
- •«Российская академия правосудия»
- •Содержание
- •Введение
- •Объем дисциплины и виды учебной работы Объем дисциплины и виды учебной работы
- •Тематический план
- •Программа курса
- •Тема 1.Предмет и значение логики.
- •Тема 2.Понятие как форма мышления.
- •Тема 3.Суждение, общая характеристика, виды.
- •Тема 4.Основные формально-логические законы.
- •Тема 5.Умозаключение и его виды.
- •Тема 6.Научные основы теории аргументации.
- •Тема 7.Логика научного познания.
- •Планы семинарских занятий
- •Методические рекомендации по изучению дисциплины и организации самостоятельной работы Законы логики, их роль в юридической практике Понятие о законах логики
- •Закон тождества и юридическая практика
- •Закон непротиворечия и юридическая практика
- •Закон исключённого третьего и юридическая практика
- •Теоретическое и практическое значение закона достаточного основания
- •Разные виды умозаключений
- •Виды умозаключений
- •Дедуктивные умозаключения
- •Структура силлогизма
- •Фигуры силлогизма, их правила
- •Общие правила силлогизма Правила посылок
- •Правила терминов
- •Идуктивные умозаключения
- •Ошибки в индукции
- •Умозаключения по аналогии
- •I. По характеру переносимых признаков:
- •II. По характеру заключения:
- •Ошибки в аналогии
- •Аналогия в правовой оценке
- •7.3. Правила доказательного рассуждения
- •Опровержение
- •Способы опровержения
- •Правила доказательного рассуждения, относящиеся к аргументам
- •Логические ошибки в аргументах к существу дела
- •Аргументы к человеку
- •Юридическое доказывание
- •Защита Финни
- •Контрольная работа студентов по разделу «Понятие»
- •1. Изобразить отношения между понятиями круговыми схемами (кругами Эйлера):
- •2. Проверить правильность обобщения, дать правильный вариант.
- •3. Найти ошибку в определении, построить явное определение (через род и видовое отличие).
- •4. Найти ошибку в делении, дать правильный вариант:
- •8.2. Самостоятельная работа студентов по разделу «Суждение»
- •8.3. Самостоятельная работа студентов по разделу «Законы логики»
- •8.4. Самостоятельная работа студентов по разделу «Умозаключение»
- •2. Восстановить энтимему, проверить её логическую состоятельность (по правилам фигур, модусов терминов, посылок)
- •3. Подобрать посылки к выводу, построить индуктивное умозаключение.
- •4. Подобрать посылки к выводу. Используя схему, построить умозаключение по аналогии:
- •8.5. Самостоятельная работа студентов по разделу
- •1. Доказать тезис, выбрав любой вид демонстрации.
- •2. Опровергнуть тезис, выбрав любой способ:
- •Примеры тестовых заданий
- •Литература5
- •Вопросы для подготовки к зачету
8.4. Самостоятельная работа студентов по разделу «Умозаключение»
1. Сделать вывод из посылок. Проверить правильность силлогизма по правилам фигур, модусов, терминов, посылок:
Все адвокаты имеют высшее юридическое образование. Некоторые адвокаты занимаются научной деятельностью.
Все преступники – люди. Некоторые люди заслуживают уважения.
Все секретари заняты полезным делом. Некоторые птицы – секретари.
Некоторые врачи - кардиологи. Все присутствующие на совещании – кардиологи.
Супруги должны материально поддерживать друг друга. А. и Б. материально поддерживают друг друга.
Законы подлежат соблюдению. Инструкция не является законом.
Судебные эксперты обязаны давать правдивые показания. Свидетели также обязаны давать правдивые показания.
Все преступления – аморальны. Уклонение от уплаты налога – аморально.
Образец выполнения задания
Пример 1.
А Все адвокаты (М+) имеют высшее юридическое образование (Р-)большая посылка
I Некоторые адвокаты (М-) занимаются научной деятельностью (S-)меньшая посылка
______________________________________________
I Некоторые занимающиеся научной деятельностью (S-) имеют высшее юридическое образование (Р-).
Данный силлогизм имеет третью фигуру. Согласно её правилам, меньшая посылка должна быть утвердительной, а заключение – частным. Правила третьей фигуры выполняются.
Модус AIIправильный, третьей фигуре соответствует.
Правила терминов соблюдаются: 1) средний термин «адвокаты» употреблён в одном смысле; 2) средний термин распределён (имеет знак «+») в большей посылке; 3) знаки распределённости крайних терминов в посылках и заключении совпадают.
Правила посылок соблюдаются: одна посылка частная, заключение частное.
Вывод логически необходим. Силлогизм правильный.
Пример 2.
АВсе преступники (Р) – люди (М) большая посылка
IНекоторые люди (М) заслуживают уважения (S) меньшая посылка
В данном примере построим фигуру (для построения фигуры силлогизма вывод делать необязательно, поскольку фигура показывает расположение среднего в посылках).
Получилась четвёртая фигура, которую рекомендуется преобразовать в первую. Для этого меняем посылки местами.
I Некоторые люди (М -) заслуживают уважения (Р-) большая посылка
АВсе преступники (S+) – люди (М-) меньшая посылка
I Некоторые преступники (S-) заслуживают уважения(Р-)
Полученный силлогизм по первой фигуре проверяем по всем группам правил.
Правила первой фигуры нарушены: большая посылка должна быть общей, а она в данном случае частная.
Модус IАI неправильный, т.к. первой фигуре не соответствует.
Правила терминов:
1) средний термин употреблён в одном смысле, «учетверения» терминов нет;
2) средний термин должен быть распределён (М +) хотя бы в одной посылке; здесь М не распределён ни в большей, ни в меньшей посылке, значит, второе правило терминов нарушено.
3) знаки распределённости меньшего термина в посылке и заключении не совпадают, значит, нарушено третье правило терминов.
Правила посылок соблюдены: одна посылка частная и заключение частное.
Вывод с необходимостью не следует. Силлогизм неправильный.
Пример 3.
АВсе секретари (М+)заняты полезным делом (Р-) большая посылка
I Некоторые птицы (S+) – секретари(М-)меньшая посылка
I Некоторые птицы(S+) заняты полезным делом(Р-)
Правила первой фигуры соблюдаются: большая посылка общей, меньшая – утвердительная.
Модус АII правильный, первой фигуре соответствует.
Правила терминов:
1) средний термин употреблён в разных смыслах, ошибка «учетверение» терминов;
2) средний термин М распределён (имеет знак +) в большей посылке, значит, второе правило терминов соблюдается.
3) знаки распределённости крайних терминов в посылках и заключении совпадают, поэтому третье правило терминов соблюдено.
Правила посылок соблюдены, поскольку ни частных, ни отрицательных посылок нет.
Вывод с необходимостью не следует. Силлогизм неправильный.
Пример 4.
I Некоторые врачи (Р-) - кардиологи (М-) большая посылка
А Все присутствующие на совещании (S+) – кардиологи (М-) меньшая посылка
IНекоторые присутствующие на совещании (S-) – врачи (Р-).
Данный силлогизм имеет вторую фигуру. Согласно её правилам, большая посылка должна быть общей, а одна из посылок – отрицательной. Оба правила второй фигуры нарушены.
Модус IAIнеправильный, т.к. второй фигуре не соответствует
Правила терминов:
1) средний термин употреблён в одном смысле, «учетверения терминов» нет;
2) согласно второму правилу, средний термин М должен быть распределён (иметь знак +) хотя бы в одной из посылок; здесь М не распределён ни в большей, ни в меньшей посылке, значит, второе правило терминов нарушено.
Правила посылок соблюдены: одна посылка частная и заключение частное.
Вывод с необходимостью не следует. Силлогизм неправильный.