Этап 2 Билет № 1

1. Оцените грамотное чтение студента.

2. Оцените правильное выполнение задания студентом.

Расставьте ударения в словах.

Аллергия, антисептик, абсцесс, железа, диспансер, судорога, гипертония, гипотония, каталог, диалог, монолог, анальгетик, профилактика, гипервитаминоз, диспепсия, тошнота, дезинфекция, железодефицитный, кровоостанавливающий, противовоспалительный, медико-санитарный.

Билет № 2

1. Оцените грамотное чтение студента.

2. Оцените правильное выполнение задания студентаом.

Раскрыть скобки.

Обморок – внезапная потеря сознания на короткое время.

Инсульт – острые нарушения мозгового кровообращения.

Гипотония – пониженное артериальное давление.

Миома – доброкачественная опухоль из мышечной ткани.

Гипертония – повышенное артериальное давление.

Ларингит – острое воспаление слизистой оболочки гортани.

Грипп – острое инфекционное быстро распространяющееся заболевание.

Панкреатит – распространенное воспалительное заболевание поджелудочной железы.

Печень – самый крупный и очень важный орган

Билет № 3

1. Оцените грамотное чтение студента.

2. Оцените правильное выполнение задания студентом.

Перевести на русский язык данные ниже слова:

Болеть, лечить, выздороветь, больница, здравоохранение, ангина, операция, массаж, наследственность, инфекционный, профилактика, опухоль, давление, обморок, закаливание, капать, закупорка, кровоостанавливающий, рубец (шрам), гной, зависимость, жидкость.

Билет № 4

1. Оцените грамотное чтение студента.

2. Оцените правильное выполнение задания студентом.

Подберите к словам каждого ряда слово или словосочетание с более широким обобщающим значением.

Аспирин, валидол, пенициллин – лекарственные препараты.

Пирогов, Мечников, Филатов – ученые-медики.

Скарлатина, корь, коклюш – инфекционные болезни.

Скальпель, зажим, шприц – медицинские инструменты.

Ромашка, зверобой, шалфей – лечебные травы.

Травматолог, гинеколог, хирург – медицинские специальности.

Почки, печень, поджелудочная железа – органы человека.

Фурункул, дерматит, герпес – кожные заболевания.

Бронхит, пневмония, плеврит – болезни дыхательных путей.

Билет № 5

1. Оцените грамотное чтение студента.

2. Оцените правильное выполнение задания студентом.

Прочитать и расшифровать аббревиатуры:

Вуз, СЭС, СРС, НИРС, ВОЗ, ЗОЖ, ЮКГФА, КазНМУ, НИИ, ЖКТ, ЭКГ, УЗИ, СПИД, ВИЧ.

Высшее учебное заведение, санитарно-эпидемиологическая станция, самостоятельная работа студента, научно-исследовательская работа студента, Всемирная организация здравоохранения, здоровый образ жизни, Южно-Казахстанская государственная фармацевтическая академия, Казахский национальный медицинский университет, научно-исследовательский институт, желудочно-кишечный тракт, электрокардиограмма, ультразвуковое исследование, синдром приобретенного иммунодефицита, вирус иммунодефицита человека.

Билет № 6

1. Оцените грамотное чтение студента.

2. Оцените правильное выполнение задания студентом.

Дать толкование следующим понятиям

1. Лечение травами называется фитотерапией.

2. Медицинская организация, предназначенная для оказания медицинской помощи в условиях стационара, называется больницей.

3. Лечение эфирными и ароматическими маслами называется ароматерапией.

4. Сильная пульсирующая струя крови алого цвета, которая идет из артерий в результате получения травмы, называется кровотечением.

5. Физическое лицо, у которого установлено наличие заболевания, называется больным (пациентом).

6. Специалист, имеющий высшее медицинское образование, называется врачом.

7. Медицинское заключение о состоянии здоровья пациента называется диагнозом.