Глава II. Разработки уроков с применением игровых методов обучения

2.1 План-конспект урока разработанный с применением игровых методов.

Сценарий урока

Раздел: Игровые методы обучения.

Класс: 5

Время: 45 минут.

Образовательные цели:

Учащиеся должны усвоить следующие понятия:

1. Дать понятие о резьбовых соединениях.

2. Ознакомить учащихся с гайками и болтами.

3. Ознакомить учащихся с изготовлением гирлянд из скрепок.

Развивающие цели:

Учащиеся должны усвоить следующие действия:

1. Разработать рисунок с помощью кнопок.

2. Учить правильно, определять резьбовое соединение.

3. Научить изготавливать фигурки из проволоки.

Воспитательные цели:

1. Убедить учащихся в необходимости знаний об изготовлении фигурок из проволоки.

2. Соблюдать технику безопасности при работе.

Место проведения: кабинет технологии.

Тип урока: комбинированный, эвристическая беседа.

Литература: «Технология 5 класс» Симоненко В.Д., «Подготовка учителя технологии к уроку.

Ход урока.

Организационный момент. Проверка готовности к уроку.

Учитель: Здравствуйте, садитесь. Кто сегодня дежурный ?

Учащиеся: Я.

Учитель: Кто отсутствует?

Учащиеся: Отсутствующих нет.

Учитель: Спасибо.

Сообщение темы и цели урока.

Учитель: Сегодня мы проведем урок в форме игры.

Мы с вами займемся изготовлением изделий. Давайте разделимся на 2 команды по 5 человек, остальные ребята  - зрители, можно пригласить девочек.

Выбираются помощники, которые следят за правильностью подсчета   баллов в конкурсах.

Этап актуализации урока.

Разминка.

Учитель: Рабочий, занимающийся валкой леса?

Ученик: Вальщик.

Учитель: Верхняя часть дерева?

Ученик: Вершина.

Учитель: Лесной сторож?

Ученик: Лесник.

Учитель: Правильно сложенный ряд досок?

Ученик: Штабель.

Учитель: Лиственная порода деревьев, склонных к загниванию?

Ученик: Осина.

Учитель: Рисунок на поверхности среза древесины?

Ученик: Текстура.

Учитель: Деревянный молоток?

Ученик: Киянка.

Учитель: Ручной инструмент для вращения сверла?

Ученик: Дрель.

Учитель: Крепежная деталь с винтовой нарезкой?

Ученик: Шуруп.

Конкурсы.

Учитель:1. Конкурс «Крутим, крутим…».

Каждой команде даются гайки и болты.

А) каждая команда должна скрутить гайки и болты за 2 минуты, посчитать количество полученных резьбовых соединений.

Б) Раскрутить резьбовые соединения.

Оценивание: оценивается скорость сборки и правильность подсчета, первая выполнившая задание получает 2 балла;

какая команда выполнит часть Б) быстрее, та зарабатывает еще 2 балла.

2.Конкурс «Картинка на картоне».

Дается время 4 минуты. Нарисовать карандашом рисунок и с помощью кнопок сделать картину (чем больше кнопок, тем лучше).

Оценивание: 4 балла

 Промежуточное подведение результатов (делает учитель и помощники).

3.Конкурс «У кого длиннее гирлянда?»

А) Каждой команде необходимо из скрепок собрать гирлянду за 2 минуты. Обязательно посчитать количество использованных скрепок, но не говорить вслух.

Оценивание: 2 балла за более длинную гирлянду.

Б) Командам поменяться гирляндами и посчитать количество скрепок у соперников.

Оценивание: 2 балла, кто быстрее и правильно посчитает.

4.Конкурс «Красота  из проволоки».

Придумать и изготовить фигурку из проволоки за 5 минут.

Условие: фигурка должна быть устойчивой.

Оценивание: 4 балла.

5.Конкурс «Полет фантазии».

Работу выполняем на кусочках потолочной плиты по заданной теме «Инструменты  в доме и школе», время работы 3 минуты.

Оценивание: 4 балла

Пока выполняется работа, зрителям даем листы бумаги формата А4, на котором они составляют рекламу фигурки для каждой команды. Оценивание: 4 балла.

Подведение результатов игры.

Выигравшая команда получает грамоты и призы.

Этап применения новых знаний.

Учитель: Сейчас выполним практическую работу. Достаньте проволоку и сделайте маленький стульчик. Приступаем к работе.

Домашнее задание:

Учитель: Дома письменно ответьте на вопросы.

Гудит, гудит, ничего не говорит, а дело делает (пила)

Эти крепкие ребята всем нужны (гвозди)

Без него на станке и гайки не сделаешь (резец)

Без не завинтить не одного болта (отвертка)

Без него и ножа не наточишь (наждачный круг)

Без него нельзя построить прямого угла (угольник)

С точностью до миллиметра измеряет (линейка)

Бумага, но на ней писать нельзя (наждачная)

Два конца, два кольца, а посередине гвоздик (ножницы)

Неразлучные друзья, поезду без них нельзя. Это рельсы и? (шпалы)

Подведение итогов урока

Учитель: Ребята, Вам понравился сегодняшний урок в форме игры?

Ученик: Очень понравилось.

На уроке все участвовали активно, молодцы! Урок окончен, до свидания!

Сценарий урока "Выжигание по дереву ".

Раздел программы: "Технология обработки древесины. Элементы машиноведения".

Тема: " Выжигание по дереву ".

Класс: 5

Время: 90минут

Образовательные цели:

1. Дать понятие о выжигание по дереву.

2. Дать понятие о месте применения выжигании по дереву .

Развивающие цели:

1. Создать понятие о выжигание по дереву.

2. Создать знания о месте применения выжигании по дереву.

3. Уметь создавать знания о мерах безопасности перед лакированием.

Воспитательные цели:

1. Развитие художественного вкуса;

2. Привитие любви к красоте изделия;

3. Воспитывать аккуратность при работе;

Тип урока: Урок изучения нового материала.

Основной метод проведения урока: Беседа с практикой.

Оборудование: готовые образцы .

Литература: «Технология» (5кл.) Симоненко В.Д. и «Подготовка учителя технологии к уроку» Соловьянюк В.Г.

Место проведения: Мастерская.