Контрольна робота – для всієї групи! Теоретичні питання: конспект і відповідь

1. Як між собою пов’язані суспільні відносини та соціальні комунікації? Що первинне? Чому? Чи можливо існування суспільних відносин без соціальної комунікації?

2. Чому саме мову та писемність пов’язують з першими комунікаційними революціями? Що обумовило наступні комунікаційні революції? Як вони вплинули на суспільство?

3. Чим масова комунікація відрізняється від особової та групової комунікацій? За яких умов групова комунікація стає масовою? Які характерні ознаки має масова комунікація?

Питання до заліку

1. Розкрийте зміст поняття „соціальні комунікації”.

2. Які складові спілкування можете назвати?

3. Дайте характеристику типам комунікації.

4. Дайте класифікацію комунікативних одиниць, розкрийте їх функції.

5. Охарактеризуйте типологію комунікативних досліджень у сучасному науковому дискурсі.

6. Що включає в себе поняття комунікативного акту.

7. Визначте критерії ефективності комунікації і опишіть її складові.

8. Дайте визначення неефективної комунікації.

9. Розкрийте причини зниження ефективності комунікації.

10. Розкрийте зміст поняття культура комунікації.

11. В чому полягає різниця між комунікацією в художньому публічному, офіційному, науковому дискурсах?

12. Назвіть етичні складові масовокомунікаційної діяльності.

13. Функції, категорії, умови міжособистісної комунікації.

14. Механізми міжособистісного сприйняття.

15. Соціальна перцепція.

16. Самоподача у спілкуванні.

17. Різниця між внутрішньо особистісними та міжособистісними конфліктами.

18. Динаміка розвитку конфлікту.

19. Охарактеризуйте теорію спілкування Е.Берна.

20. Вплив локалізації контролю на поведінку у міжособистісній взаємодії.

21. Види і приклади психологічного захисту.

Практичні завдання та вправи

Завдання 1. У чому специфіка суспільних відносин? Чим вони відрізняються від особових? До яких відносин — суспільних чи міжособових — можна віднести відносини викладача і студента, лікаря і пацієнта, керівника та підлеглого, друзів між собою, батьків та дітей тощо? Чому ви так думаєте?

Завдання 2. З якими інформаційними технологіями були пов’язані всі чотири комунікаційні революції, що мали місце в суспільстві? Чому саме з ними пов’язані якісні стрибки у розвитку суспільства? Які наслідки для суспільства мала кожна з них?

Завдання 3. Комунікація — це процес, що розгортається поступово. Заповніть таблицю, в якій покажіть особливості кожного етапу комунікації

Основні етапи комунікації

Етапи комунікації	Цілі та зміст етапу комунікації
Докомунікативна фаза
Власно комунікація
Післякомунікаційний етап

Завдання 4. Певні перешкоди, що заважають контакту комунікатора та реципієнта, називаються комунікаційними бар’єрами. Проаналізуйте, як окремі з них проявляються в соціальних комунікаціях. Як їх можна подолати або запобігти?

Комунікаційні бар’єри

Вид комунікаційного бар’єру	Конкретні прояви його в соціальній комунікації	Шляхи подолання відповідних перешкод
Технічні
Психофізіологічні
Семантичні
Психологічні
Соціальні
Культурні

Завдання 5. Побудуйте моделі міжособової, групової та масової комунікацій. Визначте, яким чином в них здійснюється зворотній зв’язок. Чому, на вашу думку, в масових комунікаціях його встановлення ускладнюється?

Завдання 6. Без чого не може існувати масова комунікація? Назвіть основні умови її функціонування та поясніть залежність між ними та комунікаційним процесом.

Завдання 7. Комунікація включає в себе процеси кодування та декодування повідомлення. Вважають, що коди – це знаки (символи), що перекладають ідею на мову, зрозумілу для отримувача. Що може бути використано для кодування конкретного повідомлення? Які знаки (мови, символи) частіше використовуються в міжособових, групових та масових комунікаціях?

Як би Ви декодували такі знаки:

• у стародавньому живопису Єгипту фараон зображався великим, а всі інші- маленькими;

• керівник відвідав збори трудового колективу певного відділу, організації;

• червоний прапор;

• шестигранна зірка;

• відвідування Президентом України вистави в театрі;

• газета надрукувала фотознімок кандидата в депутати в колі сім’ї;

• лист, надрукований на фірмовому бланку підприємства.

Завдання 8. Скласти поведінковий портрет одногрупника на основі включеного спостереження протягом 1-2 тижнів.