Обработка результатов

Подсчитайте отдельно сумму баллов по строкам таблицы:

1, 4, 7, 10, 13, 16, 19 (Д- «дитя»)

2, 5, 8, 11, 14, 17, 20 (В - «взрослый»)

3, 6, 9, 12, 15, 18, 21 (Р - «родитель»)

Характеристики состояний

назидательный, самоуверенно-агрессивный	пристройка сверху	РОДИТЕЛЬ	«надо»	учит, направляет, осуждает, опекает
рациональный, корректный, сдержанный	пристройка рядом	ВЗРОСЛЫЙ	«хочу, потому это надо»	трезво оценивает, логически мыслит, владеет собой
эмоциональный, неуверенный, подчиняемый	пристройка снизу	ДИТЯ	«хочу»	капризничает, упрямится, творит, протестует

Интерпретация результатов

ВДР - Вы обладаете развитым чувством ответственности, в меру импульсивны и непосредственны и не склонны к назиданиям и поучениям. Вам можно пожелать лишь сохранить эти качества и впредь. Они помогут вам в любом деле, связанном с общением, коллективным трудом, творчеством.

РВД - Категоричность и самоуверенность противопоказаны, например, педагогу, организатору - словом, всем, кто в основном имеет дело с людьми, а не с машинами.

РДВ - Такое сочетание способно осложнить жизнь ее обладателю. «Родитель» с детской непосредственностью режет «правду-матку», ни в чем, не сомневаясь и не заботясь о последствиях. Но и тут нет особых поводов для уныния. Если вас не привлекает организаторская работа, шумные компании, и вы предпочитаете побыть наедине с книгой, кульманом или этюдником, то все в порядке. Если же нет, и вы захотите передвинуть свое Р на второе или даже на третье место, то это вполне осуществимо. Вам помогут и так называемые группы тренировки общения, организованные профессиональными психологами во многих городах.

Д во главе приоритетной формулы - вполне приемлемый вариант, скажем, для научной работы. Эйнштейн, например, однажды шутливо объяснил причины своих научных успехов тем, что он развивался мед­ленно и над многими вопросами задумался лишь тогда, когда люди обыч­но уже перестают о них думать. Но детская непосредственность хороша до определенных пределов. Если она начинает мешать делу, то значит, пора взять свои эмоции под контроль.

АНАЛИЗ РЕЗУЛЬТАТОВ

Данная методика проводилась с педагогами – слушателями курсов базового повышения квалификации. В исследовании принимали участие 130 человек, из них 73 женщины и 57 мужчин, в возрасте от 22 до 63 лет.

Анализ результатов показывает, что преимущественно для данной выборки (68 %) характерна формула ВДР, что свидетельствует о стремлении педагогов к объективности, к позиции равенства и сотрудничества.

Примерно равное соотношение получилось между формулами РДВ и ДВР (15 % и 17 % соответственно).

Методика диагностики коммуникативной установки (В.В.Бойко) [21]

Инструкция: «Вам надо прочитать каждое из предложенных ниже суждений и ответить «да» или «нет», выражая согласие или несогласие с ними. Рекомендуем воспользоваться листом бумаги, на котором фиксируется номер вопроса и ваш ответ; затем, по ходу дальнейших наших пояснений, обращайтесь к своей записи. Будьте внимательны и искренни!»

1. Мой принцип в отношениях с людьми: доверяй, но проверяй.

1. Лучше думать о человеке плохо и ошибиться, чем наоборот (думать хорошо и ошибиться).

2. Высокопоставленные должностные лица, как прави­ло, ловкачи и хитрецы.

3. Современная молодежь разучилась испытывать глу­бокое чувство любви.

4. С годами я стал более скрытным, потому что часто приходилось расплачиваться за свою доверчивость.

5. Практически в любом коллективе присутствует за­висть или подсиживание.

6. Большинство людей лишено чувства сострадания к другим.

7. Большинство работников на предприятиях и в учреждениях старается прибрать к рукам все, что плохо лежит.

8. Подростки в большинстве своем сегодня воспитаны хуже, чем когда бы то ни было.

10. В моей жизни часто встречались циничные люди.

10. Бывает так: делаешь добро людям, а потом жалеешь об этом, потому что они платят неблагодарностью.

10. Добро должно быть с кулаками.

11. С нашим народом можно построить счастливое об­щество в недалеком будущем.

12. Неумных вокруг себя видишь чаще, чем умных.

15. Большинство людей, с которыми приходится иметь деловые отношения, разыгрывают из себя порядочных, но по сути они иные.

15. Я очень доверчивый человек.

15. Правы те, кто считает: надо больше бояться людей, а не зверей.

16. Милосердие в нашем обществе в ближайшем буду­щем останется иллюзией.

19. Наша действительность делает человека стандарт­ным, безликим.

19. Воспитанность в моем окружении на работе - ред­кое качество.

19. Практически я всегда останавливаюсь, чтобы дать по просьбе прохожего жетон для телефона-автомата в об­мен на деньги.

20. Большинство людей пойдет на безнравственные по­ступки ради личных интересов.

21. Люди, как правило, безынициативны в работе.

22. Пожилые люди в большинстве показывают свою озлобленность каждому.

23. Большинство людей на работе любят посплетничать друг о друге.

Итак, вы ознакомились с вопросами и зафиксировали свои ответы. Теперь переходим к обработке данных и интерпретации результатов.