
- •Почвоведение
- •Почвоведение
- •1. Место дисциплины в учебном процессе
- •1.1. Цель преподавания дисциплины
- •1.2. Задачи изучения дисциплины
- •1.3. Перечень дисциплин, обеспечивающих изучение данной дисциплины
- •2. Общие указания
- •3. Содержание дисциплины
- •3.1. Раздел “Основы геологии” или «Инженерная геология»
- •Тема 1. Предмет, задачи, методы и разделы геологии
- •Тема 2. Происхождение и строение Земли
- •Тема 3. Основы минералогии и петрографии
- •Тема 4. Основы динамической геологии
- •3.2. Раздел “Почвоведение”
- •Тема 5. Понятие о почвоведении как науке
- •Тема 6. Понятие о почве и ее основном свойстве - плодородии
- •Тема 7. Образование минеральной части почвы
- •Тема 8. Органическое вещество почвы
- •Тема 13. Тепловые свойства
- •Тема 14. Водные свойства почвы
- •Тема 15. Почвообразовательный процесс, его сущность
- •Тема 20. Почвы суббореального пояса
- •Тема 21. Почвы субтропического пояса
- •Тема 22. Почвы горных районов
- •Тема 23. Почвы речных пойм
- •4. Методические указания к выполнению контрольных работ
- •5. Контрольное задание.
- •5.1. Контрольная работа № 1
- •5.2. Контрольная работа 2.
- •6. Приложения Техника заложения и описания почвенного разреза.
- •Методика почвенной съемки
- •Оформление крупномасштабной почвенной карты
1.3. Перечень дисциплин, обеспечивающих изучение данной дисциплины
Дисциплина « Почвоведение » входит в математический и естественно-научный цикл в ООП его базовую часть.
№ |
Обеспечивающие |
Сопутствующие |
Обеспечиваемые |
1.
2.
3. 4. |
Химия (Разделы: кислотность и щелочность почв, строение почвенных коллоидов, обменные катионы, засоленные почвы) Метеорология и климатология (Разделы: геосферы Земли, тепловые свойства, климат как фактор почвообразования, климатические пояса, области и зоны земного шара) Физика Высшая математика |
Геодезия Дендрология Основы научных исследований в лесном деле Лесное картографирование |
Лесоведение Лесоводство Гидротехнические мелиорации Лесная мелиорация Лесная таксация Лесоустройство Экология почв Деградация и мелиорация почв Лесные культуры |
Дисциплина « Почвоведение и инженерная геология » входит в математический и естественно-научный цикл в ООП его базовую часть.
№ |
Обеспечивающие |
Сопутствующие |
Обеспечиваемые |
1.
2. 3. 4. |
Химия (Разделы: кислотность и щелочность почв, строение почвенных коллоидов, обменные катионы, засоленные почвы) Физика Математика Введение в биологию |
Геодезия Основы топографии Экология |
Ландшафтоведение Ресурсоведение Землеустройство Экология землевладения и землепользования Кадастр и мониторинг земель Мониторинг и кадастр природных ресурсов Типология объектов недвижимости Инженерное обустройство территории. Мелиорация земель |
2. Общие указания
Содержание и разделы курса, ключевые темы по дисциплинам "Почвоведение" и «Почвоведение и инженерная геология» рассматриваются до начала сессии на установочных лекциях. Установочные лекции проводятся в виде расширенной консультации, где особое внимание уделяется вопросам сбора материала, написания и оформления контрольных работ, дается список основной и дополнительной литературы.
Наиболее сложные и важные вопросы рассматриваются во время лабораторно-экзаменационной сессии на обзорных лекциях или прорабатываются на практических занятиях. Однако необходимо помнить, что значительную часть курса студенты изучают самостоятельно, используя рекомендованную литературу.
Далее в методических указаниях рассматриваются основные темы и положения курса, а также контрольные вопросы к ним.
Выполнение контрольных работ является обязательным и важным этапом самостоятельной работы по изучению дисциплины. Ответы на вопросы, приведенные в контрольных работах, позволяют оценить возможности студента работать с учебной и специальной литературой, а также глубину проработки изучаемого материала. Контрольные работы выполняются до начала сессии в сроки, установленные графиком.
Оценка знаний осуществляется на экзамене по всему объему курса. Однако допуск к экзамену осуществляется только после сдачи двух контрольных работ и зачета по лабораторно-практическим занятиям.
На экзамене, кроме основных вопросов, представленных в билетах, могут быть заданы дополнительные вопросы в пределах курса, с целью выяснить, разобрался ли студент с ошибками и неточностями, допущенными им в контрольных работах, которые были выявлены и отмечены преподавателем-рецензентом.