Світовий досвід в реалізації принципів самоменеджменту:

1. Потреба у взаємних рішеннях, підготовлених кваліфікованими лояльними кадрами, оскільки багато хто з них в даний час займається лише критикуванням.

2. Гнучкість в рішеннях, необхідна для компенсації втрат в одному, з придбаннями в іншому.

3. Темпи до повної реалізації програми.

4. Не можна йти в дуже швидкому темпі.

5. Послідовність + довіра мас = економічна упевненість.

6. Доведення до зведення мас про причини виникнення проблем, їх збитковість, свої зміни, витрати і т.д.

7. Зібраність.

8. Створення таких структур, які розширюють вибір і стимули, покращують творчість загального блага.

Загальносистемні аспекти самоменеджменту полягають в обгрунтовуванні, по-перше, феномена самоорганізації як нової якості при децентралізованому управлінні, і особливо при самоврядуванні. По-друге, поточна ситуація є розмитим і якимось безперервним процесом некерованості, іншими словами, процес, названий И. Пригожиным великим безладдям (хаосом), який слабо піддається контролю і управлінню що характеризує погляд на класичні концепції, як на зживанні багато в чому себе. Самоменеджмент в цьому випадку стає неоднозначним і тому найбільш відповідає своєму початковому призначенню - організовувати будь-які процеси передаючи реалізацію функціонерам.

Питання самоменеджменту розглядали також і радянські теоретики при визначенні стилю керівництва.Їхня теорія стилю лише вельми поверхнево зачіпала організаційний дизайн і проблеми корпоративної культури, зосереджуючись на проблемах самоменеджменту керівника.

Висновок

Проте виконувати ці нові стратегічні задачі доведеться все тим же людям, яких ми і сьогодні бачимо навкруги себе. Менеджер майбутнього буде володіти тими ж талантами і страждати тими ж людськими недоліками, що і нинішній менеджер. Принаймні, немає ніяких свідоцтв того, що фізіологічна основа людини, його фізичні і розумові здібності претерпіли скільки-небудь серйозні зміни протягом останніх нескольких тисячолітть. Біблія як і раніше залишається найповнішою мірою людської натури. Творіння Есхіла і Шекспіра як і раніше залишаються кращими підручниками по психології і соціології, а твори Сократа і Святого Хоми Аквінського - найвищими досягненнями людського інтелекту. Як же справлятиметься з перерахованими новими задачами ця так добре відома нам людина? Існує тільки одна відповідь: задачі необхідно спростити. А для цього є тільки один засіб: перетворити в систему і метод те, що раніше робилося по натхненню або за допомогою інтуїції, звести до певних принципів і концепціям те, що раніше віддавалося на відкуп життєвому досвіду і "правилу великого пальця", замінити набір незв'язних і випадковим чином вибраних елементів логічною картиною ситуації. Не чекаючи, поки покращає людська порода, поки у людини не виробляться здібності для вирішення нових задач, необхідно виробити відповідну просту систему. Менеджер майбутнього напевно не зможе залишатися "інтуїтивним менеджером". Йому доведеться освоїти систему і метод, з'ясувати відповідні моделі і синтезувати окремі елементи в єдине ціле, сформулювати загальні концепції і застосувати загальні принципи. В протилежному випадку його чекає невдача. Як в дрібному бізнесі, так і в крупному, як в загальному управлінні, так і у функціональному - менеджер завжди повинен добре розуміти практику менеджменту.

Не дивлячись на все сказане, сама по собі інтелектуальна і концептуальна освіта не допоможе менеджеру справитися з його майбутніми задачами. Чим успішніше менеджер майбутнього бажає справлятися з своїми обов’язками, тим більші вимоги пред'являтимуться до його особи. Це обумовлено тим, що в умовах панування нових технологій вплив, рішень що приймаються ним щодо бізнесу , їх "післядія" і пов'язаний з ними ризик будуть такою високою, що менеджер просто зобов'язаний ставити інтереси бізнесу в цілому вище за свої особисті інтереси. Дія цих рішень на людей, що працюють на підприємстві, буде такою значною, що менеджер просто зобов'язаний ставити загальнолюдські принципи вище за міркування практичної доцільності. А їх дія на економіку буде такою масштабною, що можна навіть говорить про серйозну відповідальність менеджера перед суспільством в цілому. Дійсно, нові задачі зажадають, щоб менеджер майбутнього одночасно вимірював кожну свою дію і рішення з певним набором основоположних, загальнолюдських принципів, щоб в основі його діяльності лежали не тільки знання, компетенція і кваліфікація, але і його дар передбачення, сміливість, відповідальність і високі морально-етичні норми.

Якою б не була загальна освіта, отримана людиною, або його кваліфікація менеджера, придбана їм в більш зрілому віці, вирішальним чинником цієї професії (причому в майбутньому навіть в більшій мірі, ніж у наш час) виявиться не освіта і не кваліфікація, а гідна особистість цієї людини.