9. Гигиена детей и подростков

794. Для оценки состояния здоровья используются следующие критерии:

1. +Наличие или отсутствие хронических заболеваний

2. Показатели адаптационных резервов здоровья

3. Показатели функциональных резервов здоровья

4. Уровень экологической безопасности

5. Уровень социальной обеспеченности

795. Уровень биологического развития ребенка определяется по:

1. Календарному возрасту

2. Хронологическому возрасту

3. Массе тела

4. + Количеству постоянных зубов

5. По критерию нравственности

796. Ведущий показатель биологического развития детей среднего школьного возраста:

1. Длина тела стоя

2. + Погодовые прибавки длины тела

3. Масса тела

4. Количество лет жизни человека от рождения до настоящего времени

5. Хронологический возраст

797. Группа здоровья определяется в соответствии со следующими критериями:

1. + Наличием хронических заболеваний и степенью их клинических проявлений

2. Этнической принадлежностью

3. Социальными условиями

4. Хронологическим возрастом

5. Календарным возрастом

798. Ко 2 группе здоровья относятся дети:

1. Здоровые с увеличением щитовидной железы 1 степени без нарушения функции

2. С частыми периодами обострения

3. + С миопией средней степени

4. С редкими клиническими ремиссиями

5. С хроническим заболеванием в стадии компенсации

799. К часто болеющим относятся дети:

1. до 3-х лет - 1 раз в год

2. от 3-х до 6 лет - 2 раза в году

3. + с 6 лет - 3 и более раз в году

4. До 2-х лет - 2 раза в году

5. С 6 лет - 4 и более раз в году

800. Биологическое развитие детей определяется по:

1. Окружности головы

2. +Погодовым прибавкам длины тела

3. Массе тела

4. Окружности грудной клетки

5. Календарному возрасту

801. Определите группу здоровья у мальчика 12 лет, с резко дисгармоничным развитием, плоскостопием, единичными кариозными зубами:

1. 1

2. + 2

3. 3

4. 4

5. 5

802. Определите группу здоровья у мальчика 10 лет, с гармоничным развитием, дискинезией желчного пузыря, виражом туберкулиновой пробы, болеет 5 и более раз в году:

1. 1

2. + 2

3. 3

4. 4

5. 5

803. Современный, наиболее информативный и объективный метод оценки физического развития ребенка:

1. По стандартам физического развития

2. Центильный

3. + Комплексный

4 Антропометрический

5. По признакам биологического развития

804. Кто составляет профессионально - консультационное заключение на подростка:

1. + Школьный врач, врач подросткового кабинета

2. Участковый педиатр

3. Врачи узких специальностей детской поликлиники

4. Психолог школы

5. Врач детского дошкольного учреждения

805. Укажите характерные особенности детского организма:

1. + Пластичность

2. Завершенность развития

3. Невысокая подверженность действию факторов ОС

4. Преобладание процессов катаболизма

5. Высокая сопротивляемость организма к неблагоприятным факторам

806. Кто осуществляет повседневный контроль за условиями физического и трудового воспитания школьников:

1. Преподаватели физкультуры и труда

2. Врач СЭУ по гигиене детей и подростков

3. Директор школы

4. Все преподаватели

5. + Школьный врач

807. Для какого возраста характерна акселерация:

1. Весь период жизни

2. + Весь период детства

3. Предшкольный возраст

4. Школьный возраст

5. Дошкольный возраст

808. Укажите количество групп здоровья:

1. 3

2. 4

3. 2

4. 6

5. +5

809. Укажите, что относится к показателям физиометрии:

1. + Жизненная емкость легких

2. Длина тела сидя

3. Масса тела

4. Окружность грудной клетки

5. Количество постоянных зубов

810. Укажите принципы закаливания:

1. + Систематичность

2. Комплексная оценка физического развития

3. Своевременность

4. Учет развития подкожно-жировой клетчатки