующие. В названии указывается обычно ведущая тема. Но некоторые вещи не имеют название. Бродский «От человека остаётся только часть речи».

Бывают темы, которые соотнесены с поводом: «Синий свет»…

Содержание – это решение темы.

Автор выбирает тему

> материал действительности

> словесный материал (они взаимосвязаны, эти два материала)

Их объединяет отношение автора к теме. Оно есть всегда. Это отношение формирует образ повествователя.

Тема и идея. Идея – от греч. «представление», главная мысль есть во всех произведениях, в том числе и нехудожественных произведениях. В последних она обычно выверена, выведена в заголовок. «Быть человеком нравственным – совсем не плохая идея». В художественной литературе в сжатом виде главная мысль не преподносится.

Идея художественного произведения заключается в нём самом. Движение от слова к идее более правильная, чем наоборот – от идеи к слову. Толстой об Анне Карениной: выразить то, что он хотел сказать романом, можно только в точности воспроизведя его полностью.

Нужно понимать замысел посредством тщательного анализа произведения. Выразить идею практически невозможно в полной мере.

Идея – одна из сторон содержания текста. Гальперин «Текст как объект лингвистического исследования».

Эмоционально-экспрессивная (отношение), предметно-логическая (изображение) сторона текста. Одинцов, лингвист ввёл эти термины. Слова и выражения, которые связывают содержание текста с окружающим миром. Связано с темой.

Вопросы кто, что, где – выражают предметно-логическую сторону текста.

Оценка выражается обычно прилагательными, они выражают эмоционально-экспрессивную сторону текста. В публицистических текстах тоже можно выделить две эти стороны структуры текста.

Нет текстов, построенных только на эмоционально-экспрессивных рядах, однако есть тексты предметно-логическая одна только – бывает.

Официально-деловые тексты лишены эмоций. У научных чуть посвободнее, но тоже мало эмоций.