- •Кафедра математических дисциплин Итоговый практико-значимый проект
- •Содержание
- •Глава 1. Логико-дидактический анализ темы «Сложение и вычитание десятичных дробей»
- •1.1. Целеполагание
- •1.2. Логико-дидактический анализ материала темы «Сложение и вычитание десятичных дробей»
- •Результаты логико-дидактического анализа учебного материала темы «Сложение и вычитание десятичных дробей»
- •1.3. Анализ дидактической единицы темы
- •1.4. Анализ задачного материала темы
- •Результаты анализа задачного материала темы
- •Классификация задач по теме «Сложение и вычитание десятичных чисел»
- •Глава 2. Тематическое и поурочное планирование содержания курса математики при обучении теме «Сложение и вычитание десятичных дробей»
- •2.1. Тематическое планирование темы «Сложение и вычитание десятичных дробей»
- •Тематическое планирование, 5 часов в неделю
- •2.2. Взаимосвязь целей и ууд
- •2.3. Таблица целей «Сложение и вычитание десятичных дробей»
- •2.4. Карта темы «Сложение и вычитание десятичных дробей»
- •Взаимосвязь целей и ууд
- •Карта изучения темы «Сложение и вычитание десятичных дробей»
- •Глава 3. Создание соответствующих средств обучения, способствующих формированию ууд и использование типовых заданий в соответствии с темой
- •3.1 Средства обучения теме «Сложение и вычитание десятичных дробей»
- •Карточки с видами дробей
- •Систематизационная схема
- •Схемы определений понятий
- •3.2 Использование в процессе обучения теме типовых заданий, направленных на формирование и развитие ууд
- •Глава 4. Урок как подсистема системы уроков внутри учебной темы школьного курса математики. Достижение результатов обучения: личностных, метапредметных, предметных на разных этапах урока математики
- •4.1. Типы уроков в соответствии с требованиями фгос ооо
- •Типы урока
- •Дидактические задачи урока
- •Организационные формы обучения
- •Основные этапы урока
- •4.2. Урок, направленный на формирование и развитие ууд в соответствии с темой проекта
- •4.2.1. Технологическая карта урока № 1 по теме «Сложение и вычитание десятичных дробей»
- •Урок № 1 по теме «Сложение и вычитание десятичных дробей»
- •Карта изучения темы «Сложение и вычитание десятичных дробей»
- •4.2.2. Сценарий урока по математике по теме проекта с использованием одной из новых педагогических технологий
- •Структура и ход урока «Сложение и вычитание десятичных дробей».
- •Перечень используемых цор и эор на данном уроке
- •4.2.3. Самоанализ урока математики в 5 классе по теме «Сложение и вычитание десятичных дробей»
- •Структура
- •Литература
Перечень используемых цор и эор на данном уроке
№ |
Название ресурса |
Тип, вид ресурса |
Форма предъявления информации (иллюстрация, презентация, видеофрагменты, тест, модель и т.д.) |
Гиперссылка на ресурс, обеспечивающая доступ к ЦОР и ЭОР |
1 |
Модуль «Сложение и вычитание десятичных дробей» |
Практический |
Презентация к уроку |
http://school-collection.edu.ru/catalog/res/cd54c53e-cbc4-4b5a-ab12-5b4bfeec7868/view/
|
2 |
Модуль «Совместные действия с дробями» |
Практический |
Презентация |
http://school-collection.edu.ru/catalog/res/b675c841-a7f8-4b78-a17e-3bef3815017e/view/
|
3 |
Модуль «Математический диктант» |
Контролирующий |
Презентация |
http://school-collection.edu.ru/catalog/res/d16bb8e5-0456-4979-b2b6-86fd96e5982f/view/
|
4.2.3. Самоанализ урока математики в 5 классе по теме «Сложение и вычитание десятичных дробей»
Общие сведения:
Урок алгебры проведен в 5 классе на тему: «Сложение и вычитание десятичных дробей». По программе запланировано 6 часов, а данный урок был 1 по плану.
Класс организован, дисциплинирован.
На уроке присутствовало 25 человек.
На уроке решались следующие задачи:
образовательная: обучить навыкам сложения и вычитания десятичных дробей; отработать навыки устного счёта; выработать умения по применению полученных знаний.
развивающая: развивать логическое мышление, познавательный интерес, любознательность, умение анализировать, наблюдать и делать выводы.
воспитательная: привить интерес к изучению предмета математики; воспитание самостоятельности, самооценки, активности, показать роль математических знаний и умений в жизни.
Формирую универсальные учебные действия:
регулятивные:
- через самостоятельное формулирование цели урока;
- высказывания своего мнения
- умение отличать верно, выполненные задания от неверно выполненных.
Познавательные:
- через поиск необходимой информации из дидактического материала, для выполнения учебных заданий.
Коммуникативные:
- через оформления своей мысли в устной и письменной речи;
- умение слышать и понимать речь других;
- умение выполнять различные роли в группе,
Оборудование урока:
- проектор;
- мультимедийный экран;
- электронная презентация с необходимыми заданиями, сигнальные карточки, раздаточный материал.
Цели и задачи урока реализовывались с помощью следующих педагогических технологий: системно – деятельностная, здоровьесберегающая.
И следующих педагогических форм работы:
Фронтальная работа
Групповая работа
Индивидуальная – самостоятельная работа
Подведение итогов
Домашнее задание
Рефлексия
Содержание урока
Соответствует учебной программе, поставленным задачам, способствовало приобретению умения складывать, вычитать десятичные дроби
Тип и структура урока:
Тип урока – урок приобретения новых знаний
Форма урока выбрана с учетом:
возрастных особенностей младших подростков.
утомляемости к концу третьей четверти.
В соответствии с поставленными целями и содержанием материала урок строился по следующим этапам:
1. Организационный момент.
2. Моитавационный этап
Актуализация знаний учащихся.
Развитие умения складывать и вычитать десятичные дроби.
Итог урока
Домашнее задание.
Рефлексия