- •Телеграма
- •Чарівні слова
- •Увага! Культура мовлення Вітання та побажання
- •£Г оформлювання сторінки
- •За походженням; 2) за місцем виникнення; 3) за спрямуванням;
- •За найменуванням.
- •Увага! Культура мовлення! Звертання
- •§1. Інструкція
- •Загальні положення
- •2. Посадові обов ’язки
- •Відповідальність
- •Загальні положення
- •Оплата праці
- •За найменуванням; 2) за призначенням: 3}за стадіями створення? Усно дайте визначення.
- •1. Загальні положення
- •2. Функції
- •1. Загальні положення
- •Вправа 22. Відредагуйте заголовки до організаційних документів
- •Запитання і завдання для самоконтролю
- •Прикметники/ утворені від індивідуальних назв
- •Назви держав, адміністративно-територіальні назви
- •Назви установ, організацій, підприємств, партій, творчих спілок і колективів
- •Назви історичних епох і подій, знаменних дат
- •Назви посад, звань, титулів
- •Назви конференцій, конгресів, найважливіших документів, пам'яток старовини, творів мистецтва
- •Запитання і завдання для самоконтролю
- •Увага! Культура мовлення! Прощання
- •§6. Резюме
- •Увага! Культура мовлення! Подяка
- •Запам'ятайте відповідники стійких виразів!
- •Однорідні й неоднорідні означення
- •Однорідні члени речення, не з'єднані сполучниками
- •Однорідні члени речення, з'єднані одиничними сполучниками
- •Однорідні члени речення, з'єднані повторюваними сполучниками
- •Однорідні члени речення, з'єднані парними сполучниками
- •Тире і крапка з комою між однорідними членами речення
- •Розділові знаки при узагальнювальних словах
- •Біля давнього вівтаря
- •Увага! Культура мовлення! Згодаг підтвердження
- •Не подвоюється н також у прикметниках, утворених від іменників за допомогою суфіксів -ан-, -ин-ін- (-їн-): морквяний, лебединий, чаїний,
- •Немає подвоєння у прикметниках шалений, довгожданий, буквений, потомствений;
- •Розділові знаки у реченнях р.З відокремленими означеннями
- •Увага! Культура мовлення Заперечення, відмова
- •Запам'ятайте відповідники стійких виразів!
- •Рецензія
- •До запитання.
- •Увага! Культура мовлення Як попросити вибачення
- •Запам'ятайте відповідники стійких виразів!
- •Якщо дієприслівниковий зворот стоїть після сполучника, то він відокремлюється комою: Він наближався й, кинувши гострий погляд з-під навислих рудих брів, підносив над землею кийок.,, (Підм.):
- •Відокремлені обставини, виражені сполученням іменників з прийменниками.
- •Увага! Культура мовлення! До вас прийшли гості
- •§20 , Резолюція
- •Правопис и, і, ї
- •Правопис е, є
- •Вживання апострофа
- •Вживання знака м'якшення
- •Подвоєння приголосних
- •Увага! Культура мовлення! Як висловити здивування
- •Запам'ятайте відповідники стійких виразіві
- •Вживайте правильно!
- •Не можна вживати!
- •Оголошення
- •Оголошення
- •Оголошення
- •Договір
- •Договір
- •§2. Трудова угода
- •Трудова угода
- •Запитання і завдання для самоконтролю
- •§1, Таблиця
- •Записи цифрової інформації
- •54. Правопис прислівників
- •Запитання і завдання для самоконтролю
- •Увага! Культура мовлення Запам'ятайте значення термінів
- •У пошуках тронки
- •Увага! Культура мовлення! Запам'ятайте значення термінів
- •§13.Доручення
- •Вправа 205. Заповніть формуляр-зразок офіційного доручення, доручення
- •Запитання для самоконтролю
- •Розписка
- •Розписка
- •Розкрийте поняття літературної мови та літературної норми. Наведіть приклади літературних норм.
- •До якого стилю належить поданий нижче текст? Чому?
- •Поясніть відмінність у значенні згрупованих слів. Складіть із ними речення.
- •Поясніть значення поданих слів.
- •У поданому тексті знайдіть приклади орфографічних, пунктуаційних, лексичних та синтаксичних норм.
- •Перепишіть текст, вставляючи замість крапок потрібні літери.Д..Кларац..Я
- •Поясніть відмінність у значенні згрупованих слів. Уведіть їх у речення.
- •Поясніть значення поданих слів.
- •Перепишіть текст, поставте пропущені розділові знаки.
- •Напишіть накладну на одержання у магазині оргтехніки комп’ютерів “Репііит" та “ОигогГ для вашого навчального закладу.
- •Поясніть відмінність у значенні слів, поданих парами. Складіть з ними речення.
- •Поясніть значення поданих слів.
- •§1. Інструкція 39
- •§6. Резюме 67
- •§20 , Резолюція 157
- •§2. Трудова угода 190
- •§1, Таблиця 204
- •§13.Доручення 235
- •Українське ділове мовлення Навчальний посібник
Вправа 205. Заповніть формуляр-зразок офіційного доручення, доручення
м. Київ
(дата цифрами та прописам)
Видане
(з№пйчищи прізвище, ім 'я та по батьнмі, адресу і посаду)
у тому, що йому доручається представництво Інтересів
{нашу організації)
в усіх державних, кооперативних і громадських установах з усіх питань, пов’язаних із
(ш.іничищіі питання, з якого здііісмоється представництво}
Для виконання представницьких функцій надаються такі права: отримувати документи, подавати заяви, вести справи в усіх судових, арбітражних і адміністративних установах з усіма правами, що надані законом позивачеві, відповідачеві й третім особам;
укладати всі встановлені законом угоди, одержувати майно, розписуватися і здійснювати всі інші законні дії, пов’язані з виконанням цього доручення.
Повноваження, що надані цим дорученням, не можуть бути передані іншим особам.
Доручення видане терміном на
Доручення зареєстроване за №
Н
(печатка)
ачальник Головний бухгалтерВправа 206. Напишіть доручення (за вибором): 1) на продаж будинку; 2) на ведення спадкової справи і на одержання свідоцтва на право успадкування; 3) на одержання грошей, у тому числі за переказами з пошти й телеграфу; 4) на одержання вкладу з Ощадного банку; 5) на зняття з обліку в органах Державтоінепекції та продаж легкового автомобіля.
Вправа 207. Заповніть формуляр-зразок особистого доручення; назвіть його реквізити.
(наУ&і організації, установи, підприємства)
ДОРУЧЕННЯ
я,
(прізвище* ш 'я та по батькові, посада, підрозділ)
доручаю отримати у бухгалтерії
належні мені гроші за 200 р.
(кому, прізвище, їм 'я, по батькові)
№
за його паспортом серн _ виданий
у чому розписуюсь Підпис
прописаний за адресою
засвідчую
(ініціали и прізвище}
(підпис)
(підпис)
Начальник відділу кадрів _ _200_р.
Каса
видати за паспортом Головний бухгалтер
“ 200 _ р.
(ініцішц и прізвище•) /.’.ч.’.чіа'.’. й прізвище
)
Вправа 208. Перепишіть речення, підкресліть частки; поясніть їх написання.
І. Мати з дитям на руках, мати біля колиски - це те ж саме, що воїн при зброї: вона творить майбутнє, вона творить величчя Вітчизни (Суд:.).
Хай завше буде паляниця У нас на кожному столі, Нехай іскриться, промениться, Неначе сонце в кришталі, Дар наших рук і дар землі (Втг.)
.
Як же тут гарно, як же тут тихо, В таку годину забудеш лихо! 4. “Мамо, чи кожна пташина В вирій на зиму літає?*’- В неньки спитала дитина. 5. Очиці, наче блискавиці, Так і грають з-попід брівок темних! Що за погляд в цеї чарівниці! (З те. Лесі Українки). 6. Хай не розбудить смутку телефон. Нехай печаль не зрушиться листами. Хай буде легко. Це був тільки сон, Що ледь торкнувся пам’яті вустами (Кост.). 7. Якщо народи всім своїм життям Дають присягу волю боронити, То і'х-бо справді не розбить громам І жодним океанам не залити! (Тич.). 8. Дехто, живучи в місті, гадає, що він аж ніяк не пов’язаний з природою, незалежний од неї (Збан,). 9. Дні, весняні, гарячі, сівба тільки-но почалася, тут не до сну, не до спочину (Цюпа). 10. Господь не дав нам хліба ані волі, Він обіцяв лиш після смерті рай (Павл.). 11. Нехай шумить у полі жито, Нехай в саду буяє цвіт, - Так хочу я, так хоче світ (Піде.). 12. Пішла б вона гуляти того-таки самого вечора, коли б не той вовк невірний з лісу {Вовч.). 13.1 тільки б знати, що немарно в світі цім топтав дорогу, сиву од століть (Б. Ол.).
Вправа 209. Запишіть слова разом, окремо або через дефіс; поясніть їх правопис.
Коли(б)то, будь(що), (нІ)скільки, казна(з)яким, (будь) коли, (аби) коли, так(то), (шо)правда, тому(такн), (де)хто, (що)ночі, тільки(тцо), (якнайсерйозніше, тому(то), наче(б)то, куди(небудь), все(ж)таки, де(в) кого, (от)вискочить, (що)хвнлнни, (абн)куди, (все)таки, дарма(що), (таки)вивчив, (що)до, (будь)як, поки(що), де(в)чому, як(небудь), коли(сь), (де)інде, казна(як), як(найкраще), (де)далі, (аби)то, (аби) тільки, як (таки), де(на)чому.
Вправа 210. Перепишіть речення, розкриваючи дужки, поясніть правопис часток.
І. Любить людей мене навчила мати і рідну землю, що(б) там не було (Сим.). 2. Це - мій народ. Спогорда не дивись, Що в нього руки в праці вузлуваті, Душа(ж)його пречистая, як свято, А в серці дума й пісня обнялись (Б. Ол.). З, Хіба могли(б) ми подолать моря. Хіба скорили(б) далечінь герої, Коли(б) не ця уривчаста зоря, Подоба зоряниці світової (Рил.).
Вартість продукції лікаря визначити неможливо. Правда, людина не має ціни. В тому розумінні, що вища за (будь)яку ціну (Баж.). 5. У кожного і нас є свій берег, на якому ми народилися і виросли, куди завжди в по- думках тягнемося своїм серцем, де(б) ми не бували. 6. ТвердохлІб сидить біля хати розхристаний і вслухається в перегуки ночі. Та й гарно(ж) як! Дожив (таки) до жнив (З те. І. Цюпи). 7. Усе життя наше пов’язане з мовою. Завжди ми шукаємо (най)точнішого для думок або почуттів слова (З газ.). 8. Місто, премісто, прамісто моє! Стійбище людське з асфальту Й бетону, Як там не буде, а все(таки) є Той силует у вікні золотому! (Кост.).
Не секрет, спорт(іаки) потребує прямої реклами (3 газ.). 10.0, як(би) то листя, листя не жовтіло, Як(би)то серце вічно зеленіло (Сос.). 11. Отакий (то) наш отаман, орел сизокрилий (Шевч.),
