- •Содержание
- •Введение уважаемый студент!
- •Желаем Вам успехов!!!
- •Раздел 1 «Основные принципы алгоритмизации и программирования».
- •Тема 1.1. «Основы алгоритмизации»
- •Образовательные результаты, заявленные во фгос третьего поколения:
- •Обеспеченность занятия и средства обеспечения:
- •Вопросы для закрепления теоретического материала к практическому занятию:
- •Задания и инструкция по выполнению практической работы
- •Порядок выполнения отчета по практической работе
- •Образец отчета по практической работе
- •Вопросы для закрепления теоретического материала к практическому занятию:
- •Обеспеченность занятия и средства обеспечения:
- •Вопросы для закрепления теоретического материала к практическому занятию:
- •Порядок выполнения отчета по практической работе
- •Образец отчета по практической работе
- •Раздел 2. «Программирование на алгоритмическом языке»
- •Тема 2.1. «Основные элементы языка» Практическая работа № 4 «Составление программ линейной структуры»
- •Образовательные результаты, заявленные во фгос третьего поколения:
- •Обеспеченность занятия и средства обеспечения такая же как в практической работе №1.
- •Вопросы для закрепления теоретического материала к практическому занятию:
- •Порядок выполнения отчета по практической работе
- •Образец отчета по практической работе
- •Тема 2.2. «Операторы языка» Практическая работа № 5 «Составление программ разветвляющейся структуры»
- •Образовательные результаты, заявленные во фгос третьего поколения:
- •Обеспеченность занятия и средства обеспечения:
- •Вопросы для закрепления теоретического материала к практическому занятию:
- •Обеспеченность занятия и средства обеспечения такая же, как в практической работе №5.
- •Вопросы для закрепления теоретического материала к практическому занятию:
- •Обеспеченность занятия и средства обеспечения такая же как в практической работе №5.
- •Вопросы для закрепления теоретического материала к практическому занятию:
- •Задания и инструкция по выполнению практической работы
- •Порядок выполнения отчета по практической работе
- •Образец отчета по практической работе
- •Тема 2.3. «Подпрограммы» Практическая работа № 8 «Организация и использование процедур»
- •Образовательные результаты, заявленные во фгос третьего поколения:
- •Обеспеченность занятия и средства обеспечения такая же как в практической работе №5.
- •Вопросы для закрепления теоретического материала к практическому занятию:
- •Задания и инструкция по выполнению практической работы
- •Порядок выполнения отчета по практической работе
- •Образец отчета по практической работе
- •Практическая работа № 9 «Организация и использование функций»
- •Образовательные результаты, заявленные во фгос третьего поколения:
- •Обеспеченность занятия и средства обеспечения такая же как в практической работе №5.
- •Задания и инструкция по выполнению практической работы
- •Порядок выполнения отчета по практической работе
- •Образец отчета по практической работе
- •Тема 2.4. «Структурированные типы данных» Практическая работа № 10 «Символьный и строковый тип данных»
- •Образовательные результаты, заявленные во фгос третьего поколения:
- •Обеспеченность занятия и средства обеспечения такая же как в практической работе №5.
- •Вопросы для закрепления теоретического материала к практическому занятию:
- •Задания и инструкция по выполнению практической работы
- •Порядок выполнения отчета по практической работе
- •Образец отчета по практической работе
- •Практическая работа № 11 «Методы работы с элементами одномерного массива»
- •Образовательные результаты, заявленные во фгос третьего поколения:
- •Обеспеченность занятия и средства обеспечения такая же как в практической работе №5.
- •Вопросы для закрепления теоретического материала к практическому занятию:
- •Инструкция по выполнению практической работы
- •Обеспеченность занятия и средства обеспечения такая же как в практической работе №5.
- •Вопросы для закрепления теоретического материала к практическому занятию:
- •Задания и инструкция по выполнению практической работы
- •Порядок выполнения отчета по практической работе
- •Образец отчета по практической работе
- •Практическая работа № 13 «Быстрые методы сортировки массивов»
- •Образовательные результаты, заявленные во фгос третьего поколения:
- •Обеспеченность занятия и средства обеспечения такая же как в практической работе №5.
- •Вопросы для закрепления теоретического материала к практическому занятию:
- •Задания и инструкция по выполнению практической работы
- •Обеспеченность занятия и средства обеспечения такая же как в практической работе №5.
- •Вопросы для закрепления теоретического материала к практическому занятию:
- •Задания и инструкция по выполнению практической работы
- •Порядок выполнения отчета по практической работе
- •Образец отчета по практической работе
- •Практическая работа № 15 «Методы работы с элементами двумерного массива»
- •Образовательные результаты, заявленные во фгос третьего поколения:
- •Обеспеченность занятия и средства обеспечения такая же как в практической работе №5.
- •Вопросы для закрепления теоретического материала к практическому занятию:
- •Задания и инструкция по выполнению практической работы
- •Обеспеченность занятия и средства обеспечения такая же как в практической работе №5.
- •Вопросы для закрепления теоретического материала к практическому занятию:
- •Задания и инструкция по выполнению практической работы
- •Тема 2.5 Файлы
- •Обеспеченность занятия и средства обеспечения такая же как в практической работе №5.
- •Assign(Имя файловой переменной, путь до файла);
- •Вопросы для закрепления теоретического материала к практическому занятию:
- •Задания и инструкция по выполнению практической работы
- •Раздел 3. Объектно-ориентированное программирование
- •Тема 3.1 Интегрированная среда разработчика
- •Обеспеченность занятия и средства обеспечения
- •Вопросы для закрепления теоретического материала к практическому занятию:
- •Задания и инструкция по выполнению практической работы
- •Порядок выполнения отчета по практической работе
- •Образец отчета по практической работе
- •Практическая работа № 19 «Системные события»
- •Образовательные результаты, заявленные во фгос третьего поколения:
- •Обеспеченность занятия и средства обеспечения такая же, как в практической работе №18.
- •Вопросы для закрепления теоретического материала к практическому занятию:
- •Задания и инструкция по выполнению практической работы
- •Обеспеченность занятия и средства обеспечения такая же, как в практической работе №18.
- •Вопросы для закрепления теоретического материала к практическому занятию:
- •Задания и инструкция по выполнению практической работы
Обеспеченность занятия и средства обеспечения такая же как в практической работе №5.
Краткие теоретические и учебно-методические материалы по теме практической работы
Сортировка объектов – расположение объектов по возрастанию или убыванию согласно определенному линейному отношению порядка.
Все методы сортировки можно разделить на две большие группы:
прямые методы сортировки;
улучшенные методы сортировки.
Прямые методы сортировки по принципу, лежащему в основе метода, в свою очередь разделяются на три подгруппы:
сортировка вставкой (включением);
сортировка выбором (выделением);
сортировка обменом ("пузырьковая" сортировка).
Принцип метода вставкой (включением): Массив разделяется на две части: отсортированную и не отсортированную. Элементы из не отсортированной части поочередно выбираются и вставляются в отсортированную часть так, чтобы не нарушить в ней упорядоченность элементов. В начале работы алгоритма в качестве отсортированной части массива принимают только один первый элемент, а в качестве не отсортированной части — все остальные элементы.
Принцип метода выбором (выделением): Находим (выбираем) в массиве элемент с минимальным значением на интервале от 1-го элемента до n-го (последнего) элемента и меняем его местами с первым элементом. На втором шаге находим элемент с минимальным значением на интервале от 2-го до n-го элемента и меняем его местами со вторым элементом. И так далее для всех элементов до n-1-го.
Принцип метода обменом ("пузырьковая" сортировка): Слева направо поочередно сравниваются два соседних элемента, и если расположение не соответствует заданному условию упорядоченности, то они меняются местами. Далее берутся два следующих соседних элемента и так далее до конца массива. После одного такого прохода на последней n-ой позиции массива будет стоять максимальный элемент. Поскольку максимальный элемент уже стоит на своей последней позиции, на второй проход обменов выполняется до n-1-гo элемента. И так далее.
Вопросы для закрепления теоретического материала к практическому занятию:
Что такое сортировка?
Какие простые методы сортировки Вы знаете? Почему их назвали простыми?
Принцип алгоритма сортировки выбором.
Принцип алгоритма сортировки вставкой.
Принцип алгоритма сортировки обмена.
Задания и инструкция по выполнению практической работы
Из папки «Рабочие файлы» откройте файл с именем P12_1.pas. Содержащаяся в нем программа демонстрирует сортировку методом выбора (выделения) по убыванию. Разберитесь в том, как работает эта программа. Выполните задание, написанное в конце программы (после END).
Модифицируйте программу из файла P12_1.pas так, чтобы сортировались только положительные и целые элементы массива.
Из папки «Рабочие файлы» откройте файлы с именем P12_2.pas, P12_3.pas. В этих файлах содержится заголовок программ, комментарии по выполнению, описание переменных, оператор начала и конца программы, операторы ввода и вывода данных. Вам следует из этой "болванки" составить программы, позволяющие продемонстрировать сортировку разными методами.
Изменить решения в методах вставки, выбором и обменом (по выбору студента) так, чтобы осуществлялась сортировка:
четных элементов массива;
элементов, записанных на нечетных местах;
отрицательных элементов массива и т.д.
Имеется список спортсменов, участвующих в соревнованиях по прыжкам в длину, и их результаты. Составить программу, которая позволит вывести список участников на экран дисплея в порядке занятых ими мест.
