2.2. Методические рекомендации для преподавателя

Для использования разработанного программно-методического комплекса в обучении необходимо:

• наличие компакт-диска с электронным пособием «Flash MX»;

• установить на компьютере следующие программы: Macromedia Flash MX, MS Internet Explorer 5.0 или выше;

• создать на жестком диске компьютера папку (название папки определяет сам преподаватель) и скопировать туда все файлы и папки с прилагаемого компакт-диска.

Обучать рекомендуется по следующей технологии: обучаемый выполняет ряд заданий, точно следуя инструкциям; затем отвечает на контрольные вопросы и выполняет контрольное задание, которое предоставляется преподавателю. Выполнять лабораторные работы необходимо в порядке их следования. На основании выполненного контрольного задания, ответов на вопросы должен быть сделан вывод о знаниях и умениях студента в данной тематике, и разрешен переход на следующую лабораторную работу.

После сдачи последней лабораторной работы обучаемый должен сдать преподавателю все проекты, сделанные по каждой лабораторной работы.

2.3. Раздел самоучителя «Справочник»

Для выбора раздела «Справочник», необходимо нажать на кнопку с соответствующим название, в результате чего появится окно, показанное на рис. 6, и которое представляет собой иерархию разделов, тем и описаний.

Рис. 6. Раздел самоучителя «Справочник»

Для просмотра выбранного раздела достаточно щелкнуть левой клавишей мыши по нужному пункту, в результате откроется текст с информацией по выбранному разделу (рис. 7). Каждый раздел содержит важную информацию по данной теме и оснащен иллюстрациями.

Рис. 7. Раздел самоучителя «Справочник»

Справочник позволяет решить затруднения при выполнении лабораторных работ, раскрыть определенные действия более подробно с иллюстрациями и примерами. Так же справочная система позволяет изучить более детализированные функции программного продукта, раскрывает все возможности и нюансы создания проектов во Flash MX.

Справочник состоит из HTML-документов, созданных в программе Smart Web Builder, вся информация сопровождается иллюстрациями и анимационными файлами.

Обычные печатные учебники и пособия представляют собой текст, разбитый на главы с примерами, иллюстрациями и т.д. При создании же электронной версии , учтены следующие особенности:

• большой объем текстовой информации (например, курс лекций) плохо воспринимается, даже внимательным пользователем;

• пользователь должен легко ориентироваться в предоставленном материале;

• электронный учебник может должен включать не только лекционные материалы, но и лабораторные и практические работы;

• необходимо предусмотреть возможность обращения пользователя к различным иллюстративным материалом.

При реализации справочной системы выполнены следующие задачи:

• построение теоретического материала в соответствии с порядком изучения тем;

• возможность самостоятельного выбора изучаемого материала;

• создание дружественного интерфейса, особенно для начинающего пользователя;

• использование иллюстраций и примеров при изучении конкретной темы.

2.4. Раздел самоучителя «Лабораторные работы»

Для выбора раздела «Лабораторные работы», необходимо нажать на кнопку с соответствующим название, в результате чего появится окно, показанное на рис. 8, и которое представляет собой список лабораторных работ с названиями тем.

Рис. 8. Раздел самоучителя «Лабораторные работы»

Требования, которые были соблюдены при составлении лабораторных работ:

• лабораторные работы тщательно подготовлены: разработаны цели и задачи работ, сформулированы задания, разработаны инструкции по ходу работы и по использованию необходимого программного обеспечения;

• во время выполнения лабораторных работ ученики самостоятельно выполняют предложенные задания; учитель выступает в роли консультанта;

• цель лабораторной работы предполагает проведение самостоятельного исследования на заданную тему;

• в заданиях к лабораторной работе учитывается дифференцированный подход к ученикам, предоставляется возможность выполнять задание более или менее сложное.

Лабораторные работы следует выполнять по следующей технологии:

• запустить электронный практикум по «Flash MX»;

• выполнить лабораторные работы, точно следуя инструкциям;

• ответить на контрольные вопросы;

• выполнить контрольное задание, представленное в конце каждой лабораторной работы;

• после того, как будет все выполнено, пригласить преподавателя.

Каждая лабораторная работа включает в себя (рис.9):

• тему лабораторной работы;

• цели;

• задачи;

• задание и пример результата;

• пошаговые задания и пояснения по выполнению действий;

• вопросы для контроля;

• контрольные задания представленные в трех вариантах.

Рис. 9. Лабораторная работа

Сначала пользователь выбирает лабораторную работу, знакомится с целями и задачами ее выполнения. Читает задание и видит тут же результат, который должен получиться после выполнения всех шагов лабораторной работы. Потом пошагово приступает к выполнению данной работы, после завершения отвечает на контрольные вопросы и получает индивидуальное задание для самостоятельного выполнения (рис. 10).

Рис. 10. Лабораторная работа

В результате выполненного задания получает оценку за пройденный материал, если это происходит в учебном заведении, если же это самостоятельное изучение, то получает для себя результат того, что овладел данными навыками работы в программе Flash MX.