- •Педагогикалық тәжірибе бойынша магистрант-практиканттың есебі
- •Мазмұны
- •Педагогикалық тәжірибе бойынша бағалау парағы
- •Оқу жұмысы бойынша магистрант-практиканттың жеке жұмысы
- •Ғылыми жетекшісі д.Э.Н., профессор Даулетбаков б. Д.
- •Ашық тәрбиелік сабақ өткізудің жеке жоспары
- •Ғылыми жетекшісі д.Э.Н., профессор Даулетбаков б. Д.
- •Тәжірибелік іс-шараның әдістемелік құрылымы
- •Тәжірибелік іс-шараның әдістемелік құрылымы
- •Тәжірибелік іс-шараның әдістемелік құрылымы
- •Ғылыми жетекшісі д.Э.Н., профессор Даулетбаков б. Д.
- •Экономика және Бизнес Жоғары мектебінің «Экономика» кафедрасының
- •Мінездеме
- •Ғылыми жетекшісі д.Э.Н., профессор Даулетбаков б. Д.
- •Студенттік топтың әлеуметтік-психологиялық паспорты Топтың әлеуметтік-демографиялық құрылымы
- •Студенттердің әлеуметтік белсенділігінің мінездемесі
- •Қоғамдық-саяси ақпаратпен қамтамасыз етілу
- •Топ студенттерінің кәсіби бағыты мен оқу қызметі
- •Қорытынды және ұсыныстар
- •Ашық дәріс сабағының технологиялық картасы
- •Ғылыми жетекшісі д.Э.Н., профессор Даулетбаков б. Д.
- •Ашық дәріс сабағын талқылау хаттамасы
- •Ғылыми жетекшісі д.Э.Н., профессор Даулетбаков б. Д.
- •Ғылыми жетекшісі д.Э.Н., профессор Даулетбаков б. Д.
- •Семинар сабағын талқылаудың хаттамасы
Ашық дәріс сабағының технологиялық картасы
Сабақ кезеңдері |
Сабақ әдісі |
Уақыт |
Мазмұны |
Ескерту |
Кіріспе, қысқаша сипаттама және сабақ жоспары |
Студенттер оқытушы-практикант берген материалдарды тыңдап, жазып отырады |
10 мин |
Лекция сабағының негізгі кезеңдеріне сипаттама |
Оқытушы өзі жайында қысқаша мағұлмат, лекция сабағының негізгі кезеңдері туралы мәлімет береді, студенттер осы ақпараттарды толығымен қабылдайды. |
Оқытушы магистранттың материалды түсіндіруі |
Теоретикалық-ақпараттық әдіс |
20 мин |
|
Берілген материалға байланысты түрлі сұрақтар туындауы мүмкін |
Оқытушы магистранттың материалды түсіндіруі |
Теоретикалық-ақпараттық әдіс |
20 мин |
2. Ақша қаражаттарының ағымы және оны бағалау
|
Берілген материалға байланысты түрлі сұрақтар туындауы мүмкін |
Оқытушы магистранттың материалды түсіндіруі |
Теоретикалық-ақпараттық әдіс |
20 мин |
3. Инновациялық жобаны іске асырудан алынатын таза табыс
|
Берілген материалға байланысты түрлі сұрақтар туындауы мүмкін |
Оқытушы магистранттың материалды түсіндіруі |
Теоретикалық-ақпараттық әдіс |
20 мин |
|
Берілген материалға байланысты түрлі сұрақтар туындауы мүмкін |
Эвристикалық әңгімелесу (дискуссия) |
Студенттер өздеріне түсініксіз сұрақтарын қояды |
10 мин |
Студенттер лекция сабағынан туындаған дискуссияға белсене қатысады |
Берілген ақпараттарға байланысты түрлі сұрақтар туындауы мүмкін |
Ғылыми жетекшісі д.Э.Н., профессор Даулетбаков б. Д.
Магистрант Исмаилова И.Х.
Ашық дәріс сабағын талқылау хаттамасы
Негізгі мағұлмат:
Магистранттың атыжөні: Исмаилова Индира Халилуллаевна, «Экономика» кафедрасы, 2 курс.
Өту орны: әлФараби атындағы ҚазҰУ
Факультет: Халықаралық қатынастар
Аудитория: 114
Өту күні: 24.10.2014 ж.
11.35-13.20
Өткізу уақыты: 11.35-12.15/ 12.20-13.20
Топ: Дінтану
Курс: 2
Тақырыбы: «Венчурлық қорлардың қызметі және венчурлық капиталдың құрылу механизмі».
Өзінеөзі талдау жасау : лекция материалы жақсы дайындалған және магистрант-практиканттың оны меңгеруі өте тамаша. Лекция материалдары жеңіл және түсінікті тілмен берілді. Жалпы лекция табысты өтті деп ойлаймын. Студенттер белсене қатыса отырып қызығушылығын білдірді және сұрақтар қойды. Студенттер жаңа теориялық білім алып, график және формула көмегімен талдауды үйренді
Негізгі ескертулер, қатысып отығандардың ұсынысы: лекцияны дауыстап оқып жаздыру емес, егер кейбір студенттер лекция конспектін жазып үлгермесе бүкіл аудиторияны сол үшін ұстап тұрудың қажеті жоқ, сонымен қатар айтылатын сөздің темпі мен интонациясына мән берген жөн. Осыған байланысты аудиторияға лекция оқымас бұрын оны жиі оқып жаттығу керек деген ұсыныс білдіреміз.
Қатысып отырғандардың берген қорытынды бағасы: лекция мазмұнды болды және оны оқу барысында барлық сұрақтар қарастырылды. Лекция материалдары формулалар мен мысал арқылы жеңіл және түсінікті тілмен берілді. Сабақ соңында бекіту әдістері пайдаланылды: лекция аяғындағы қорытындылау. Студенттер лекция оқу барысында лекцияны талқылауда белсенді қатысып отырды. Жалпы лекцияны өте жақсы деп бағалауға болады.
