Говорение

Задание 1. Примите участие в дискуссии на тему: Человечество должно, пока не поздно, вернуться к природе, жить в гармонии с ней.

Задание 2. Составить монолог на тему:

«Перспективы науки, которую вы избрали своей специальностью»

ЧТЕНИЕ

Задание 1. Прочитайте текст. Переведите выделенный абзац

Как влияет темперамент на деятельность космонавтов? Оказалось, что развитие навыков управления кораблем во многом связано с особенностями темперамента человека

Космонавты с холерическим темпераментом быстро овладевали профессиональными навыками. В то же время в начале тренировок они допускали много ошибок. В период подготовки они задавали массу вопросов, живо обсуждали детали задания. На корабле они работали быстро. Однако людям такого типа свойственны торопливость и недостаточная концентрация внимания.

Ярким примером такого типа космонавтов является Л. Леонов.

Представителем сангвинического типа темперамента можно считать Ю. Гагарина. Во время тренировок и подготовки к полёту он показывал высокую точность при выполнении различных заданий.

Флегматическим темпераментом среди космонавтов отличался А. Николаев. В процессе подготовки вопросов он задавал мало, но они всегда уточняли важные детали. Работал он спокойно и аккуратно.

Людям меланхолического типа обычно присущи застенчивость, нерешительность, робость. Их пугает новая обстановка, новые люди, они склонны замыкаться в себе. Меланхолики не могут быть космонавтами, поскольку представителям этой профессии приходится работать на пределе физических и психических возможностей.

(По В. Лебедеву)

Задание 2. Составьте план текста

ПИСЬМО

Задание. Напишите эссе на тему:

О выдающемся деятеле искусства (артисте, художнике, музыканте, писателе или композиторе)

Билет №20

АУДИРОВАНИЕ

Задание 1. Послушайте текст. Заполните тест

Экология культуры

Экологию нельзя ограничивать только задачами сохранения природной биологической среды. Для жизни человека не менее важна среда, созданная культурой его предков и им самим.

Убить человека биологически может несоблюдение законов биологической экологии, убить человека нравственно может несоблюдение экологии культурной. И нет между ними пропасти, как нет чётко обозначенной границы между природой и культурой, однако есть весьма принципиальное различие.

До известных пределов утраты в природе восстановимы. Можно очистить загрязнённые реки и моря, можно восстановить леса, поголовье животных, если не уничтожена порода животных или вид растений целиком. Природа при этом сама помогает человеку, ибо она «живая». Она обладает способностью к самоочищению, к восстановлению нарушенного равновесия. Она залечивает раны, нанесённые ей извне.

Иначе обстоит дело с памятниками культуры. Их утраты невосстановимы, ибо памятники культуры всегда индивиду¬альны, всегда связаны с определённой эпохой, с опре¬делёнными мастерами. Каждый памятник разрушается навечно, искажается навечно, ранится навечно.

«Запас» памятников культуры, крайне ограничен в мире, и он истощается со всё прогрессирующей скоростью.

Заполните тест

№		да	нет
1	Для жизни человека важна только экологическая среда.
2	Убить человека нравственно может несоблюдение экологии культурной.
3	Утраты в природе восстановимы.
4	Она залечивает раны, нанесённые ей извне.
5	Запас памятников культуры, крайне ограничен в мире.

Задание 2. Перескажите основное содержание текста.