Тема 3. Специфика учебно-профессиональной подготовки психолога

1. История психологического образования в России

Ситуация подготовки психологических кадров в нашей стране иллюстрирует возможность большого влияния политики и идеологии на развитие системы профессионального образования. Так, еще до Великой Октябрьской социалистической революции, а именно в 1912 -1914 г.г., в России при Императорском Московском университете был создан первый учебно-научный центр – Психологический институт. Его основателем и первым руководителем стал выдающийся русский ученый Г.И. Челпанов. Однако уже в 1936 г., когда вышло постановление ЦК ВКП (б) «О педологических извращениях в системе наркомпросов», он был закрыт, так же как и другие учебные заведения по подготовке специалистов в области практической психологии. С этого времени и до середины 1960-х г.г. психология на государственном уровне была объявлена вредной буржуазной наукой, теоретические исследования могли проводиться лишь в рамках идеологического утверждения о преимуществе развития личности в условиях социалистического строя.

В связи со сменой государственного лидера и общей либерализацией внутренней политики со второй половины 1950-х гг. психология стала постепенно восстанавливать утраченные позиции в системе гуманитарного знания и его прикладного применения. Был восстановлен сектор психологии в Институте философии, а затем открыты специализированные факультеты психологии.

В настоящее время в Российской Федерации профессию психолога можно получить во многих высших учебных заведениях. Есть университеты с наиболее давними традициями подготовки таких специалистов, где еще до революции на философских факультетах велось обучение психологов; это Санкт-Петербургский и Московский университеты. Именно в них, а также в Ярославском университете были открыты первые факультеты психологии.

На становление и развитие отечественного психологического образования большое влияние оказала научно-практическая деятельность Б.Г. Ананьева. В 1959 г. в ЛГУ по его инициативе была создана первая в СССР лаборатория инженерной психологии, которую возглавил Б.Ф. Ломов. В 1962 г. впервые была организована лаборатория социальной психологии, которой руководил другой ученик Ананьева – Е.С. Кузьмин. Там же, в ЛГУ, был открыт Институт комплексных социальных исследований. В 1966 г. психологическое отделение философского факультета ЛГУ было преобразовано в факультет психологии, а его деканом стал Ломов. На этом факультете работали кафедры общей психологии, педагогики и педагогической психологии, эргономики и инженерной психологии. Возглавив этот факультет в 1967 г., Ананьев сумел обеспечить высокое качество подготовки специалистов-психологов.

2. Профессиональная подготовка психологов в вузах

Каждый из факультетов, осуществляющих подготовку психологов, руководствуется положениями государственного стандарта. В Российской Федерации на сегодняшний день существует две программы подготовки психологов.

Первая, одноступенчатая, основывается на государственном стандарте высшего профессионального образования по специальности 020400 «Психология» и предполагает получение квалификации «Психолог. Преподаватель психологии». Нормативный срок обучения по данной программе при дневной форме обучения – 5 лет, при вечерней и заочной – 6 лет. Общее количество учебных часов теоретического обучения по данной программе составляет 9250. Специальность утверждена приказом Министерства образования Российской Федерации от 02.03.2000 № 686.

Вторая программа – двухступенчатая. Она приближена к требованиям Болонского соглашения. Первая ступень – бакалавриат, дающая возможность студенту вуза получить ученую степень первого уровня высшего образования (бакалавр психологии). Нормативный срок освоения основной образовательной программы бакалавра – 4 года.

Вторая ступень – магистратура – дает возможность студентам подготовиться к научно-исследовательской и научно-педагогической деятельности.