Заключение

Итак, если есть уверенность в том, что профессионально-этический кодекс необходим, следует разработать проект, обсудить его и принять. Однако, какой бы острой ни была необходимость принятия кодекса, как бы ни торопили обстоятельства, лучше делать это не наспех. И не только потому, что поторопившись, можно забыть внести в кодекс те положения, которые после зрелого размышления окажутся крайне важными. Не следует торопиться еще и потому, что второпях можно допустить множество ошибок, стилистических «шероховатостей», которые, естественно, станут таким же предметом обсуждения, как и сущность кодекса. И согласитесь, что внести в профессионально-этический кодекс изменения потому, что того требуют изменения в социальной и профессиональной жизни, или потому, что в нем множество ошибок – большая разница. Любой документ следует довести до максимально возможной степени совершенства, и лишь после этого обнародовать.

Уже говорилось, что профессионально-этический кодекс – это не сборник рецептов и конкретных «подсказок», как поступить в той или иной ситуации. Само принятие кодекса еще не гарантирует этически безупречного поведения специалистов. Автору известны случаи, когда специалисты узнали о существовании профессионально-этического кодекса спустя 7 – 9 лет после его принятия. Понятно, что пользы от такого кодекса было немного, хотя разработчики могли поставить себе в заслугу сам факт проделанной работы.

Профессионально-этический кодекс становится реально действующим документом тогда, когда большинство членов профессиональной группы (а не только узкой группы разработчиков) осознают необходимость его принятия, когда его содержание учитывает особенности профессиональной деятельности, состояние общественной морали, этики и профессиональной этики как науки о морали и профессиональной морали и когда специалисты приобрели навыки работы с кодексом. Все это вместе взятое представляет собой достаточно объемную и сложную работу, которую целесообразно продумать и распланировать заранее, чтобы впоследствии было как можно меньше неприятных сюрпризов. О том, как может быть организована работа над кодексом, описано в соответствующих главах.

Если нет каких-либо особых причин рассматривать кодекс как документ исключительно «для служебного пользования», полезным может оказаться его обнародование за пределами профессиональной группы. Например, текст кодекса может быть вывешен в помещении, где бывают не только специалисты: в приемной, в холле и т.п. Это поможет осуществлять этический контроль за действиями специалистов, с одной стороны, а с другой, это до некоторой степени будет дисциплинирующе влиять на самих специалистов, которые будут этот контроль ощущать.

В целом можно сказать, что сама профессиональная группа, если она заинтересована в повышении эффективности и качества своей работы, повышении престижа и статуса своей профессии в обществе, может предложить множество оригинальных решений, которые сделают профессионально-этический кодекс «рабочим документом», порой более действенным, нежели законодательство, которое, как известно, не вездесуще. Нужно лишь приложить желание, усердие, компетентность, и тогда разработка и принятие профессионально-этического кодекса станут серьезным стимулом для развития профессиональной деятельности.

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

1. Анчел Е. Этос и история. - М.: Мысль, 1988г.

2. Беклешов Д.В. Манеры и поведение делового человека. - М.: Молодая гвардия, 1993.

3. Белякова Г.И. Профессиональная этика. - М.: Знание, 1975.

4. Бербешкина З.А. Этика социального работника. // Теория и практика социальной работы: проблемы, прогнозы, технологии. Под ред. Холостовой Е.И. - М.: РГСИ, 1993.

5. Волченко Л.Б. Культура поведения, этикет, мораль. - М.: Прогресс, 1982.

6. Выгорбина А.Е. Культура политического диалога и сотрудничества (социально-политический аспект). - М.: Вузовская книга, 1998.

7. Выгорбина А.Е. Этика внутриколлективных отношений. - М.: Вузовская книга, 1999.

8. Гоголев Л.Д. Беседы об эстетике поведения. Киев, 1990.

9. Голохвастов Д.П. “Домострой” Благовещенского попа Сильвестра. - М.: 1845.

10. Гусейнов А.А., Иррлитц Г. Краткая история этики. - М.: Мысль, 1987.

11. Гусейнов А.А., Апресян Р.Г. Этика. - М.: Гардарика, 1998.

12. Медведева Г.П. Профессионально-этические основы социальной работы. Курс лекций. – М.: Изд-во МГСУ «Союз», 2002, - 304с.

13. Демидов Н.В. Деловой протокол и этикет. М., 1994.

14. Капто А.С. Профессиональная этика. В 2-х ч. Учебное пособие. - М.: РИЦ ИСПИ РАН, 1997.

15. Котов Д.П. Профессиональный долг. - М.: Мысль, 1979.

16. Крутов Н.Н. Мораль в действии: о закономерностях влияния морали на поведение личности. - М.:1977.

17. Куликова Н.Н. Содержание и критерий нравственного прогресса (Опыт философско-этического исследования проблемы). - М.: Наука, 1967.

18. Культура. Нравственность. Религия. (Материалы “Круглого стола”). // Вопросы философии, №11, 1989.

19. Курочкина И.Н., Черник Т.В. Этикет в нашей жизни: исторический и методический аспекты. - М.: 1994.

20. Курочкина И.Э. Современный этикет. Методическое пособие для преподавателей. – Калуга: 1993.

21. Медведева Г.П. Этика социальной работы. Учебное пособие. – М.: «Владос», 2002, - 208с.

22. Медведева Г.П. Социально-этические ориентиры профессиональной социальной работы (социально-философский анализ). Автореф. дисс. на соиск. уч. степ. канд. филос. наук. – М.: 1999.

23. Медведева Г.П. Проблемы формирования ценностного сознания специалиста в области социальной работы. // Ученые записки МГСУ: научно-теоретический сборник. М.: изд-во МГСУ «Союз», №3, 2000.

24. Медведева Г.П. Профессионально-этические основы социальной работы. – М.: Изд-во МГСУ «Союз», 2003.

25. Медицинская этика и деонтология. Под ред. Морозова Г.В., Царегородцева Г.И. - М.: Медицина, 1983.

26. Миренков В.И. Профессия и мораль. - Л.: Знание, 1982.

27. Мосеев Р.Н. Международные этические нормы и психология делового общения. - Москва-Воронеж: МОДЭК, 1997.

28. Наука и этика. Реферативный сборник. Под ред. Горбовского А.А. - М.: 1979.

29. Новейший философский словарь. Сост. Грицанов А.А. - Минск: Изд. В.М. Скакун, 1998.

30. Ночевник М.Н. Культура и этика общения. – Ташкент: 1985.

31. Нуйкин А. Идеалы или интересы. // Новый мир, №1,2 1988.

32. Оссовская М. Рыцарь и буржуа. - М.: Прогресс, 1987.

33. Очерк истории этики. Под ред. Чагина Б.А. - М.: 1969.

34. Петражицкий Л.И. Введение в изучение права и нравственности. Эмоциональная психология. - Спб.: 1905.

35. Печчеи А. Человеческие качества. - М.: Прогресс, 1985.

36. Писаренко В.И., Писаренко И.Я. Педагогическая этика. - Минск: «Народная асвета», 1977.

37. Пряжников Н.С. Личность в эпоху продажности. - М.-Воронеж: МОДЭК, 2000.

38. Ребрин В.А. Общественное благо и общественный долг. - М.: Мысль, 1971.

39. Роль профессиональной этики в управлении нравственным воспитанием. Под ред. Гришина Э.А., Согомонова Ю.В. - Владимир: 1980.

40. Рувинский Л.И. Нравственное воспитание личности. - М.: Изд-во МГУ, 1981.

41. Сафьянов В.И. Этика общения. - М.: 1991.

42. Сенченко И. Этика и этикет деловых отношений. В кн.: Основы менеджмента. - М.: 1993.

43. Словарь по этике. Под ред. Кона И.С. - М.: Политиздат, 1981.

44. Строгович М.С. Проблемы судебной этики. - М.: Наука, 1974.

45. Толстых А.В. Морально-этические проблемы психологической практики. - М.: Наука, 1988.

46. Федоренко Е.Г. Профессиональная этика. - Киев: Вiща школа, 1983.

47. Холостова Т.В. Этическое воспитание. - Л.: Знание, 1970.

48. Чангли И.И. Философские аспекты труда. - М.: Знание, 1981.

49. Чеботарева Э.П. Врачебная этика. - М.: Медицина, 1970.

50. Чернокозов И.И. Профессиональная этика учителя. – Киев: Радяньска школа, 1988.

51. Чернокозова В.Н. Этика молодого человека: беседы о простых нормах нравственности. - Ростов-на-Дону: 1976.

52. Швейцер А. Культура и этика. - М.: Прогресс, 1973.

53. Шишкин А.Ф. Из истории этических учений. - М.: Знание, 1959.

54. Этикет делового человека: по материалам зарубежной прессы. Екатеринбург, 1993.

55. Ярская-Смирнова Е. Профессиональная этика социальной работы. - М.: КЛЮЧ-С, 1999.

56. Яценко А.И. Целеполагание и идеалы. - Киев: Наукова думка, 1977.