3. Измерение длины тела ребенка старше 1г 6 месяцев в лпу

№ п/п

Алгоритм действия

тax. балл

Факт. баллы

Цель: - оценка физического развития.

2

Оснащение

2

1.

Вертикальный (станковый) ростомер

2.

Резиновые перчатки

3.

Бумажные салфетки одноразового применения

4.

Емкость с дез. раствором, ветошь

5.

Бумага, ручка

6.

Статист

7.

Формы 112/у или 026/у, таблица центилей

Подготовка к процедуре

1.

Познакомиться.

1

2.

Откинуть «скамеечку» ростомера

1

3.

Надеть перчатки. Вымыть и осушить руки,

1

4.

Обработать рабочую поверхность ростомера дез. раствором с помощью ветоши

2

5.

Постелить на нижнюю площадку салфетку одноразового применения

1

6.

Помочь разуться статисту.

1

Выполнение процедуры

1.

2.

3.

4.

Поднять подвижную планку ростомера

Статисту помочь правильно встать на площадке ростомера

а) установить 4 точки касания; пятки, ягодицы, лопаточная область, затылок;

б) расположить голову так, чтобы наружный угол глаза и козелок располагались на одной горизонтальной линии

Опустить подвижную планку ростомера (без надавливания) к голове ребенка

Определить длину тела по нижнему краю планки (по правой шкале делений)

Примечание: в возрасте 1-3 лет в качестве площадки ростомера используют его откидную скамеечку, и отсчет длины тела проводят по левой шкале делений.

1

2

1

1

2.

Помочь статисту сойти с ростомера. Помочь статисту обуться

1

3.

Записать показатели длины тела фантома ребенка в форму 112/у, в саду или школе в форму 026/у

1

4.

Сравнить полученный результат с показателями предыдущего измерения, данными таблиц центилей.

1

Завершение процедуры

1.

Убрать салфетку с ростомера в пакет для отходов.

1

2.

Снять перчатки, вымыть и осушить руки

1

3.

Сообщить результат статисту-ребенку или статисту-маме с выводами

1

ВСЕГО

22