- •Министерство образования и науки российской федерации
- •Факультет «Учетно-экономический» Рассмотрено и рекомендовано
- •Утверждаю
- •Учебно - методический комплекс
- •Рабочая учебная программа
- •____080100________________________ «Экономика»______________________
- •08010001 «Бухгалтерский учет, анализ и аудит»
- •Аудиторные занятия (лекции, лабораторные, практические, семинарские)
- •6. Краткое изложение программного материала. Модуль 1. Учет товарных операций в оптовой и розничной торговле
- •Задачи и основные принципы организации учета в торговле.
- •1.2. Цена товара и ее контроль.
- •1.3. Учет поступления товаров в оптовой и розничной торговле.
- •1.4. Учет реализации товаров.
- •1.5. Учет хранения товаров и отчетность товаро-материальных лиц.
- •1.6. Учет товарных потерь и переоценка товаров.
- •1.7. Учет тары.
- •1.8. Инвентаризация товаров и отражение ее результатов в учете.
- •Модуль 2 «особенности бухгалтерского учета на предприятиях общественного питания».
- •Образование цен на предприятиях общественного питания.
- •2.2.Учет товаров, сырья и продуктов питания в кладовых предприятия общественного питания.
- •2.3. Учет производства и реализации продукции общественного питания.
- •2.4. Учет товаров в буфетах и мелкорозничной сети.
- •Отражение на счетах бухгалтерского учета реализации товаров в буфете
- •Цели, задачи и принципы учета.
- •3.2. Классификация расходов на продажу.
- •3.3. Синтетический и аналитический учет расходов на продажу.
- •Учет финансовых результатов.
- •Модуль 4 «бухгалтерская и налоговая отчетность».
- •Состав, формы и порядок представления текущей и годовой бухгалтерской отчетности.
- •Содержание основных форм налоговой отчетности.
- •7. Задания (хозяйственные ситуации) для проведения практических занятий
- •8. Деловые и ролевые игры и хозяйственные ситуации
- •1. Цель и задачи игрового занятия
- •2. Организация разыгрывания ролей
- •3. Обязанности исполнителей и исходные данные
- •3.1. Задание директору фирмы оао «Рассвет» Свиридову б.С.
- •3.2.Задание главному бухгалтеру фирмы оао «Рассвет» Нестеренко м.П.
- •3.3. Задание заместителю главного бухгалтера
- •3.4. Задание бухгалтеру по учёту денежных средств
- •3.5. Задание кассиру
- •3.6. Задание бухгалтеру по учёту расчётов с поставщиками Авдеенко а.И.
- •3.7. Задание бухгалтеру по учету расчетов с подотчетными лицами
- •4. Методические указания по выполнению заданий
- •4.1. Методические указания по учёту кассовых операций
- •4.2. Методические указания по учёту денежных средств на расчётном счёте
- •4.3. Методические указания по учёту расчётов с поставщиками
- •4.4. Методические указания по учёту расчётов с подотчётными лицами
- •Использование инновационных методов
- •Тема 1. Учет товарных операций в оптовой и розничной торговле Вопрос «Задачи и основные принципы организации учета в торговле»
- •10. Глоссарий
- •11. Сведения о ппс (по установленной форме).
8. Деловые и ролевые игры и хозяйственные ситуации
Деловая игра: Учебно-методическая разработка к проведению игрового занятия на тему:
«Учёт денежных средств и расчётных операций»
Содержание
1. Цель и задачи игрового занятия
2. Организация разыгрывания ролей
3. Обязанности исполнителей и исходные данные
Задание директору фирмы ОАО "Рассвет" Свиридову Б.С.
Задание главному бухгалтеру фирмы ОАО "Рассвет" Нестеренко М.П.
3.3 Задание заместителю главного бухгалтера
3.4 Задание бухгалтеру по учету денежных средств
3.5 Задание кассиру
3.6 Задание бухгалтеру по учету расчетов с поставщиками Авдеенко А.И.
3.7 Задание бухгалтеру по учету расчетов с подотчетными лицами
4. Методические указания по выполнению заданий
Методические указания по учету кассовых операций
Методические указания по учету денежных средств на расчетном
счете
Методические указания по учету расчетов с поставщиками
Методические указания по учету расчетов с подотчетными лицами
Рекомендуемая литература
Приложения (бухгалтерские бланки документов)
1. Цель и задачи игрового занятия
В современных условиях хозяйствования к выпускникам высшей школы предъявляются все возрастающие требования. Экономисты по бухгалтерскому учету должны быть осведомлены не только в своей области знаний, но и хорошо ориентироваться в разнообразных хозяйственных ситуациях, быть инициативными и предприимчивыми. Развитию необходимых качеств будущих специалистов способствует активизация обучения, отвечающая требованиям сегодняшнего дня и находящая все большее применение в учебном процессе.
Согласно классификации активных методов обучения настоящее игровое занятие относится к одному из них - разыгрыванию ролей. Цель игрового занятия - закрепление полученных знаний студентов, приобретение практических навыков, подготовка к обязанностям работников бухгалтерии.
В процессе игрового занятия имитируется условия деятельности учетного аппарата предприятия. Студентам предстоит взять на себя роль одного из работников бухгалтерии и самостоятельно выполнить весь комплекс работ, начиная от составления первичной документации, накапливания информации в регистрах бухгалтерского учета и кончая заполнением Главной книги и квартального баланса в условиях ручной обработки информации.
В задачи исполнителей входит качественная и быстрая обработка информации на каждом участке учета. Весь цикл работ необходимо осуществлять во взаимосвязи, во взаимодействии. Студенты должны быть готовы к занятию, неподготовленность хотя бы одного из них приведет к срыву и невыполнению поставленных задач.