
- •План лекції
- •Література
- •1. Основні терміни і поняття навчального курсу «офк»
- •2. Правові та програмно-нормативні засади розвитку фод студентів
- •1. Загальні положення.
- •2. Мета та завдання розвитку фКіС
- •3. Фв та масовий спорт (спорт для всіх) у формуванні зсж
- •8. Очікуванні результати
- •Положення про організацію фВі масового спорту у внз (Затверджено наказом мОіН України від 23.01.06 № 4)
- •3. Завдання, напрями та форми організації фод студентів
- •4. Діяльність кафедр і спортивних клубів внз в процесі навчальної роботи проведення усіх форм фв забезпечують Кафедри фв (у різних взо можуть називатися по-різному).
ЛЬВІВСЬКИЙ ДЕРЖАВНИЙ УНІВЕРСИТЕТ ФІЗИЧНОЇ КУЛЬТУРИ
Лекція №1
з “Оздоровчої фізичної культури”
(для студентів 4 курсу ФПК, ППтаЗО)
ТЕМА: ОРГАНІЗАЦІЯ ФІЗКУЛЬТУРНО-ОЗДОРОВЧОЇ
ДІЯЛЬНОСТІ СТУДЕНТІВ УКРАЇНИ
План лекції
Основні терміни і поняття навчального курсу.
Правові та програмно-нормативні засади розвитку фізкультурно-оздоровчої діяльності студентів.
Завдання, напрями та форми організації фізкультурно-оздоровчої діяльності студентів
Діяльність кафедр і спортивних клубів ВНЗ.
Література
Дехтяр В.Д., Сущенко Л.П. Фізичне виховання студентів вищих навчальних закладів. – К.: ПП “Екмо”, 2005. – 214 с.
Закон України “Про вищу освіту”
Канішевський С.М. Науково-методичні та організаційні основи фізичного самоудосконалення студентства. –К.: ІЗМН, 1999. –270с.
Массовая физическая культура в вузе. /Пор ред В.А.Маслякова и В.С.Матяжова. – М.: Высшая школа, 1991. - 240с.
Закон України “Про внесення змін до Закону України ”Про фізичну культуру і спорт” (нова редакція)
Холодов Ж.К., Кузнецов В.С. Теория и методика физического воспитания и спорта: Учеб. пособие для студ. ВУЗов. –М.: Изд. центр «Академик», 2001. - 480с.
Шиян Б.М., Папуша В.Г. Теорія фізичного виховання. - Тернопіль: Збруч, 2000. – 183с.
2014 р.
Вступ
На 4 курсі продовжуємо вивчення навчальної дисципліни “ОФК”. Програма 3 курсу присвячувалась розгляду питань орг-ції та методики озд. занять з дошкільнятами та школярами. Наразі буде вивчатися організація та методика проведення названої роботи з студентами.
Матеріал, який буде розглядатись на лекціях, базується на вивченому раніше і тісно пов’язаний з ним. Формою контролю знань є диф. залік.
Стан здоров’я студентської молоді. Зараз чисельність молоді, тобто людей віком від 16 до 29 років становить 30% від загального числа населення Земної кулі, що близько 1,5 млрд. Такий же відсоток молоді і в нашій країні. Серед працездатних громадян країни рівень зайнятості молоді найнижчий, оскільки більшість осіб цього віку навчається, більше третини – на стаціонарі.
Молодь – майбутнє держави, тому вона повинна бути здоровою і фізично загартованою. Проте підвищення рівня технізації умов праці і життя стимулює омолодження багатьох хвороб, які раніше були притаманні людям старших вікових груп. У першу чергу це серцево-судинні та виразкові захворювання.
Так, смертність серед молодих чоловіків від ішемічної хвороби серця за останні10 років збільшилася на 5-15%, частота захворювань на серцево-судинні хвороби в молодому віці збільшилася в 2,5 рази. Впродовж року близько 2,5 тис. юнаків до 25 р. помирають від серцево-суд. захворювань (інфарктів і інсультів). Майже 11% хворих виразкою шлунку або 12-палої кишки моль від 20 до 30 р.
Серед молоді поширені захворювання на гастрит, жовчо-кам’яну хворобу. Має місце тенденція до зростання гіпертонії, особливо у студентів. За 10 років ця хвороба збільшилася з 12% до 19%, на 7%.
Загалом, у ВНЗ України серед осіб, що поступають на навчання близько 30% - особи з ослабленим здоров’ям.
Молодь про здоров’я часто не думає, бо, як правило, молодість і здоров’я супроводжують одне одного. Але чим старшою стає людина, тим більше починає розуміти, яке це благо – здоров’я.
Таким чином, можна констатувати недостатність використання спеціально організованої РА для вирішення проблем зміцнення здоров’я студентів.