Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«Российская академия правосудия»

Восточно-Сибирский филиал

Кафедра гражданского процессуального права

Арбитражный процесс

Учебно-методический комплекс

для студентов заочной формы обучения

направление подготовки 030900.62 Юриспруденция

Иркутск

2013

Авторы: Антонова О.П., старший преподаватель кафедры гражданского процессуального права ВСФ ФГБОУВПО «РАП»; Кравцов А.Ю., доцент кафедры гражданского процессуального права ВСФ ФГБОУВПО «РАП»

Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки 030900.62 Юриспруденция.

Одобрен на заседании кафедры гражданского процессуального права ВСФ ФГБОУВПО «РАП» (протокол № 10 от 28 июня 2013 г.).

Утвержден Учебно-методическим советом ВСФ ФГБОУВПО «РАП» (протокол № 01 от 24 cентября 2013 г.).

© ВСФ ФГБОУВПО «РАП», 2013

© Антонова О.П., Кравцов А.Ю., 2013

Содержание

ВВЕДЕНИЕ 4

ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ 8

ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН 9

ПРОГРАММА КУРСА 10

ПЛАНЫ СЕМИНАРСКИХ (ПРАКТИЧЕСКИХ) ЗАНЯТИЙ 27

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ИЗУЧЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ И ОРГАНИЗАЦИИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ 36

ПРИМЕРЫ КОНТРОЛЬНЫХ ЗАДАНИЙ 39

ПРИМЕРНАЯ ТЕМАТИКА КУРСОВЫХ РАБОТ 42

ЛИТЕРАТУРА 42

ВОПРОСЫ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЭКЗАМЕНУ 47

Введение

Арбитражное процессуальное право (арбитражный процесс) является одной из профилирующих дисциплин федерального компонента общепрофессионального цикла дисциплин по направлению 030900.62 Юриспруденция. Ее значение для подготовки специалистов с высшим юридическим образованием, в том числе для органов прокуратуры, определяется объективной ролью арбитражного процессуального права в регулировании общественных отношений при осуществлении правосудия по делам, отнесенным к компетенции арбитражных судов Российской Федерации. В связи с этим повышается значение учебно-методической работы в этой сфере.

Учебно-методический комплекс подготовлен на основе программы учебного курса «Арбитражный процесс», в соответствии с Арбитражным процессуальным кодексом Российской Федерации и иными нормативными актами.

Целью данного курса является изучение норм права, определяющих порядок защиты субъективных прав граждан, индивидуальных предпринимателей и организаций. Основное место в нем занимает судебная форма защиты субъективных прав.

Получение студентами глубоких знаний – необходимое условие формирования состава специалистов умеющих решать задачи, соответствующие их квалификации и квалификационным требованиям, указанным в Государственном образовательном стандарте высшего профессионального образования.

Обучение арбитражному процессуальному праву осуществляется в различных формах – лекциях, семинарских занятиях, консультациях, при выполнении курсовых и дипломных работ, а также самостоятельной работой студента с учебниками, монографиями, практикумами, законами и иными нормативными правовыми актами.

Основное внимание должно уделяться изучению законодательства и практике его применения. Предлагаемые студентам задачи следует решать письменно с развернутой мотивировкой.

Проверка знаний студентов проводится на практических занятиях, семинарах.

В учебно-методическом комплексе даны указания по отдельным темам изучаемого курса, целью которых является более детальное изучение некоторых вопросов арбитражного процесса, а именно: изучение форм защиты гражданских прав; понятие арбитражного процесса; источники арбитражного процессуального права; процессуальная форма; принципы арбитражного процессуального права; арбитражные процессуальные отношения; подведомственность дел арбитражному суду; подсудность; участники арбитражного процесса; иск; судебное доказывание; судебное разбирательство; виды судебных постановлений; исполнительное производство; третейские суды; международный коммерческий арбитраж; производство по делам с участием иностранных лиц; основы знаний об арбитражном процессе.

Изучение процессуальных аспектов деятельности органов государства, третейских судов, органов исполнения судебных, международного коммерческого арбитража; производство по делам с участием иностранных лиц актов входит в учебную дисциплину арбитражного процессуального права, поскольку их функции связаны с защитой прав и охраняемых законом интересов граждан, индивидуальных предпринимателей и организаций.

После изучения курса арбитражного судопроизводства студент должен уметь применять теоретические знания на практике, знать арбитражный процесс как деятельность арбитражного суда, специфику процессуальных отношений, права и обязанности арбитражного суда и лиц, участвующих в деле, стадиях процесса.

Для углубленного знания арбитражного судопроизводства студент должен знать его историю, быть знаком с трудами известных ученых России дореволюционного, советского и современного периодов, а также иметь представление о законодательстве и трудах юристов зарубежных стран.

В ходе изучения должны быть освоены следующие общекультурные компетенции:

осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает достаточным уровнем профессионального правосознания (ОК-1);

способен добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста (ОК-2);

владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-3);

способен логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь (ОК-4);

обладает культурой поведения, готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-5);

имеет нетерпимое отношение к коррупционному поведению, уважительно относится к праву и закону (ОК-6);

стремится к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-7);

способен использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-8);

способен анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-9);

владеет навыками ведения здорового образа жизни, участвует в занятиях физической культурой и спортом (ОК-14).

В ходе изучения должны быть освоены следующие профессиональные компетенции (ПК):

в нормотворческой деятельности:

способен участвовать в разработке нормативно-правовых актов в соответствии с профилем своей профессиональной деятельности (ПК-1);

в правоприменительной деятельности:

способен осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры (ПК-2);

способен обеспечивать соблюдение законодательства субъектами права (ПК-3);

способен принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законом (ПК-4);

способен применять нормативные правовые акты, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности (ПК-5);

способен юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства (ПК-6);

владеет навыками подготовки юридических документов (ПК-7);

в правоохранительной деятельности:

готов к выполнению должностных обязанностей по обеспечению законности и правопорядка, безопасности личности, общества, государства (ПК-8);

способен уважать честь и достоинство личности, соблюдать и защищать права и свободы человека и гражданина (ПК-9);

способен выявлять, пресекать, раскрывать и расследовать преступления и иные правонарушения (ПК-10);

способен осуществлять предупреждение правонарушений, выявлять и устранять причины и условия, способствующие их совершению (ПК-11);

способен выявлять, давать оценку коррупционного поведения и содействовать его пресечению (ПК-12);

способен правильно и полно отражать результаты профессиональной деятельности в юридической и иной документации (ПК-13);

в экспертно-консультационной деятельности:

готов принимать участие в проведении юридической экспертизы проектов нормативных правовых актов, в том числе в целях выявления в них положений, способствующих созданию условий для проявления коррупции (ПК-14);

способен толковать различные правовые акты (ПК-15);

способен давать квалифицированные юридические заключения и консультации в конкретных видах юридической деятельности (ПК-16);

в педагогической деятельности:

способен преподавать правовые дисциплины на необходимом теоретическом и методическом уровне (ПК-17);

способен управлять самостоятельной работой обучающихся (ПК-18);

способен эффективно осуществлять правовое воспитание (ПК-19).