Файловый архив студентов. Файловый архив студентов.
1311 вуз, 5246 предмет.
/ Регистрация
FAQ Обратная связь Вопросы и предложения
Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Южно-Казахстанский государственный университет им. М. Ауезова
Предмет:
[НЕСОРТИРОВАННОЕ]
Файл:
Әлеу-к зерт 300 тест.doc
Скачиваний:
0
Добавлен:
01.07.2025
Размер:
127.82 Кб
Скачать
☆
►Содержание►

  1. идея ойластыру және дамыту

  2. ойластыру және пайымдау

  3. тұжырым жасау және қорытындылау

  4. Талдап қорыту және жекелеп бөлу

  5. модификациялау және қайта құру

  1. Ғылыми танымның үшінші деңгейі ең жоғары деңгей қалай аталады?

  1. Әдіснамалык деңгей

  2. әлеуметтік деңгей

  3. математикалық деңгей

  4. статистикалық деңгей

  5. болжаулық деңгей

  1. Жекелеп бөлу процесіне мыналардың ішінен қайсысы келеді?

  1. көптеген бірыңғай заттар мен құбылыстардың жалпы, бірдей белгілерін анықтау процесі

  2. бір белгісінің мөлшерінің ұлғаюы немесе төмендеуі тәртібі бойынша процесі

  3. Бір затты немесе құбылысты зерттеп, талдау үшін зерттеушіге қажетті бір қасиетін немесе сапасын бөліп алу процесі.

  4. заттар мен құбылыстардың жалпылығын айқындау процесі

  5. деректердің, құбылыстардың, сапалардың, белгілердің өсу процесі

  1. Математикалық және статистикалық әдістер не үшін қолданылады.

  1. заттар мен құбылыстардың жалпылығын айқындау үшін

  2. зерттеушінің қатысуынсыз педагогикалық жүйе немесе білім беру жүйесінің қозғалысын көрсету үшін

  3. бір белгісінің мөлшерінің ұлғаюы немесе төмендеуі тәртібі бойынша

  4. деректердің, құбылыстардың, сапалардың, белгілердің өсуі немесе төмендеуін анықтау үшін

  5. Педагогикалық құбылыстар мен олардың сапалық өзгерістері арасындағы сандық тәуелділікті айқындау үшін

  1. Жоба әдісі деп қандай әдісті айтамыз?

  1. Студенттің бірнеше пәннен алған білімдерін қолдана білуіне негізделіп, көбіне топпен орындалатын, пәнаралық сипатта болады.

  2. деректердің, сапалардың, белгілердің өсуі немесе төмендеуін анықтау үшін қолданылады

  3. заттар мен құбылыстардың жалпылығын айқындау үшін зерттеушінің қатысуынсыз педагогикалық жүйе үшін қолданылады қолданылады

  4. зерттеу жиынтығын өңдеу үшін, байланыс пен ықпал ету көрсеткіштерін есепке алу үшін қолданылады

  5. өз ара тәуелділікті айқындау үшін, әр түрлілік көрсеткіштерін бөлу деңгейін анықтау үшін қолданылады

  1. Адамның сан ғасырлық тарихында адамгершілік пен имандылықтың қозғаушы күші:

  1. қызығу

  2. таным

  3. сенім

  4. мақсат

  5. талғам

  1. Мифтік сенім қандай деңгейде қалыптасады:

  1. эстетикалық

  2. әлеуметтік

  3. мүдделік

  4. қызығушылық

  5. Этикалық

  1. Миф халық арасында неше жолмен тарайды:

  1. үш

  2. екі

  3. төрт

  4. бес

  5. алты

  1. Профессор Ж.Наурызбаев жан-жақты талдап мәдениетті тұлға жайында қандай сипаттама береді:

  1. «алдымен әр адам өзін бағалап, өзіне сенуі шарт»

  2. «адамның ерік-жігер, қажыр-қайраттың қандай екенін көрсететін, өмір сүру мақсатына айналған өміршең білім»

  3. «жан-жақты мәдениет иесі тарихи сана белгілерін мол менгерген адам»

  4. «Өз мәдениетіне де тәнтті адам деп танимыз. Төл мәдениетті терең бәлу оған басқа мәдениеттерге қызығушылыққа іргетас қаласа, көп мәдениетті білу өз мәдениетін мақтан тұтуға негіз салады»

  5. «тарихи сана-этикалық және жалпы мемлекттік сананың негізі»

  1. Жалғыздық дегеніміз не?

  1. адамның жан күйзелісі

  2. әр адамның өз-өзіне деген сенімділігі

  3. Қашанда жеке адамның басындағы қайғы-қасыретке, ішкі ойға, емін-еркін егілуге де, ішкі құпия тіршілікке ерік беруге, өз сезімін қадағалауға да, қадағаламауға да құқысы бар мезет

  4. жан-жақты мәдениет иесі тарихи сана белгілерін мол менгерген адам

  5. адамның тек өзіне ғана сенуі

  1. Адам еркінен тыс санамен бейнелеуге қатыспайтын, еркіңмен тыс физиологиялық, психикалық құбылыс не деп айтылады:

  1. “санасыздық”

  2. “жалғыздық ”

  3. “сенімділік”

  4. “қызығушылық”

  5. “ақылсыздық”

  1. Жер бетіндегі тіршілік эволюцияның қолы жеткен ең жоғары жетістігі

  1. табиғаттың бір бөлшегі

  2. дүниетанымы қалыптасуы

  3. ойлай білетін адамның дүниеге келуі

  4. сананың қалыптасуы

  5. психиканың қалыптасуы

  1. Психолог- талдаушы, антрополог, Штайн этика туралы не айтты:

  1. «мифтік сенім этикалық деңгейде қалыптасады »

  2. «тарихи сана-этикалық және жалпы мемлекттік сананың негізі »

  3. «этика - этностың мыңдаған жылдық аңыз этнос санасы »

  4. «этика - бейне-белгілері, наным-сенімдері халықтың тарихын білу»

  5. «Этникалық тамыр табиғатта емес, адамдар санасында».

  1. Австрия психологы З.Фрейд тұңғыш рет ғылымға қандай ұғымды енгізген.

  1. қоғам

  2. таным

  3. сенім

  4. сана

  5. этика

  1. Сана дегеніміз не?

  1. адамзатты нәсіліне, дініне шыққан тегіне қарамай ортақ түсінікке мәмілеге шақыру

  2. ең таяу ортаны тану және өзін түсіне бастаған индивидтен тыс басқа адамдармен және заттармен арадағы шектеулі байланысты тану

  3. санамыздағы идеология

  4. адамдағы белгілі бір қасиет

  5. әр адамға тән жеке қасиет

  1. Қоғамдық сана мен жеке санаға тән ортақ нәрсе

  1. сана

  2. таным

  3. болмыс

  4. этикет

  5. қоғамдық болмыс

  1. «Әлеуметтік» сөзінің анықтамасы қай тілден енген:

  1. парсы тілінен

  2. латынтілінен

  3. грек-латын тілдерінен

  4. француз тілінен

  5. неміс тілінен

  1. «Соцология қоғамды және әлеуметтік қатынастарды зерттеу ғылымы» дей келе, адамдарды танып білу, мінез- құлқы мен жүріс- тұрысын анықтауға тырысады деп анықтама берген қай ғалым?

  1. австрия психологы З.Фрейд

  2. германиялық социолог Р. Дарендорф

  3. американдық социолог Нейл Смезлер

  4. француз ойшылы Огюст Конт

  5. француз социологы А.Турэн

  1. Социологияның негізгі категориясы негізгі ұғымы:

  1. «Таным»

  2. «Сана »

  3. «Тұлға »

  4. «Әлеуметтік»

  5. «Сенім»

  1. Әлеуметтік заңдар жалпылығына қарай екіге бөлінеді:

  1. жалпы және арнайы

  2. жалпы және ерекше

  3. негізгі және күрделі

  4. заңды және заңсыз

  5. табиғи және жасанды

  1. Әлеуметтік заңдар сипатына қарай екіге бөлінеді:

  1. анықтамалық жәнежалпылық

  2. негізгі және күрделі

  3. заңды және заңсыз

  4. табиғи және жасанды

  5. динамикалық және статистикалық

  1. Теориялық зерттеу дегеніміз не?

  1. теориялық ойларды қорытындылау

  2. теориялық социумның өмір сүруі

  3. жиналған нақты материалдарға терең қорытынды жасайды

  4. әлеуметтік жүйенің құрамдас бөлігі

  5. адамзатты нәсіліне, дініне шыққан тегіне қарамай ортақ түсінікке мәмілеге шақыру

  1. Ғылыми қорытындысына орай социологиялық зерттеулер нешеге бөлінеді:

  1. 2

  2. 3

  3. 5

  4. 4

  5. 6

  1. Бақылау, сұрақ қою, статистикалық материалдар жиынтығы бойынша зерттеулер жасайтын социологиялық зерттеудің түрі

  1. теориялық зерттеулер

  2. жалпы зерттеулер

  3. саяси зерттеулер

  4. эмпириктік зерттеулер

  5. қоғамдық зерттеулер

  1. Әлеуметтанудың алдына қоятын міндеті:.

  1. бүкіл қоғамдық өмірдің бір бөлігі ретінде қарау

  2. қоғамды тұтас әлеуметтік организм ретінде қарастыру

  3. құқыққа және оның әлеуметтік рөліне әлеуметтік факторлардың, қатынастар мен инститтуттардың және әлеуметтік ұйымдардың тигізетін әсерін анықтау

  4. социологиялық заңдылықтардың құқық саласындағы көріністерін қарастыру

  5. әлеуметтанулық материалдық өндірісті, адамдардың экономикалық қатынастарын зерттеу

  1. Қай жылы социологиялық мәселелерге назар аударылып, пән ЖОО-да оқытылуы басталды:

  1. 80жылдардың басынан бастап

  2. 90 жылдардың басынан бастап

  3. 70жылдардың басынан бастап

  4. 60жылдардың басынан бастап

  5. 50жылдардың басынан бастап

  1. Әлеуметтанудың қоғамдық қызметі нешеге бөлінеді:

  1. 3

  2. 4

  3. 5

  4. 2

  5. 6

  1. Қоғамдағы түрліше әлеуметтік өзгерістер басымдылығы әлеуметтану ғылымына жаңа міндеттер жүктеді, олардың бірі:

  1. танымды қалыптастыру

  2. қоғамдық өмірді қалыптастыру

  3. азаматтық қоғам қалыптастыру

  4. әлеуметтік мәселелерді шешу

  5. социологияны нақты қарастыру

  1. Ғылыми ақиқатқа жетудің жолы:

  1. социологияны нақты қарастыру

  2. азаматтық қоғам қалыптастыру

  3. қоғамдық өмірді қалыптастыру

  4. зерттеулерді жүзеге асыру

  5. жоспарланған теориялық таным процесін зерттеу

  1. Ғылыми танымның әдіс-тәсілдері жөніндегі ілім қалай деп аталады:

  1. психология

  2. психика

  3. педагогика

  4. методология

  5. социология

  1. Қоғамдық құбылыстарды зерттеу ісі:

  1. талаптарға сай зерттеу ісі

  2. міндетті талаптардан тұратын зерттеу ісі

  3. мамандық иелерімен жүргізілетін күрделі коллективтік (ұжымдық) іс

  4. зерттеудің жоспарын жасайтын зерттеу ісі

  5. нақты шешімдерді қабылдайтын зертеулер ісі

  1. Алынған білімді тәжірибе жүзінде тексеруге нақты мәліметтер жеткіліксіз болған кезде логикалық верификация дәлелдеу әдістері ретінде қолданылатын жол не деп аталады:

  1. нақты шешідер қабылдау

  2. дедукциялық жолмен негіздеу

  3. теориялық тұрғыда зерделеу

  4. логикалық дәлелдеу

  5. арнаулы тәжірибелерді зерттеу

  1. Әлеуметтік зерттеудің мақсаты қандай:

  1. нақты мәліметтерді талдау

  2. теориялық тұрғыда зерделеу

  3. зерттеудің жоспарын жасау

  4. өзіне-өзі қол жұмсау пиғылының алдын алу мақсатында оның қалыптасу деңгейін анықтау

  5. дедукциялық жолмен негіздеу

  1. Әлеуметтік зерттеулер ді жүргізіп, қоғамдық пікірді екшеу барысында қолданылатын әдістер көп, солардың ең негізгілерінің бірі:

  1. әлеуметтік зерттеу

  2. әлеуметтікстратификация

  3. әлеуметтік бақылау

  4. психологиялық зерттеу

  5. социологиялық зерттеулер

  1. Белгілі италиялық мемлекеттік және қоғамдық қайраткер Н. Макиавелли қандай еңбегінде әлеуметтік пікірдің аса маңызды құбылыс екенін ерекше атап көрсеткен:

  1. “социолгиялық зерттеулер ”атты

  2. “этникалықтамыртабиғаттаемес, адамдарсанасында ” атты

  3. “сана ”атты

  4. “өзіндікмен” атты

  5. “патша” атты

  1. Әлеуметтік болжаудың негізгі мақсаты қандай?

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]
Помощь Обратная связь Вопросы и предложения Пользовательское соглашение Политика конфиденциальности