VI. Закріплення знань

Робота з підручником

Виконати :

№ 386, №407

Vіі. Підсумок

Отже подорож завершилася. Всі молодці, гарно попрацювали.

Vііі. Домашнє завдання.

Опрацювати п.13

Виконати №387 №406

*Скласти кросворд, із ключовим словом Трикутник

8 Клас. Алгебра Тема: Степінь з цілим показником і його властивості

Мета:

навчальна: продовжувати формування вмінь застосовувати властивості степеня з цілим від'ємним показником у стандартних та дещо змінених ситуаціях;

розвиваюча: розширення світогляду учнів;

виховна: виховувати інтерес до предмету.

Тип уроку: формування знань, умінь та навичок.

Обладнання: проектор, картки-«вітаміни» із завданням; магніти; роздатковий матеріал для домашнього завдання.

Література: Алгебра: підручник для 8 класу загальноосвіт. навч. закл. / Мерзляк А. Г., Полонський В. Б., Якір М. С. – Харків: Гімназія, 2008.

Хід уроку

Епіграф до уроку:

Чим більше я знаю, тим більше вмію.

І. Організаційний етап

Вчитель вітається з учнями перевіряє їх готовність.

ІІ. Актуалізація опорних знань

1. Розшифрувавши математичне кодування і вико­навши піднесення до степеня, ви дізнаєтеся рік народження французького лікаря та математика XV ст.

1	4	4	5

У 1445 році народився великий математик Ніколя Шюке, який уперше ввів степені з від'ємними та нульовими показниками. А пізніше Ісаак Ньютон став застосовувати їх систе­матично. У одному з листів у 1676 р. Ньютон указу­вав: «Як алгебраїсти замість аа, ааа і т. д., пишуть і т.д., так і я замість пишу …»

2. Подайте у вигляді степеня:

.

3. Обчисліть:

.

4. На минулому уроці ми розглянули властивості степеня з цілим показником. На конкретних прикладах згадаємо їх.

Потрібно усно виконати завдання і сформулювати відповідну властивість.

1. 

2. 

3. 

4. 

5. 

Iіі. Формування знань, умінь та навичок

Подивимося, як застосовуються ці властивості на при­кладах.

1. Виконання усних вправ

Подайте вираз у вигляді степеня або добутку сте­пенів:

2. Виконання письмових вправ

1) На дошці «вітаміни» з прикладами. Ваше завдання: спростити вираз і дізнатися, які вітаміни най­більше необхідні в щоденному раціоні людини:

Учні спрощують вирази, знаходять відповідь і, перевертаючи «вітамін» зворотною стороною, знаходять відповідну літеру.

А	В6	С	D	Е

Довідка про вітаміни

Вітамін А: необхідний для нормального росту й роз­витку стану шкіри й імунітету; дефіцит цього вітамі­ну приводить до курячої сліпоти, ризику появи зло­якісних пухлин.

Вітамін С: відповідає за імунітет, цілісність стінок судин.

Вітамін Д: дефіцит вітаміну веде до зниження міц­ності кісткової тканини.

Вітамін Е: необхідний для нормального статевого розвитку дівчат та хлопців.

Вітамін В₆: підтримує нормальний стан слизистих та шкіри.

2) Подайте вираз у вигляді степеня й дізнайтеся, в яких продуктах міститься найбільша кількість вітамінів:

Хліб	Печінка	М'ясо	Сир	Молоко	Овочі

3) Знайдіть значення виразу: