- •Цели освоения дисциплины
- •Место дисциплины в структуре ооп впо
- •Компетенции студента, формируемые в результате освоения дисциплины
- •Структура дисциплины
- •Содержание и тематическое планирование дисциплины
- •Содержание разделов (тем) дисциплин
- •Раздел 1. Теоретические основы курса
- •Тема 1. Предмет, содержание, методология курса
- •Тема 2. Теория размещения производительных сил: зарубежный и отечественный опыт.
- •Тема 3. Теория экономического районирования.
- •Раздел 2. Потенциал России
- •Тема 4.Потенциал территории: понятие, структура, функции, значение.
- •Тема 5. Оценка экономико-географического и геополитического положения России.
- •Тема 6. Особенности внутригосударственного устройства и управления России.
- •Тема 7. Природно-ресурсный потенциал России и её регионов.
- •Тема 8. Социальный потенциал России: общие и региональные особенности.
- •Тема 9. Экономический потенциал России: структура, основные черты, региональные особенности.
- •Раздел 3. Территориальная структура народнохозяйственного комплекса России.
- •Тема 10. Территориальная структура России.
- •Тема 11. Система экономических районов рф.
- •Тема 12. Новые формы территориальной организации производительных сил России в период экономических реформ.
- •Раздел 4.Место и роль России в мировой экономике и мировых хозяйственных связях.
- •Тема 13. Место и роль России в постсоветском пространстве (снг).
- •Тема 14. Место и роль России в мировой экономике, в мировом сообществе.
- •Образовательные технологии
- •Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов
- •Контрольные вопросы и задания для самостоятельной работы студентов при подготовке к практическим занятиям
- •Раздел 1. Теоретические основы курса
- •Тема 1. Теория размещения производительных сил: зарубежный и отечественный опыт. (4 часа)
- •Тема 2. Теория экономического районирования. Специализация экономических районов рф. (4 часа)
- •Тема 3. Экономико-географическое и геополитическое положение рф как фактор социально-экономического развития. (4 часа)
- •Тема 4. Особенности внутригосударственного устройства и управления рф как фактор социально-экономического развития. (4 часа)
- •Тема 5. Природно-ресурсный потенциал России и её регионов. (6 ч.)
- •Тема 6. Социальный потенциал России: общие и региональные особенности. (4 часа)
- •Тема 7. Экономический потенциал России: общие и региональные особенности. (4 часа)
- •Тема 8. Система экономических районов России (2 часа)
- •Тема 9. Новые формы территориальной организации производительных сил России. (4 часа)
- •Тема 10.Место и роль Россиив постсоветском пространстве. (2 часа)
- •Тема 11. Место и роль России в мировом сообществе (2 часа)
- •Темы рефератов и эссе для подготовки к практическим занятиям
- •Задания к контрольной работе по дисциплине и методические указания к их выполнению.
- •Вопросы для подготовки к экзамену
- •Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •Материально-техническое обеспечение дисциплины
Структура дисциплины
Общая трудоёмкость дисциплины составляет 216 часов (6 зачётных единиц), из них 80 часов аудиторных.
Распределение учебной нагрузки по дисциплине составляет:
аудиторная – 4 часа в неделю в 4-ом семестре;
самостоятельная работа студентов – 6,8 часа в неделю в 4-ом семестре;
заочная форма обучения по профилю составляет:
с полным сроком обучения 5 лет составляет 216 часов (6 зачётных единиц), из них аудиторных 18 часов, самостоятельная работа студентов составляет 198 часов, изучается на 5-ом курсе в 8-9 семестрах, с контрольной работой и экзаменом в 9-ом семестре.
с сокращённым сроком обучения 3,5 года составляет 108 часов (3 зачётных единицы), из них аудиторных 14 часов, самостоятельная работа студентов составляет 94 часа, изучается на 3-ем курсе в 6-7 семестрах, сконтрольной работой и экзаменом в 7-ом семестре. Переаттестовывается 108 часов (3 зачётных единицы).
Курсовая работа не предусмотрена.
Таблица 1
Вид учебной работы |
Форма обучения |
||
Очная форма обучения (4 года) |
Заочная форма с полным сроком (5 лет) |
Заочная форма с сокращённым сроком (3,5 года) |
|
Семестр |
4 |
9 |
7 |
Всего зачетных единиц (часов) |
6 |
6 |
3 перезачёт 3 ЗЕ (108 час.) |
Общая трудоемкость дисциплины |
216 |
216 |
108 |
Аудиторные занятия, из них: |
80 |
18 |
18 |
лекции |
40 |
10 |
14 |
практические занятия |
40 |
8 |
4 |
семинарские занятия |
|
|
|
лабораторные работы |
|
|
|
др. виды аудиторных занятий |
|
|
|
Самостоятельная работа |
136 |
198 |
90 |
изучение теоретического курса |
72 |
104 |
26 |
курсовая работа контрольная работа |
- |
- 40 |
40 |
домашние задания |
40 |
30 |
|
подготовка к экзамену |
24 |
24 |
24 |
Вид промежуточного контроля |
Экзамен в 4 семестре |
Экзамен в 9 семестре |
Экзамен в 7 семестре |
Содержание и тематическое планирование дисциплины
Таблица 2
№ п/п |
Разделы учебной дисциплины |
Семестр |
Неделя семестра |
Виды учебной деятельности и трудоемкость (в часах) |
Формы текущего контроля успеваемости (по неделям семестра) Форма промежуточной аттестации (по семестрам) |
||||
Лекции |
Практические занятия |
СРС |
Консультации |
||||||
Раздел 1. Теоретические основы курса |
|||||||||
|
|
Предмет, содержание, методология курса. |
4 |
1 |
2 |
- |
6 |
|
Входной контроль; Собеседование. |
|
|
|
Теория размещения производительных сил: зарубежный и отечественный опыт. |
4 |
2-3 |
4 |
4 |
8 |
|
Собеседование; Семинар |
|
|
|
Теория экономического районирования |
4 |
4-5 |
4 |
4 |
8 |
|
Собеседование; Диктант по карте. |
|
Раздел 2. Потенциал России |
|||||||||
|
|
Потенциал территории: понятие, структура, функции, значение. |
4 |
6-7 |
2 |
- |
10 |
|
Собеседование; 2Тестирование. |
|
|
|
Оценка экономико-географического и геополитического положения России |
4 |
8 |
2 |
4 |
6 |
|
Собеседование; Семинар. |
|
|
|
Особенности внутригосударственного устройства и управления России. |
4 |
9 |
4 |
4 |
6 |
|
Собеседование; Зачётная работа. |
|
|
|
Природно-ресурсный потенциал России и ее регионов |
4 |
10-11 |
4 |
6 |
10 |
|
Тестирование; Зачетная работа. |
|
|
|
Социальный потенциал России: общие и региональные особенности |
4 |
12-13 |
4 |
4 |
10 |
|
Собеседование; Доклады; Тестирование. |
|
|
|
Экономический потенциал России: структура, основные черты, региональные особенности |
4 |
14-15 |
4 |
4 |
10 |
|
Тестирование; Зачёт. |
|
Раздел 3. Территориальная структура народнохозяйственного комплекса России |
|||||||||
|
|
Территориальная структура России. |
4 |
16 |
2 |
- |
6 |
|
Собеседование |
|
|
|
Система экономических районов РФ. |
4 |
17 |
2 |
2 |
6 |
|
Собеседование; Семинар |
|
|
|
Новые формы территориальной организации производительных сил России в период экономических реформ |
4 |
18 |
2 |
4 |
6 |
|
Собеседование; Семинар; Доклады. |
|
Раздел 4. Место и роль России в мировой экономике и мировых хозяйственных связях |
|||||||||
|
|
Место и роль Россиив постсоветском пространстве (СНГ) |
4 |
19 |
2 |
2 |
10 |
|
Фронтальный опрос; Доклады. |
|
|
|
Место и роль России в мировой экономике, в мировом сообществе |
4 |
20 |
2 |
2 |
10 |
|
Собеседование; Доклады |
|
|
Подготовка к экзамену |
|
|
|
|
24 |
|
|
|
|
Всего: |
|
20 |
40 |
40 |
136 |
|
Экзамен |
|
|
٭Консультации проводятся еженедельно. |
||||||||
