Вопросы к экзамену «психология семьи»

1.Социально-психологическая сущность брака и семьи

Сущность семьи определяется как социально-психологическое явление, а именно, это малая группа, основанная на браке или кровном родстве, члены которой связаны общностью быта, взаимной моральной ответственностью и взаимопомощью. Брак же считается исторически обусловленной, санкционированной и регулируемой обществом формой отношений между женщиной и мужчиной, устанавливающей их права и обязанности по отношению друг к другу и к детям. «Брак - исторически меняющаяся социальная форма отношений между мужчиной и женщиной, посредством которой общество упорядочивает и санкционирует их половую жизнь и устанавливает их супружеские и родительские права и обязанности».

Психологический подход к семье позволяет рассмотреть ее как психологическую общность, как сложную систему взаимодействия людей разных полов и возрастов, объединенных взаимными чувствами, влечениями, потребностями, привязанностями, включенных в разнообразную совместную деятельность и составляющую в конечном итоге единый путь, историю, судьбу.

Семья как социальный институт возникла с формированием общества. На первых порах его развития отношения между мужчиной и женщиной, старшим и младшим поколением регулировались племенными и родовыми обычаями. С возникновением нравственности, религии, а затем государства регулирование половой жизни приобрело нравственный и правовой характер. Это позволило еще больше усилить социальный контроль над браком. С развитием общества происходили определенные изменения в брачно-семейных отношениях.

С современной точки зрения семья возникает не после того, как в браке или вне его рожден ребенок, а тогда, когда мужчина и женщина, берут на себя ответственность за его жизнь, экономическое благосостояние и воспитание.

Психологическая сущность семьи возникает, когда отношения в супружеской паре становятся личностно значимыми, влияющими на чувство, мышление и поведение, и остается таковой, пока эти отношения сохраняют свою значимость. 

2.Анализ понятия «семья» с позиций различных социальных наук

Психологический подход к семье позволяет рассмотреть ее как психологическую общность, как сложную систему взаимодействия людей разных полов и возрастов, объединенных взаимными чувствами, влечениями, потребностями, привязанностями, включенных в разнообразную совместную деятельность и составляющую в конечном итоге единый путь, историю, судьбу.

Другие науки, исследующие семью - социология, статистика, экономика, антропология, классифицируют семьи по разным основаниям. Антропология разделяет семьи на консангвинальные и конъюгальные. Консангвинальная семья состоит из кровных родственников, принадлежащих к нескольким поколениям. Отношения в такой семье делятся по мужской или по женской линии. Именно отношения между родственниками, а не отношения между мужем и женой выступают основой организации семьи. Конъюгальная семья основана на супружеских, а не на родственных отношениях. Родственники со стороны жены и мужа считаются частью данной семьи. Они признаются одинаково важными и включены в организацию семьи только как родственники жены или мужа, но не сами по себе. Дети принадлежат супружеской паре. Если консангвинальная семья сохраняет себя благодаря преемственности поколений, то конъюгальная семья формируется заново с каждым следующим браком.

Историки и социологи выделяют два главных типа семьи, встречающиеся в человеческом обществе, - традиционную, она же называется расширенной (многопоколенной) и современную нуклеарную (двухпоколенную). По числу детей выделяют бездетную, однодетную и многодетные семьи. По критерию господства в семье мужа или жены выделяют патриархальную и матриархальную семьи, а по критерию лидерства - патернальную (глава семьи мужчина), матернальную (глава семьи женщина) - оба эти типа еще можно назвать авторитарными и эгалитарную или демократическую (оба супруга в равной степени считаются членами семьи). По однородности социального состава выделяют гомогенные (семья интеллигентов или крестьян) и гетерогенные семьи (в них входят люди разных социальных групп); по семейному стажу - молодые зрелые, старые семьи; по типу ведущих потребностей - физиологически центрированные, наивно-потребительские, интеллектуальные, промежуточные и т.д.; по характеру распределения домашних обязанностей - традиционная - женщина выполняет основные домашние обязанности и коллективистская; по условиям организации семейной жизни - студенческие, дистантные, традиционные; по качеству взаимоотношений и атмосфере - благополучная, устойчивая, педагогически слабая, нестабильная, дезорганизованная, социально-неблагополучная, проблемная, конфликтная, распадающаяся, распавшаяся; по составу супругов - полная, неполная; по социально-ролевым признакам - традиционные, детоцентрические, супружеские.

Семья как субъект рождается еще задолго до формального образования человеческого союза, именуемого семьей, новая семья рождается в недрах своей родительской семьи, точнее двух родительских семей. Ребенок уже потенциальный самостоятельный семьянин. Пройдя в субъектной семье школу равноправного общения, диалога, обретя ценности взаимоуважения и внутренней свободы, ребенок обретет потребности в родовой причастности и самореализации в семейном взаимодействии, то есть будет готов к строительству собственной субъектной семьи.