Языковая личность
ОБЪЕКТ ИССЛЕДОВАНИЯ - языковая личность как сложное междисциплинарное явление
ЦЕЛЬ - феномен языковой личности
ПРЕДПОСЫЛКИ ВОЗНИКНОВЕНИЯ ТЕОРИИ ЯЗЫКОВОЙ ЛИЧНОСТИ
XIX век
Работы В. фон Гумбольдта, где язык понимается как: «орган внутреннего бытия человека»; выразитель духа и характера народа, нации.
этнолингвистика
Работы И.А. Бодуэна де Куртенэ о сущности языка: человек – носитель психологических механизмов, которые позволяют совершать к.-л. высказывания;
существует только «индивидуальный язык».
психолингвистика
XX век
Истоки термина восходят к трудам В.В.Виноградова, который в начале XX столетия вводит в научный оборот определение «образ автора» («Опыты риторического анализа», 1930) Считается, что сам термин впервые также употребил В.В.Виноградов в книге «О языке художественной прозы» (1930)
ПОДХОДЫ в исследовании многомерного понятия ЯЛ
теоретико-методологический
психолингвистический
социолингвистический
лингвокогнитивный
лексикографический психопоэтический
комплексный, который проявляется в единстве индивидуального и социального, психологического и социального
ЯЗЫКОВАЯ ЛИЧНОСТЬ В ЛИНГВИСТИЧЕСКОЙ ТРАДИЦИИ
человек как носитель языка, взятый со стороны его способности к речевой деятельности, т.е. комплекс психофизиологических свойств индивида, позволяющий ему производить и воспринимать речевые произведения, т.е.
личность речевая [Богин 1984];
совокупность особенностей вербального поведения человека, использующего язык как средство общения, т.е.
личность коммуникативная [Сухих 1997];
закрепленный преимущественно в лексической системе базовый национально-культурный прототип носителя определенного языка, составляемый на основе мировоззренческих установок, ценностных приоритетов и поведенческих реакций, отраженных в словаре, т.е.
личность словарная [Карасик 2001].
СУЩНОСТЬ ЯЛ (Ю.Н. Караулов)
«многокомпонентный, структурно упорядоченный набор языковых способностей,
умений, готовностей производить и воспринимать речевые произведения»
СТРУКТУРА ЯЛ (Ю.Н. Караулов)
была разработана и описана в книге «Русский язык и языковая личность» структура ЯЛ как трехуровневая
ВЕРБАЛЬНО-СЕМАНТИЧЕСКИЙ УРОВЕНЬ
1 Уровень ял
Описание формальных средств выражения определенных значений, т.е. лексического, грамматического, т.д. строя языка. Вскрытие лексического содержания, семантического наполнения единиц, организация текста посредством набора морфологичес-ких и синтаксических (структура слова и предложения, инверсии, параллелизм, парцелляция, повторы т.п.)
Единицы уровня:
лексемы, их системные отношения, парадигматические и синтагматические (синонимы, антонимы, гипонимы, т.п.);
полисемия, совокупность сем, семем;
коннотации, перенос;
лексико-грамматические классы, их категориальные сущности;
словоформы, дериваты, т.д.
КОГНИТИВНЫЙ УРОВЕНЬ
2 Уровень ял
Описание концептосферы, картины/модели мира или ее фрагмента, что позволяет говорить о специфике лингвоментальной сущности носителя языка.
Единицы уровня
понятия,
идеи,
ключевые слова,
концепты,
фрейм,
гештальт,
фразеологизмы,
афоризмы,
метафоры и т.д.
ПРАГМАТИЧЕСКИЙ УРОВЕНЬ