Дополнительная:

1. Bing Robert Компендіумъ топической діагностики головного и спинного мозга. Краткое руководство для клинической локализации заболеваній и пораженій нервныхъ центровъ Переводъ съ второго изданія — Типографія П. П. Сойкина — 1912

2. Гусев Е. И., Коновалов А. Н., Бурд Г. С. Неврология и нейрохирургия: Учебник. — М.: Медицина, 2000

3. Дуус П. Топический диагноз в неврологии Анатомия. Физиология. Клиника — М. ИПЦ «Вазар-Ферро», 1995

4. Нервові хвороби/ С. М.Віничук, Є.Г.Дубенко, Є.Л.Мачерет та ін.; За ред. С. М.Віничука, Є.Г.Дубенка — К.: Здоров’я, 2001

5. Пулатов А. М., Никифоров А. С. Пропедевтика нервніх болезней: Учебник для студентов медицинских институтов — 2-е изд. — Т.: Медицина, 1979

6. Синельников Р. Д., Синельников Я. Р. Атлас анатомии человека: Учеб. Пособие. — 2-е изд., стереотипное — В 4 томах. Т.4. — М.: Медицина, 1996

7. Триумфов А. В. топическая диагностика заболеваний нервной системы М.: ООО «МЕДпресс». 1998

7. Контроль (вопросы, задания в тестовой форме, упражнения) Сценарий ведения занятия

№	Этапы	Методическое обеспечение	Содержание	Время (мин)
1	Организационная часть. Определение цели и задач занятия	Журнал успеваемости Методические рекомендации	перекличка, обращение внимания на внешний вид, мотивация, оглашение цели, задач и Т.д.	10 мин
2	Контроль исходного уровня подготовки	тетрадь с конспектами. Билеты с вопросами	письменный опрос	20 мин
3	Объяснение	Пациент, муляж, презентация	Анатомо-топографические и нейро-физиологические особенности, имеющие значение для течения заболеваний и повреждений нервов лица	25 мин
4	Демонстрация Выполнение заданий на фантомах Выполнение заданий в альбомах, тетрадях	Пациент, муляж, презентация, инструменты, альбомы	Просмотр учебного материала по Анатомо-топографическии м и нейрофизиологическим особенностям, имеющие значение для течения заболеваний и повреждений нервов лица Провести обследование пациента с заболеваниями нервов, провести дифференциальную диагностику	40 минут
5	Перерыв	-		30 минут
8	Ролевая игра студентов –	Ситуационные задачи	Сценарий игры: Студентам раздаются ситуационной задачи Среди студентов распределяются роли пациента, «Пациент» –описывает жалобы, анамнез жизни «Врач» проводит объективное обследование, назначает дополнительные методы исследования. Преподаватель дает оценку действий участников игры, вносит поправки.	35минут.
9	Этап проверки качества	1.Заключительный контроль знаний 2. Предоставление обратной связи 3.Заполнение оценочных рубрик (чек-листов), подсчет баллов. 4.Оглашение оценок и выставление их в учебный журнал. 5. Комментарии к домашнему заданию по теме следующего занятия.	1.Письменный опрос 2.Уплотненный опрос 3.Блиц-опрос 4.Тестирование	20 минут
	ИТОГО:	180 минут = 3 часа по 50 минут; 1 перерыв 30 минут

Вопросы:

1. Ход и зона иннервации n. faciаlis.

2. Ход и зона иннервации n. maxillaries.

3. Ход и зона иннервации n. mandibularis.

4. Какие нервы образуют крылонебный узел?

5. Какие нервы осуществляет чувствительную иннервацию челюстно-лицевой области?

Задания в тестовой форме

1. КАКОЙ НЕРВ ВХОДИТ В НИЖНЕЧЕЛЮСТНОЕ ОТВЕРСТИЕ

1. язычный нерв

2. резцовый нерв

3. скуловой нерв

4. глазничный нерв

5. подъязычный нерв

6. жевательный нерв

7. крылонебный нерв

8. подбородочный нерв

9. нижний луночковый нерв

10. передний глубокий височный нерв

2. КАКОЙ НЕРВ ВЫХОДИТ ИЗ ПОДБОРОДОЧНОГО ОТВЕРСТИЯ?

1. язычный нерв

2. резцовый нерв

3. скуловой нерв

4. глазничный нерв

5. подъязычный нерв

6. жевательный нерв

7. крылонебный нерв

8. подбородочный нерв

9. нижний луночковый нерв

10. передний глубокий височный нерв

3 . В КРЫЛОНЕБНОЙ ЯМКЕ ОТ ВЕРХНЕЧЕЛЮСТНОГО НЕРВА ОТХОДЯТ ВСЕ ПЕРЕЧИСЛЕННЫЕ НИЖЕ ВЕТВИ, КРОМЕ:

1. скулового;

2. крылонебного;

3. верхних и нижних носовых;

4. верхних задних альвеолярных;

5. передних верхних альвеолярных.

4. ДЛЯ НЕВРАЛГИИ ТРОЙНИЧНОГО НЕРВА ХАРАКТЕРНА ВЕГЕТАТИВНАЯ СИМПТОМАТИКА, ЧТО СВЯЗАНО С ТЕСНОЙ ВЗАИМОСВЯЗЬЮ ТРОЙНИЧНОГО НЕРВА СО ВСЕМИ ПЕРЕЧИСЛЕННЫМИ НИЖЕ ВЕГЕТАТИВНЫМИ УЗЛАМИ, КРОМЕ:

1. ушного;

2. ресничного;

3. глазничного;

4. подъязычного;

5. крылонебного.

5. В ИННЕРВАЦИИ ЯЗЫКАПРИНИМАЮТУЧАСТИЕ ВСЕ ПЕРЕЧИСЛЕННЫЕ НИЖЕ НЕРВЫ, КРОМЕ:

1. язычного;

2. затылочного;

3. подъязычного;

4. языкоглоточного;

5. барабанной струны.

6. В СЛУЧАЯХ, КОГДА НЕВРАЛГИЯ ТРОЙНИЧНОГО НЕРВА ОБУСЛОВЛЕНА ВЕРХНЕЧЕЛЮСТНЫМ СИНУСИТОМ, БОЛЬ ОБУСЛОВЛЕНА ВОВЛЕЧЕНИЕМ В ПРОЦЕСС ВСЕХ ПЕРЕЧИСЛЕННЫХ НИЖЕ НЕРВОВ, КРОМЕ:

1. носовых;

2. глазничных;

3. задних верхних альвеолярных ветвей;

4. средних верхних альвеолярных ветвей;

5. передних верхних альвеолярных ветвей.

7. ЛИЦЕВЫЕ БОЛИ МОГУТ БЫТЬ ОБУСЛОВЛЕНЫ ВОВЛЕЧЕНИЕМ В ПРОЦЕСС ЛЮБОГО ИЗ ПЕРЕЧИСЛЕННЫХ НИЖЕ НЕРВОВ, КРОМЕ:

1. небного.

2. лицевого;

3. подглазничного;

4. нижнеальвеолярного;

5. задних верхних альвеолярных ветвей;

8. В ИННЕРВАЦИИ КОЖИ ЛИЦА ПРИНИМАЮТ ВСЕ ПЕРЕЧИСЛЕННЫЕ НИЖЕ НЕРВЫ, КРОМЕ:

1. щечного;

2. лицевого;

3. скулового;

4. ментального;

5. подглазничного.

9. ОТ НИЖНЕЧЕЛЮСТНОГО НЕРВА ОТХОДЯТ ЧУВСТВИТЕЛЬНЫЕ НЕРВЫ:

1. щечный

2. язычный

3. жевательный

4. ушно-висоный

5. нижний луночковый

6. челюстно-подъязычный

7. латеральный крыловидный

8. медиальный крыловидный

10. ОТ НИЖНЕЧЕЛЮСТНОГО НЕРВА ОТХОДЯТ ДВИГАТЕЛЬНЫЕ НЕРВЫ:

1. щечный

2. язычный

3. жевательный

4. ушно-висоный

5. нижний луночковый

6. челюстно-подъязычный

7. латеральный крыловидный

8. медиальный крыловидный

11. ОТ НИЖНЕГО ЛУНОЧКОВОГО НЕРВА ОТХОДИТ:

1. щечный

2. язычный

3. жевательный

4. ушно-висоный

5. нижний луночковый

6. челюстно-подъязычный

7. латеральный крыловидный

8. медиальный крыловидный

12. ОТ ПОДГЛАЗНИЧНОГО НЕРВА ОТХОДИТ:

1. щечный

2. язычный

3. жевательный

4. ушно-висоный

5. нижний луночковый

6. челюстно-подъязычный

7. латеральный крыловидный

8. верхний передний луночковый

13. ОТ ПОДГЛАЗНИЧНОГО НЕРВА ОТХОДИТ:

1. щечный

2. язычный

3. жевательный

4. ушно-висоный

5. нижний луночковый

6. челюстно-подъязычный

7. латеральный крыловидный

8. верхний средний луночковый