
- •Среднего профессионального образования анжеро – судженский горный техникум
- •Лабораторных и практических работ
- •1 Правила техники безопасности при подготовке и проведению лабораторно-практических занятий. Первая помощь при несчасных случаях в лаборатории
- •Первая помощь при несчастных случаях
- •Д.И. Менделеева и строение атома Моделирование в познании химии
- •Свойства кислот
- •Свойства щелочей
- •Пространственное строение органических веществ
- •Свойства каучуков и резины, нефти и нефтепродуктов
- •Нефть и продукты ее переработки
- •Краткие сведения о непредельных карбоновых кислотах
- •4. Тематический план практических занятий
- •5. Инструктивные карты практических занятий практическая работа 1 расчётные задачи на нахождение относительной молекулярной массы
- •2. Получение, собирание и распознавание кислорода
- •3. Получение, собирание и распознавание углекислого газа
- •4. Получение, собирание и распознавание аммиака
- •11. Литература
- •Практическая работа 1
Первая помощь при несчастных случаях
1. При ранении стеклом убедиться, что в ране не осталось стекла, быстро протереть рану ватой, смоченную спиртом, смазать йодом и забинтовать.
2. При горячих (термических) ожогах на обожженное место наложить повязку из марли, смоченный концентрированным растворам перманганата калия, или смазать это место мазью от ожогов, или присыпать гидрокарбонатом натрия (питьевой содой) и наложить бинт, смоченный холодной водой.
3. В случае ожога лица, рук кислотой или щелочью немедленно обмыть пораженное место большим количеством воды, а затем:
- при ожоге кислотами промыть 2% раствором питьевой соды или слабым раствором нашатырного спирта;
- при ожоге щелочами обмыть 1% раствором уксусной кислоты или лимонной кислоты, после этого наложить повязку из бинта, смоченного спиртом.
4. При попадании кислоты или щёлочи в глаза необходимо промыть их большим количеством воды, а затем:
- при попадании кислоты промыть разбавленным раствором питьевой соды;
- при попадании щёлочи промыть 1% раствором борной кислоты
5.Если необходимо, то пострадавшего после оказания первой помощи немедленно доставить в медпункт или поликлинику
8
Контрольные вопросы для самопроверки Вариант 1
1. Почему твердую щелочь нельзя брать руками? |
а) плавится в руках б) получаем ожог руки в) все указанное в предыдущих пунктах г) пачкаются руки |
2. Приступить к выполнению опытов можно? |
а) самостоятельно б) только после разрешения преподавателя в) с разрешения лаборанта г) только при работающей вентиляции |
3. Как оказать первую помощь при порезе стеклом? |
а) дезинфицировать раствором KMnO4 или спирта б) смазать раствором йода в) забинтовать г) все указанное в предыдущих пунктах |
4. Куда следует сливать агрессивные жидкости? |
а) в раковину у лабораторного стола б) в специальные емкости в вытяжном шкафу в) вынести и вылить на улицу г) куда угодно |
5. Почему нельзя пользоваться плохо вымытой посудой? |
а) неприятно брать в руки б) дает неточный результат опыта в) изменяется цвет осадка г) все указанное в предыдущих пунктах |
6. Как оказать первую помощь при ожогах огнем (I степени)? |
а) смыть водой б) наложить вату, смоченную этиловым спиртом в) обработать рану уксусной кислотой г) обработать рану щелочью |
7. Для чего используются вытяжные шкафы? |
а) для безопасной работы б) для хранения агрессивных жидкостей в) для всего указанного в предыдущих пунктах г) для хранения дистиллированной воды |
8. Как оформляются результаты лабораторных опытов |
а) в виде отчета в журнале лабораторно-практических занятий б) на отдельных листочках в) в любой тетради г) не знаю, прослушал |
9. Как оказывать помощь при ожогах? |
а) обмыть раствором лимонной или уксусной кислоты б) наложить повязку из бинта ,смоченного спиртом в) промыть большим количеством проточной воды; г) все указанное в предыдущих пунктах. |
9 Вариант 2
1. Как приготовить разбавленный раствор H2SO4 |
а) кислоту влить в воду б) Воду влить в кислоту в) нет разницы г) не знаю |
2. Как определить газ по запаху? |
а) наклониться над сосудом и вдохнуть б) направить пары газа к себе движением руки в) воспользоваться прибором с газоотводной трубкой г) не знаю |
3. Как оказать первую помощь при ожогах паром II степени? |
а) промыть струей воды б) обработать 3-5%-м раствором KMnO4 в) наложить вату, смоченную этиловым спиртом г) указанное в пунктах 2,3 |
4. Когда нужно убирать горелку из под нагреваемой пробирки? |
а) когда конец газоотводной трубки находится в жидкости б) когда конец газоотводной трубки удален из жидкости в) когда газоотводная трубка вынута из реакционной пробирки г) не знаю |
5. Опыты с ядовитыми, летучими, неприятно пахнущими веществами проводят? |
а) на рабочем столе б) в вытяжном шкафу в) на рабочем столе и работающей вентиляции г) все ответы правильные. |
6. Как оказать первую помощь при попадании кислоты в глаз? |
а) промыть струей воды и 3%-м раствором соды б) промыть уксусной кислотой в) промыть 2%-й борной кислотой |
7. Почему нельзя пробирку с раствором нагревать в одном месте? |
а) плохо нагревается раствор б) может произойти выброс жидкости при выкипании – ожог руки в) долго не закипит раствор г) не знаю |
8. Какие легковоспламеняющиеся вещества держат дальше от огня? |
а) бензин и спирт б) эфир и бензол в) указанное в пунктах 1 и 2 г) уксусную кислоту |
9. Как оказать первую помощь при отравлении газом? |
а) выпить раствор соды б) выпить слабый раствор уксусной кислоты в) немедленно – выйти на свежий воздух г) выпить 5%-й раствор KMnO4 |
10
Вариант 3
1. Почему нельзя принимать пищу в химической лаборатории? |
a) возможно отравление химическими препаратами, попавшими в пищу; б) неэтично; в) мешаешь окружающим; г) не знаю. |
2. Почему нельзя греть раствор в толстостенной посуде? |
а) посуда слишком громоздкая; б) посуда нетермостойкая; в) долго прогревается; г) не знаю. |
3. Как оказать первую помощь при ожоге азотной кислотой? |
а) промыть ожог большим количеством воды; б) промыть ожог 5%-м раствором NaHCO3; в) указанное в предыдущих пунктах; г) промыть щелочью.
|
4. Каковы обязанности дежурного? |
а) мыть за всех посуду; б) получать у лаборанта все необходимое для проведения работы; в) сдать лабораторный стол в порядке преподавателю; г) указанное в пунктах 2,3. |
5. Почему избыток раствора (вещества) нельзя сливать (ссыпать) обратно в склянку? |
а) трудно открывать пробирки; б) загрязняется реактив; в) можно перепутать склянки; г) запачкаются руки. |
6. Как оказать первую помощь при ожоге кислотой? |
а) промыть большим количеством воды и затем 5%-м раствором NaHCO3 (соды); б) смыть водой; в) промыть 5%-м раствором соды; г) промыть уксусной кислотой. |
7. Почему нагреваемую пробирку нужно держать отверстием от себя? |
а) чтобы не вдыхать выделяемые пары; б) может произойти выброс жидкости; в) указанное в пунктах 1,2; г) не знаю. |
8. В случае возникновения пожара в лаборатории? |
а) сообщить преподавателю или лаборанту; б) позвонить в пожарную охрану; в) гасить пламя песком, огнетушителем и водой; г) указанное в пунктах 1, 2 и 3. |
9. Как оказывать первую помощь при отравлении жидкими веществами? |
а) вызвать рвоту (например, выпив 1%-й раствор CuSO4) б) вывести пострадавшего на свежий воздух; в) уложить в постель; г) не знаю. |
11
Вариант 4
1. В каких случаях необходимо пользоваться резиновой грушей? |
а) при набирании едких жидкостей пипеткой; б) для отмеривании воды пипеткой; в) нет необходимости использовать при работе с пипеткой; г) не знаю. |
2. Что нужно делать, если на пол пролита концентрированная серная кислота? |
а) залить щелочью; б) собрать кислоту стаканом; в) засыпать песком и вынести; г) не знаю. |
3. Как оказать первую помощь при ожогах III степени (разрушение тканей)? |
а) обработать 5%-м раствором KMnO4; б) покрыть рану стерильной повязкой и вызвать врача; в) промыть водой; г) не знаю. |
4. Как определить газ по запаху? |
а) наклониться над сосудом и вздохнуть; б) направить газ движением руки к себе; в) использовать газоотводную трубку г) не знаю. |
5. При работе с взрывчатыми и легко воспламеняющимися веществами необходимо? |
а) работать стоя; б) работать сидя; в) держать пробирку подальше от себя; г) не знаю. |
6. Как оказать помощь при ожогах щелочью? |
а) промыть глаза большим количеством проточной воды; б) промыть 1% раствором борной кислоты; в) положить глазную мазь; г) все указанное в предыдущих пунктах. |
7. При работе со спиртовой горелкой необходимо соблюдать правила: |
а) поджигать только спичкой или лучиной; б) можно зажигать от другой горящей горелки; в) нельзя зажигать от другой горелки; г) не знаю. |
8. Что должно находиться в кабинете лаборатории? |
а) ящик с песком и асбестовым одеялами; б) огнетушитель и аптечка для оказания первой помощи; в) указанное в пунктах 1 и 2; г) не знаю. |
9. При ранении стеклом необходимо: |
а) убедиться, что в ране не осталось стекла; б) наложить вату на рану, смоченную в спирте или 1%-ом растворе йода; в) указанное в пунктах 1 и 2; г) не знаю. |
12
ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ЛАБОРАТОРНЫХ ЗАНЯТИЙ
Наименование разделов и тем |
Содержание
|
Объём часов |
1 |
2 |
3 |
Раздел 1. Общая и неорганическая химия |
|
8 |
1.2. Периодический закон и Периодическая система химических элементов Д.И. Менделеева и строение атома |
Лабораторная работа 1. Графическое отображение периодического закона Опыт 1. Моделирование построения Периодической таблицы элементов |
1 |
1.3. Строение вещества
|
Лабораторная работа 2. Свойства дисперсных систем
Опыт 2. Приготовление суспензий карбоната кальция в воде. Опыт 3. Получение эмульсии моторного масла Опыт 4. Ознакомление со свойствами дисперсных систем
|
1 |
1.5. Классификация неорганических соединений и их свойства |
Лабораторная работа 3.Свойства кислот Опыт 5. Испытание растворов кислот индикаторами Опыт 6. Взаимодействие металлов с кислотами Опыт 7. Взаимодействие кислот с оксидами металлов. Опыт 8. Взаимодействие кислот с основаниями Опыт 9. Взаимодействие кислот с солями |
1 |
Лабораторная работа 4. Свойства щелочей Опыт 10. Испытание растворов щелочей индикаторами. Опыт 11. Взаимодействие щелочей с солями Опыт 12. Разложение нерастворимых оснований. |
1 |
|
Лабораторная работа 5. Свойства солей Опыт13.Взаимодействие солей с металлами. Опыт14. Взаимодействие солей друг с другом. Опыт 15. Гидролиз солей различного типа. |
1 |
|
1.6. Химические реакции |
Лабораторная работа 6. Реакции ионного обмена Опыт 16. Реакция замещение меди железом в растворе медного купороса Опыт 17. Реакции, идущие с образованием осадка, газа или воды |
1 |
Лабораторная работа 7. Скорость химической реакции Опыт 18. Зависимость скорости взаимодействия соляной кислоты с металлами от их природы. Опыт 19. Зависимость скорости взаимодействия цинка с соляной кислотой от её концентрации Опыт 20. Зависимость скорости взаимодействия оксида меди (II)) с серной кислотой от температуры. |
1 |
|
1.7. Металлы и неметаллы |
Лабораторная работа 8. Изучение свойств чугуна и стали. Опыт 21. Закалка и отпуск стали Опыт22.Ознакомление со структурами серого и белого чугуна Опыт 23. Распознавание руд железа. |
1 |
2. Органическая химия |
|
5 |
2.1. Основные понятия органической химии и теория строения органических соединений |
Лабораторная работа 9. Пространственное строение органических веществ Опыт 24. Изготовление моделей молекул органических веществ
|
1 |
2.2. Углеводороды и их природные источники |
Лабораторная работа 10 . Свойства каучуков и резины, нефти и нефтепродуктов Опыт 25. Ознакомление с коллекцией каучуков и образцами изделий из резины. Опыт 26. Ознакомление с коллекцией образцов нефти и продуктов её переработки. |
1
|
2.3. Кислородсодержащие органические соединения |
Лабораторная работа 11. Свойства кислородосодержащих веществ Опыт 27. Растворение глицерина в воде и взаимодействие с гидроксидом меди (II). Опыт 28. Свойства уксусной кислоты, общие со свойствами минеральных кислот Опыт 29. Доказательство непредельного характера жидкого жира |
1 |
Лабораторная работа12. Химические свойства углеводов Опыт 30. Взаимодействие глюкозы и сахарозы с гидроксидом меди (II). Опыт 31. Качественная реакции на крахмал
|
1 |
|
2.4. Азотсодержащие органические соединения. Полимеры |
Лабораторная работа13. Свойства белков Опыт 32. Растворение белков в воде Опыт 33. Обнаружение белков в молоке и Мясном бульоне Опыт 34. Денатурация раствора белка куриного яйца спиртом, растворами солей тяжёлых металлов и при нагревании
|
1
|
Всего: |
13 |
14
3 ИНСТРУКТИВНЫЕ КАРТЫ ЛАБОРАТОРНЫХ РАБОТ ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА 1 ГРАФИЧЕСКОЕ ОТОБРАЖЕНИЕ ПЕРИОДИЧЕСКОГО ЗАКОНА Д. И. МЕНДЕЛЕЕВА
Цель работы: моделирование символико-графической модели
периодической таблицы химических элементов Д.И. Менделеева
Задача работы: выявить причины периодического повторения свойств
химических элементов и их соединений, представленных
в Периодической таблице Д. И. Менделеева
Теоретическая часть по теме: «Периодический закон и
Периодическая система химических элементов