- •1. Понятие мировоззрение и его исторические типы.
- •2. Особенности философского мировоззрения. Человек как центральная проблема философии.
- •- Этика и эстетика
- •6. Первые филосовские школы Древней Греции.
- •7. Классический период древнегреческой философии
- •8. Философские идей Платона.
- •9. Философия Аристотеля
- •10. Специфика и основные проблемы средневековой философии
- •11. Философия Аквинского
- •12. Особенности философии эпохи Возрождения.
- •13. Английский и французский материализм 17-18вв.
- •14. Идеалистическая философия 17-18вв.
- •15. Основные черты философии и.Канта: «Критический» период
- •16. Философия Гегеля, особенности системы и метода
- •17. Антропологич. Материализм л.Фейербаха.
- •18. Место марксизма в истории философии.
- •20. Западная философия 20в.: важнейшие школы и направления.
- •21. Проблема личности в философии экзистенциализма.
- •22. Неопозитивизм и его место в философии 20в.
- •23. Философское понятие бытие, его основные формы, их
- •24. Материя как философская категория.
- •26. Диалектика как система: принципы, законы, категории.
- •30. Цивилизационная концепция общественного развития.
- •31. Категория общественно-экономическая формация и ее роль в
- •32. Специфика социального детерминизма. Соотношение законов
- •33. Материально-производственная сфера как объект
- •34. Сущность и особенности нтр 20в.. Нтр и становление
- •35. Роль научно-технической революции в современном
- •36. Социальная сфера общества, общая характеристика, ее
- •37. Политическая сфера общественной жизни, ее основные
- •38. Духовная сфера общества: понятие, сущность, роль в
- •39. Общественное сознание как важнейший элемент духовной
- •40. Общественная психология, идеология как сферы
- •41. Формы общественного сознания, их соотношение, критерии
- •42. Движущие силы и субъекты исторического процесса,
- •43. Народ как социальная общность и его роль в развитии
- •44. Философская концепция личности, ее сущностные
36. Социальная сфера общества, общая характеристика, ее
структура и сущность. Классы как социальные общности.
Модели социальной дифференциации современного
общества и их познавательная ценность.
Общество представляет собой не просто сумму индивидов, в нем действуют различные взаимосвязанные группы людей, т. е.социальные общности . Совокупность исторически сложившихся относительно устойчивых и взаимодействующих социальных общностей составляет социальную сферу общества, его социальное бытие. Это сложное и многоплановое образование, которое включает различные по характеру, масштабу, общественной роли общности. В основу их выделения могут быть положены разнообразные признаки — классовые, национальные, половозрастные, профессиональные, территориальные и др. Поэтому социальная сфера включает такие взаимосвязанные и взаимодействующие общности как классы и социальные слои, профессиональные и отраслевые группы, этнические общности (род, племя, народность), демографические группы, территориальные общности, производственные коллективы, семья и другие образования. При этом в социальной сфере общества можно вычленитьмакроструктуру (например, народ, классы, нации) и микроструктуру , включающую такие малые социальные группы, как семья, трудовые коллективы, учебные коллективы и т. д.
Значительная роль в социальной сфере общества, если иметь в виду предшествующую историю человечества, принадлежала такой общности, как классы , поскольку именно в классовых отношениях находят наиболее полное выражение экономические отношения. Эта общность основывается на экономических интересах людей, оказывая определяющее влияние на все другие элементы социальной структуры.
Согласно современным представлениям, классы — это исторические образования, они существуют лишь на отдельных этапах истории. Их возникновение обусловлено объективными причинами и прежде всего развитием производства. Классы закономерно возникают на определенной ступени материального производства, в процессе общественного разделения труда (отделения скотоводства от земледелия, ремесла от земледелия, умственного труда от физического), способствовавшего усилению обмена, росту общественного богатства, социальной дифференциации людей и в итоге — появлению прибавочного продукта, частной собственности и расколу общества на два основных класса: рабов и рабовладельцев.
Класс как социальная общность характеризуется рядом признаков , которые выделены в известном определении классов. Главным являются качественные особенности класса, т. е. классы различаются по месту в исторически определенной системе общественного производства, по отношению к средствам производства, по роли в общественной организации труда, по способам получения и размерам доли общественного богатства. Роль основного признака различий между классами принадлежит отношению к средствам производства, т. е. отношению собственности (владение, пользование, распоряжение). Этот признак определяет все остальные различия: место классов в системе производственных отношений (эксплуататор или эксплуатируемый); их роль в общественной организации труда (организатор или исполнитель), различия в способах (трудовые или нетрудовые), а также размерах получаемого дохода. Следует отметить, что класс характеризуется именно совокупностью признаков, а не каким-либо одним. Каждый из них, взятый отдельно, не дает законченную характеристику класса и может ее исказить. При этом важно учитывать, что в данном определении классов отражены их основные, экономические признаки. Но классовые различия, порождаемые исторически определенными способами производства, проявляются также в социальной активности и организованности, нравственном облике и культуре, образе жизни и условиях быта, уровне образования и др. Таким образом, класс является сложной и многогранной общностью.
