Вариант № 2

1. Расставьте ударения: кремень, ломоть, мышление, ходатайство, приданое, свекла, щавель, гастрономия, диоптрия, каучук.

2. Образуйте родительный падеж и расставьте ударения (от существительных множественного числа): апельсины, мосты, дела, мандарины, чулки.

3. Объясните значение слов с разными ударениями: веки – века; проводы – провода; счёты – счета.

4. Образуйте все возможные краткие формы и простые формы степеней сравнения имён прилагательных; расставьте ударение: безнравственный, большой, героический, голубой, злой, интересный.

5. Правильно произнесите слова и затранскрибируйте их: сессия, академик, профессор, агрессор, атеизм, депо, бассейн.

6. Укажите расхождения в значении, стилистической окраске и степени современности парных родовых форм имён существительных (по толковому словарю проверьте себя): клипс – клипса; компонент – компонента; кювет – кювета; метод – метода; мозоли – мозоля; овощ – овошь; рояли – рояля.

7. Укажите родовые формы, употреблённые неправильно. Исправьте ошибки: Акваторий Онежского озера – один из крупнейших в Европе. Изготовление детского тапка включает более шестидесяти отдельных операций. Правая тоннель будет закрыта для ремонта.

8. Укажите род имени существительных и на основании каких признаков Вы это определили: авеню, атташе, Баку, Борнео, вето, визави, динго, иваси, коммюнике, пианино, пони, протеже, регби, салями, такси, фрау.

9. Раскройте скобки, выберите нужную форму, обоснуйте выбор: Должен сознаться, что я люблю (куклы, кукол) и даже сам вырезаю их из сосновой коры. Я сдал в утиль все свои старые (куклы, кукол).

10. Раскройте скобки, выберите нужную падежную форму: Два (лучших, лучшие) друга уехали учиться в другой город. За три (последние, последних) месяца в городе побывали многие артисты.

11. Образуйте имена существительные, называющие жителей разных городов, используя формы женского и мужского рода: Пермь, Калуга, Горький, Ульяновск, Рязань, Санкт-Петербург.

12. Укажите случаи неправильного или стилистически не оправданного употребления форм числа имён существительных; объясните ошибки. Исправьте предложения: Весной, пока стояли хорошие погоды, лесничество произвело посадку леса на большой площади. Применение хлоридов при снегопадах препятствует образованию снежных накатов. Там, где уже образовались накаты, хлориды помогают их разрушению, ликвидируют ледяного корки при гололёде, уменьшают силы смерзания льда с поверхностью дороги.

13. Укажите случаи неправильного или стилистически не оправданного употребления полных и кратких форм имён прилагательных. Исправьте ошибки: Фонды материального поощрения позволяют гибче подходить к группе в целом и к отдельным её представителям. Вера оказалась в преглупейшем положении. Заказывали мы, к примеру, одно количество брюк и курток, а нам отпускают другое, в два раза меньшее необходимого.

Вариант № 3

1. Расставьте ударения: вахтер, холеный, диагноз, диспансер, звонит, ходатай, кирзовый, нефтепровод, минешь, агент.

2. Образуйте родительниц падеж и расставьте ударения (от существительных множественного числа): яблоки, листы, дворяне, горожане, волжане.

3. Объясните значение слов с разными ударениями: мехи – меха; образы – образа; ордены-ордена.

4. Образуйте все возможные краткие формы и простые формы степеней сравнения имён прилагательных; расставьте ударение: хороший, добрый, короткий, узкий, готовый, железный.

5. Укажите расхождения в значении, стилистической окраске и степени современности парных родовых форм имён существительных (по толковому словарю проверьте себя): кислота – кислоты; баржи – биржа; вахтёр – вахтер; гуся – гуся; дурен – дурён; иначе— иначе; индустрия – индустрия.

6. Укажите родовые формы, употреблённые неправильно. Исправьте ошибки: Молодёжь увлекалась не футболом, а весьма популярной тогда регби. Женщины выдёргивали жирного иваси, застрявшего в сетях. Она взяла на руки ребёнка и, назвав малышку премиленьким, унесла.

7. Укажите род имени существительных и на основании каких признаков Вы это определили: аннексия, аскет, барокко, будуар, гамбит, дзюдо, жюри, инкогнито, каноэ, клише, либретто, модерн, портье, соло, трюмо.

8. Раскройте скобки, выберите нужную форму, обоснуйте выбор: Неважные у них были кушанья: (супов, супы) они не варили. (В цеху, в цехе) состоялось собрание, где обсуждался вопрос о переводе на новый режим работы.

9. Раскройте скобки, выберите нужную падежную форму: Из города (Челябинск, Челябинска) пришла телеграмма. Сообщить (за приезд, о приезде) родственников я сумел лишь к вечеру.

10. Объясните ошибки в употреблении имён собственных: У Олега Гинсбург хорошие вокальные данные. Перу французского писателя принадлежат многие романы – Эмилем Золей восхищаются наши современники.

11. Образуйте имена существительные, называющие жителей разных городов, используя формы женского и мужского рода: Токио, Париж, Азов, Архангельск, Балхаш, Курск.

12. Укажите случаи неправильного или стилистически не оправданного употребления форм числа имён существительных; объясните ошибки. Исправьте предложения: В делах, поступках, поведении бригадира, как в зеркале, отражаются его отношения к коллективу, в котором он трудится. Замечена большая способность этих хлебов лучше переносить недостатки влаги. Трава, говоря языком экономиста, – основа животноводств в республике.

13. Укажите случаи неправильного или стилистически не оправданного употребления полных и кратких форм имён прилагательных. Исправьте ошибки: Горнодобывающая промышленность является одной из самых важнейших отраслей народного хозяйства. Бытовые условия в поселке оказались более предпочтительнее, чем в леспромхозе. Результат работы актёра становится зрим и ясен лишь после того, как заканчиваются съёмки.