Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
1240_disteme_sessia.docx
Скачиваний:
2
Добавлен:
01.07.2025
Размер:
82.12 Кб
Скачать
  1. Жалпы әдістеме

  2. Жеке әдістеме

  3. Арнайы әдістеме

  4. Ерекше әдістеме

  5. Тіл әдістемесі

39.Оқушының алған білімі мен қалыптасқан дағдылары негізінде саналылықпен өз бетінше әрекет ету, продуктивтілікпен, динамизммен сипатталады.

  1. Сөйлеу

  2. Дағды

  3. Қабілет

  4. Компетенция

  5. Жазу

40.Тілді меңгерудегі жұмыстың алдын-ала жоспарланған нәтижесі.

  1. ШТ оқытудың мақсаты

  2. ШТ оқытудың мазмұны

  3. ШТ оқытудың принциптері

  4. ШТ оқытудың құралдары

  5. ШТ оқытудың әдістері

41 Белсенділік,саналылық, көрнекілік, тұрақтылық және т.б. білім беру және оқыту теориясының негізгі бөлімдерін көрсететін принциптер.

  1. Дидактикалық

  2. Лингвистикалық

  3. Психологиялық

  4. Жеке әдістемелік

  5. Коммуникативтілік

42.Білім, дағды, қабілеттер қатары берілетін білім стандартының негізінде жасалатын инструктивтік -әдістемелік құжат.

  1. Оқулық

  2. Жаттығулар

  3. Фонограмма

  4. Видеограмма

  5. Тілдік бағдарламалар

43.Бірқатар сөйлемдерді тыңдап, оларда кездесетін интернационалдық сөздердің мағынасын түсіндіру рецептивті түрде меңгерілуі тиіс сөздерді бекітудегі жаттығулардың қандай түріне жатады?

  1. Дыбыстық, графикалық бейнелері ұқсас сөздерді ажырату

  2. Сөздерді құрама бөліктерге талдау арқылы түсіну

  3. Сөздерді белгілі сипатына қарай топтастыру

  4. Контекст көмегімен сөздің мағынасын түсіну

  5. Сөйлемдерге сөз қосып толықтыруға арналған

44.Тыңдап-түсінумен қатар жүретін сөз әрекетінің бір түрі.

  1. Есту

  2. Жазу

  3. Сөйлеу

  4. Оқу

  5. Грамматика

45.Жаңа сөздерді таныструда сөздің мағынасын контекст, синонимдер, антонимдер, анықтама беру, сөздің құрама бөліктерін талдау арқылы, жағдайға байланысты түсіндіру.

  1. Визуалды

  2. Аударма

  3. Вербалды

  4. Абстрактілі

  5. Активті

46.Жаңа сөздерді таныструда сөздің мағынасын көрнекілікті қолдану арқылы, қимылмен беру әдісі

  1. Визуалды

  2. Аударма

  3. Вербалды

  4. Абстрактілі

  5. Активті

47.Әдістеменің бұл ғылымнан тілді меңгерудің ерекшеліктерін, оқушының жеке басының ерекшеліктерін, сөйлеу дағдылары мен қабілеттерін дамытуды, тілді меңгерудің мотивтерін алады.

  1. Психология

  2. Лингвистика

  3. Педагогика

  4. Әлеуметтану

  5. Елтану

48.Бұл әдіс әр түрлі пәндерде оқытудың, білімнің және тәрбиенің мақсатына жету үшін қолданылады. Оған мысалы жаңа материалды түсіндіру, үлгерімді тексеру жатады.

  1. Жалпыметодологиялық

  2. Жалпыдидактикалық

  3. Жекедидактикалық

  4. Интенсивтік

  5. Құрама

49.Ережені оқытушы мүмкіндігінше қысқа, дәл түсіндіреді де, грамматикалық құбылысты бекітуге жаттығулар жасайды.

  1. Материалды түсіндірудің индуктивті жолы

  2. Материалды түсіндірудің дедуктивті жолы

  3. Материалды түсіндірудің лингвистикалық жолы

  4. Материалды түсіндірудің лексикалық жолы

  5. Материалды түсіндірудің эксперименттік жолы

50 Диалогтағығы негізгі реплика (қозғаушы реплика) мен жауап реликаның бір-бірімен тығыз байланысы қалай аталады?

  1. Диалогтық хабарлау

  2. Диалогтық бірлестік

  3. Диалогтық әдістеме

  4. Диалогтық сұрақ

  5. Диалогтық ақпарат

51Берілген жаттығулардың қайсысы творчестволық жаттығуға жатпайды?

  1. Диалог құру

  2. Сұрақ қою

  3. Ситуацияға байланысты сөйлеу

  4. Сөздің орнын тауып қою

  5. Сурет бойынша сөйлем құру

52Бұл ғылымның әдістеме үшін маңыздысы тіл мен қоғам арасындағы байланыс, тілдің әр түрлі профессионалдық сферада қолдануда дамуы, оқушының басқа адамдармен қарым-қатынасы жасау қабілеті.

  1. Психология

  2. Лингвистика

  3. Педагогика

  4. Әлеуметтану

  5. Елтану

53Әдістемеде бұл мақсат оқушылардың шетел тілін сөз әрекетінің әр түрінде қатынас құралы ретінде игеруі.

  1. Практикалық

  2. Білімдік

  3. Тәрбиелік

  4. Дамыту

  5. Стратегиялық

54Бұл әдістер нақты бір немесе бірнеше пәннің өзінің ерекшеліктерін көрсетеді.Оған оқытудағы бағыт ретінде және тілдің бір жағын оқытудың тәсілі ретінде анықтама беріледі.

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]