
- •Раздел 1. Резюме
- •Раздел 2. Педагогическая копилка (возможно в виде тетради)
- •Критерии оценки портфолио
- •Раздел 1. Резюме
- •Где учусь
- •Что делаю
- •Моё кредо
- •Раздел 2. Педагогическая копилка
- •Темы рефератов (эссе, докладов, сообщений)
- •Примерная тематика рефератов
- •Тестовые задания
- •Вариант 1
- •Вариант 2
- •Итоговая аттестация
- •Примерный перечень вопросов
- •1. Согласно действующему законодательству паспорт обязаны иметь все граждане Российской Федерации, достигшие:
- •2. Согласно Конвенции оон «о правах ребенка» 1989 г.:
- •11. Какие серьезные качественные изменения претерпела система социальной защиты детства России в постсоветский период?
- •15. Конституционные положения о праве детей на образование получили дальнейшее развитие и детализацию в:
- •16. Наиболее характерной современной тенденцией развития российской системы социальной защиты детства является:
- •Ключ к тесту
- •1. Система социальной защиты детства — это:
- •2. Основной задачей системы социальной защиты детства является:
- •3. Целью государственной социальной политики по улучшению положения детей в Российской Федерации является:
- •4. Целостная система социально-экономических и правовых мер по решению приоритетных задач жизнеобеспечения детей в Российской Федерации содержится в:
- •Ключ к тесту
- •Вопросы для семинаров, коллоквиумов
- •Критерии оценки выступлений (докладов) студентов на семинаре
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Горно-Алтайский государственный университет»
Кафедра социальной педагогики
Портфолио
по дисциплине Основы социальной защиты детства
Портфолио
«Придумать название!!!???»
студента по дисциплине «Основы социальной защиты детства»
Портфолио «Придумать название!!!???»» - это совокупность индивидуальных учебных достижений, а так же первый этап в подготовки личного портфолио на последующих курсах. Портфолио по дисциплине представляет собой альтернативную форму оценивания результатов образовательной деятельности. Портфолио студента позволяет решить ряд задач:
проследить динамику профессионального становления каждого студента;
дать разностороннюю объективную характеристику готовности к профессиональной деятельности каждого студента;
обеспечить формирование у будущих специалистов умений самопроектирования профессионального становления на основе адекватного восприятия и оценки своих достоинств и недостатков;
обеспечить педагогическую поддержку и оказание помощи в выборе направлений саморазвития, активизации личностных сил и способностей студента в выборе траекторий саморазвития и достижения цели;
оценить образовательные, профессиональные и личностные достижения студента.
Структура портфолио «Педагогический дебют» включает два раздела (вариант оформления портфолио представлен в приложении ).
Раздел 1. Резюме
Содержит материалы по индивидуальному портрету и описание предполагаемого профиля, к которому студент себя планирует готовить.
Разделы «Резюме»:
ЗНАКОМЬТЕСЬ - ЭТО Я (ФИО, какие-то личные данные, которые вас характеризуют)
ГДЕ УЧУСЬ (что окончил, в каком году, где учитесь)
ЧТО ДЕЛАЮ (чем занимаетесь, кроме основной учебы, где учитель кроме основной учебы, включая самообразование, в каких мероприятиях университета, города, края принимаете участие)
МОЁ КРЕДО (ваш жизненный/профессиональный принцип, выступающий руководством к вашей деятельности, ваша жизненная философия)
Раздел 2. Педагогическая копилка (возможно в виде тетради)
Собрание авторских материалов по итогам изучения дисциплины: педагогический словарик, результаты тестовых и контрольных работ, материалы докладов, сообщений, творческих работ.
Итогом изучения дисциплины является защита своего портфолио всеми студентами. Заданный вид работы рассматривается как зачетная работа.
Критерии оценки портфолио
Сбор портфолио по дисциплине «Основы социальной защиты детства» представляет собой зачетное мероприятие, поэтому материалы портфолио должны быть представлены в полном объеме и соответствовать приведенным ниже требованиям.
Отсутствие или неудовлетворительное содержание хотя бы по одному из предъявляемых требований не позволяет студенту претендовать на сдачу зачета.
1. В портфолио необходимо должны быть представлены все указанные разделы с соответствующими материалами:
- в разделе «Резюме», должны быть заполнены все графы, максимально характеризующие студента – обладателя портфолио;
- в разделе «Педагогическая копилка» должны быть представлены в полном объеме все подразделы:
составлен глоссарий курса (подраздел «Педагогический словарик») с точным и верным указанием содержания термина и выходных данных издания, из которого взята информация;
подготовлены материалы выполнения контрольных заданий по изучаемым темам, собраны результаты выполнения терминологических диктантов, тестовых контрольных работ (в подразделе «Результаты тестовых и контрольных работ»);
предложены (в подразделе «Материалы докладов и сообщений») наиболее яркие и интересные материалы компиляционного характера (т.е., составленные из материалов разных источников);
представлены материалы творческого характера: кроссворды по теме, ребусы, эссе, графические схемы изученного материала и пр. (в подразделе «Творческие работы»)
2. Оформление портфолио должно носить творческий характер, иметь элементы неповторимости и отражать неповторимость его обладателя. Автор может расширить (но не уменьшить) количество разделов портфолио, если указанная структура не в полной мере отражает, по его мнению личностные характеристики его обладателя.
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Горно-Алтайский государственный университет»
Кафедра социальной педагогики
ПОРТФОЛИО
«!!!!*?????»
Студента______________________________________________________________
по дисциплине
«Основы социальной защиты детства»
Горно-Алтайск, 2014