
- •5 Клас. Математика Тема:Многокутник та його периметр. Рівні фігури
- •Хід уроку
- •IV. Сприймання і засвоєння навчального матеріалу.
- •V. Закріплення вивченого матеріалу.
- •Vі. Підсумки уроку. Пояснення домашнього завдання.
- •VII. Домашнє завдання
- •6 Клас. Математика Тема: Цілі числа. Раціональні числа
- •Iiі. Актуалізація опорних знань
- •IV. Узагальнення і систематизація знань учнів
- •Раціональні числа
- •V. Відпрацювання навичок
- •V I. Домашнє завдання
- •7 Клас. Алгебра
- •V. Вивчення нового матеріалу
- •VI. Закріплення матеріалу. Вироблення вмінь
- •VII. Підсумки уроку
- •VIII. Домашнє завдання
- •7 Клас. Геометрія Тема: Види трикутників, рівнобедрений трикутник, його властивості та ознаки.
- •Хід уроку.
- •IV. Формулювання теми уроку
- •VI. Закріплення знань
- •Vіі. Підсумок
- •Vііі. Домашнє завдання.
- •8 Клас. Алгебра Тема: Степінь з цілим показником і його властивості
- •Хід уроку
- •Iіі. Формування знань, умінь та навичок
- •2. Виконання письмових вправ
- •VI. Підбиття підсумків, оцінювання результатів уроку
- •Vіі. Домашнє завдання
- •8 Клас. Геометрія Тема: Поняття площі многокутника. Основні властивості площ. Площа прямокутника.
- •Хід уроку
- •I. Організаційний етап
- •II. Перевірка домашнього завдання
- •III. Формулювання мети і завдань уроку
- •VI. Актуалізація опорних знань
- •V. Засвоєння знань
- •VII. Підсумки уроку
- •VIII. Домашнє завдання
- •9 Клас. Алгебра Тема: Функції. Властивості функції: нулі функції, проміжки знакосталості, зростання і спадання функції.
- •Хід уроку
- •I. Організаційний етап
- •II. Перевірка домашнього завдання
- •IV. Формулювання мети і завдань уроку.
- •V. Закріплення знань
- •Vі. Закріплення знань
- •Viі. Підсумки уроку
- •Viіi. Домашнє завдання
- •9 Клас. Геометрія Тема: Симетрія відносно прямої
- •Хід уроку
- •Vі. Підбиття підсумків уроку
- •V. Домашнє завдання
- •10 Клас. Алгебра Рівень стандарту Тема: Функції, їхні властивості та графіки.
- •Література: Шкіль м.І., Слєпкань з.І., Дубинчук о.С. Алгебра і початки аналізу. 10 клас для загальноосвіт. Навч. Закл. Рівень стандарту. - к.: Зодіак-еко, 2006. — 272 с. Хід уроку:
- •1. «Графічний диктант».
- •2. Робота в мікрогрупах.
- •IV. Повідомлення домашнього завдання.
- •V. Підбиття підсумків уроку.
- •Рівень академічний Тема: Властивості і графіки основних видів функцій
- •Хід уроку
- •IV. Узагальнення та систематизація знань
- •V. Підбиття підсумків уроку
- •Vі. Домашнє завдання
- •Профільний рівень Тема: Способи задання функцій. Графік функції.
- •Хід уроку
- •Vі. Удосконалення вмінь та навичок учнів
- •Vіі. Підбиття підсумків уроку
- •Vііі. Домашнє завдання
- •10 Клас. Геометрія Рівень стандарту Тема: Розміщення двох площин у просторі. Паралельні площини. Ознака паралельності площин.
- •Хід уроку
- •II. Сприйняття й усвідомлення нового матеріалу
- •III. Домашнє завдання
- •§ 34; Задачі №98, 104, 113, 136, 148.
- •IV. Підведення підсумку уроку
- •Академічний рівень Тема: Взаємне розміщення прямих у просторі. Ознака паралельності прямих
- •Хід уроку
- •Vі. Підбиття підсумків уроку
- •Vіі. Домашнє завдання
- •Профільний рівень Тема: Взаємне розміщення прямих у просторі. Ознака паралельності прямих
- •Хід уроку
- •V. Закріплення знань, умінь та навичок
- •Vі. Підбиття підсумків уроку
- •Vіі. Домашнє завдання
V. Підбиття підсумків уроку
Заповніть порожні місця в таблиці «Основні види функцій, їх властивості та графіки».
Функція |
D(y) |
E(y) |
Зростає (спадає) |
Парна (непарна) |
Схематичне зображення графіка функції |
у=kx+b
|
|
|
|
|
|
у =
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Vі. Домашнє завдання
Повторити зміст понять, що були розглянуті на уроці. Опрацювати §2, п.3, вправи 50, 57, 66, 78.
Профільний рівень Тема: Способи задання функцій. Графік функції.
Мета:
навчальна:
повторити і систематизувати знання
учнів про способи задання функції;
повторити поняття «графік функції» і
графіки вивчених функцій; доповнити
знання учнів відомостями про графіки
функцій
i
;
розвивальна: розвивати інтерес до навчання, культуру мовлення та математичну грамотність;
виховна: виховувати дисциплінованість, цілеспрямованість, логічне мислення.
Тип уроку: комбінований.
Обладнання:
Література: Алгебра і початки аналізу : підруч. для 10 кл. загальноосвіт. навч. закладів : проф. рівень / А. Г. Мерзляк, Д. А. Номіровський, В. Б. Полонський, М. С. Якір. — Харків: Гімназія, 2010.
Хід уроку
І. Організаційний етап
Вчитель вітається з учнями, перевіряє їх присутність.
ІІ. Перевірка домашнього завдання
Учитель пропонує учням перевірити і прокоментувати домашнє завдання за записами, які завчасно підготовлені вчителем на дошці.
ІІІ. Формулювання теми, мети і завдань уроку
Учитель пропонує на цьому уроці продовжити повторення основних понять, пов’язаних із функцією, які необхідні для подальшої роботи.
ІV. Повторення і систематизація знань учнів
План повторення теми
Способи задання функції.
Графік функції.
Графіки вивчених функцій.
Графіки функцій i .
У ході фронтальної бесіди учні повторюють способи задання функцій. Учитель пропонує навести приклади кожного із способів.
Вчитель пропонує таке завдання
З
у
х
0
-1
-1
1
1
авдання. Визначте чи є лінія, зображена на рис. 1(а-в), графіком функції.
у
у
0

х
х
Учні з допомогою вчителя заповнюють таблицю.
Функція |
D(y) |
E(y) |
Зростає (спадає) |
Парна (непарна) |
Схематичне зображення графіка функції |
|
|
|
|
|
|
=
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Учитель будує графіки функцій та .