- •2. Задачи педагогической практики
- •3. Заметки с педагогической конференции
- •4. Расписание уроков
- •5. Размещение учащихся в закреплённом кабинете:
- •5.1. Психолого-педагогический анализ размещения школьников
- •4. Звуко-шумоизоляция и кондиционирование помещения
- •6. Список 5б класса
- •7. Знакомство с классом Анализа материалов личных дел и продуктов деятельности _7”б”_ класса сш № 14
- •8. Общие сведения об учащихся
- •9. Листок здоровья
- •10. Планы-конспекты проведенных практикантом уроков
- •Организационный момент.
- •Актуализация знаний.
- •Сообщение нового материала.
- •Практическая работа.
- •1. Вводный инструктаж.
- •5. Подведение итогов урока.
- •Ход урока
- •Организационный момент.
- •Актуализация знаний.
- •Сообщение нового материала.
- •IV. Практическая работа
- •1. Вводный инструктаж.
- •V. Подведение итогов урока.
- •Тема урока: Пиление древесины
- •Ход урока
- •I. Организационный момент.
- •II. Актуализация знаний.
- •III. Сообщение нового материала.
- •IV. Практическая работа
- •1. Вводный инструктаж.
- •V. Подведение итогов
- •План конспект и анализ проведенного классного часа: "Скажи «нет» вредным привычкам"
- •Психолого-педагогическое обоснование организации и подготовки намеченного мероприятия
- •Анализ хода мероприятия
- •Психологическая характеристика
- •5”Б” класса средней школы № 14 г. Брянска
- •12.Психолого-педагогические анализы
- •И планы-конспекты проведенных практикантом
- •Посещение уроков проводимых педагогами школы
- •11 Ноября 2014
- •11 Ноября 2014
- •12 Ноября 2014 Урок № 4
- •13 Ноября 2014 Урок № 5
- •12.2. Психолого-педагогический анализ посещённых практикантом уроков
- •13. Заключение
- •Замечания и рекомендации методистов:
4. Звуко-шумоизоляция и кондиционирование помещения
Звуко-шумоизоляция помещения в основном соответствует санитарным нормам. Принудительное вентилирование происходит при проветривании помещения через открытые форточки и двери.
5. Иные факторы (ученики с дефектами слуха, зрения, высоким ростом и др.):
Учащиеся, постоянно отвлекающиеся на занятиях, сидят на первых столах. Такие факторы, как дефект слуха, зрения и высокий рост не играют роли в размещении учащихся. Учащиеся разместились так просто потому, что им понравились места.
6. Список 5б класса
№ |
Ф.И.О. |
Поручения |
Интересы, увлечения |
|
|
Бабаев Д.А. |
оргсектор |
Легкая атлетика |
|
|
Верховина П.С. |
|
Баскетбол |
|
|
Волкова М.И. |
|
|
|
|
Гапонов А.Е. |
|
Хоккей |
|
|
Деревянко Е.Н. |
|
Хоккей |
|
|
Ерохин Д.А. |
|
Вязание |
|
|
Жуков Д.Ю. |
|
Футбол |
|
|
Ивакин И.В. |
спорторг |
Легкая атлетика |
|
|
Кальнер А.В. |
|
Танцы |
|
|
Карасев И.С. |
|
Музыка |
|
|
Керимов М.В. |
|
Рукоделие |
|
|
Крименкова Ю.Э. |
староста |
Рукоделие |
|
|
Кримова А.Д. |
|
|
|
|
Колесникова А.В. |
|
Баскетбол |
|
|
Королева А.А. |
|
Рисование |
|
|
Кротова Э.И. |
|
Рисование |
|
|
Куликова Е.Ю. |
|
Музыка |
|
|
Лазарев В.О. |
оргсектор |
Плаванье |
|
|
Лукьянов В.В. |
|
Легкая атлетика |
|
|
Манукян М.Р. |
|
Баскетбол |
|
|
Мефед Т.О. |
|
Хоккей |
|
|
Михалева А.С. |
|
Рисование |
|
|
Новиков П.В. |
|
Дзюдо |
|
|
Поляков Д.Б. |
|
Рукопашный бой |
|
|
Рязанцев О.Д. |
|
Легкая атлетика |
|
|
Самуилова Е.С. |
|
|
|
|
Скотников А.С. |
|
Плавание |
|
|
Сорокин Д.О. |
|
Легкая атлетика |
|
|
Федоренко Э.Д. |
|
Брейк-данс |
|
|
Черноиваненко В.Д. |
|
|