Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Российский государственный профессионально-педагогический университет»

Институт менеджмента и экономической безопасности

Кафедра экономической теории

УТВЕРЖДАЮ

Проректор по образовательной политике

____________В.Я. Шевченко

«___»______________2013 г.

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНЫ

«Экономическая география и регионалистика»

для студентов всех форм обучения

направления подготовки 080100.62 Экономика

профилей подготовки:

«Экономика предприятий и организаций»,

«Бухгалтерский учет, анализ и аудит»,

«Экономика предприятий и организаций»

Профилизация «Агропромышленный комплекс»

Екатеринбург

РГППУ

2013

Учебно-методический комплекс дисциплины «Экономическая география и регионалистика». Екатеринбург, ФГАОУ ВПО «Российский государственный профессионально-педагогический университет», 2013. 30 с.

Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций Примерной основной образовательной программы по направлению подготовки 051000.62 Экономика

Автор:	старший преподаватель	Е.Г.Ефимова
Рецензент:	К.г.н., доцент	Г.П. Сикорская

Одобрен на заседании кафедры экономической теории. Протокол от28 февраля 2013 г. № 7.

Заведующий кафедрой экономической теории

А.Г. Мокроносов

Рекомендован к печати методической комиссией Института менеджмента и экономической безопасности РГППУ. Протокол от21.03. 2013 г.№ 8.

Председатель методической комиссииИМЭБ		В.И. Пачиков
СОГЛАСОВАНО Зав. сектором инспектирования ИМО УМУ		С. В. Пеннер
ДиректорИМЭБ		А.Н. Сёмин

	©	ФГАОУ ВПО «Российский государственный профессионально-педагогический университет»,2013
	©	Е.Г. Ефимова,2013

1. Цели освоения дисциплины

Целями освоения дисциплины являются освоение и владение территориальным, пространственным подходом в оценке социально-экономических процессов в масштабах мировой экономики, страны, регионов.

Задачи дисциплины: овладеть методами территориального анализа, формами пространственной организации общественного производства, приёмами анализа социально-экономических процессов на региональном уровне.

2. Место дисциплины в структуре ооп впо

Вариативная часть Математического и естественнонаучного цикла основной образовательной программы.

Изучение «Экономической географии и регионалистики» логически связано с дисциплинами «Макроэкономика», «Экономическая история» в связи с рассмотрением различных экономических моделей развитых государств Европы, Азии и США. Использование цивилизационного подхода и сравнительного метода в оценке социально-экономических процессов позволит развить аналитическое мышление, широкий кругозор, приобрести знания по специфике социально-экономического развития различных государств, в том числе и России.

Курс «Экономической географии и регионалистики» предполагает изучение закономерностей и особенностей социально-экономического развития стран во взаимосвязи с анализом экономических и географических теорий, что позволяет значительно расширить кругозор бакалавров экономики.

Перечень последующих учебных дисциплин, для которых необходимы знания, умения и владения, формируемые данной учебной дисциплиной: Экономика предприятия, Мировая экономика и международные экономические отношения.

3. Компетенции студента, формируемые в результате освоения дисциплины

В результате освоения дисциплины «Экономическая география и регионалистика», которая является базовой частью в структуре ООП ФГОС-3, выпускник должен обладать следующими компетенциями:

общекультурные компетенции:

• способен анализировать социально-значимые проблемы и процессы, происходящие в обществе, и прогнозировать возможное их развитие в будущем (ОК-4);

• способен находить организационно-управленческие решения и готов нести за них ответственность (ОК-8);

• владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией, способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-13);

профессиональные компетенции:

• способен собрать и проанализировать исходные данные, необходимые для расчета экономических и социально-экономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов (ПК-1);

• способен осуществлять сбор, анализ и обработку данных, необходимых для решения поставленных экономических задач (ПК-4);

• способен выбрать инструментальные средства для обработки экономических данных в соответствии с поставленной задачей, проанализировать результаты расчетов и обосновать полученные выводы (ПК-5);

• способен анализировать и интерпретировать данные отечественной и зарубежной статистики о социально-экономических процессах и явлениях, выявлять тенденции изменения социально-экономических показателей (ПК-8);

Знать:

• теорию экономического районирования как основу региональных исследований различных процессов, происходящих в стране и ее регионах;

• потенциал России во всем его многообразии, видах и формах проявления как на мировом уровне, а также на уровне страны и ее районов;

• роль России, её регионов в геополитическом пространстве и мировой хозяйственной системе.

Уметь:

• анализировать и раскрывать особенности функционирования социально-экономических объектов;

• выявлять проблемы развития объектов экономико-географического исследования;

• обосновывать приоритетные направления перспективного социально-экономического развития страны и ее регионов

Владеть / быть в состоянии продемонстрировать:

• механизмом социально-экономического развития государства и его регионов;

• представлением овзаимосвязи социально-экономических процессов на федеральном и региональном уровне.