Ознаки комп’ютерної залежності

• непереборне бажання пограти у комп’ютерну гру, програмувати для комп’ютера або виконувати іншу роботу на комп’ютері;

• постійне очікування моменту, коли можна сісти за комп’ютер;

• небажання відволіктися від праці або гри за комп’ютером;

• пристрасть до пошуку інформації в мережі Інтернет;

• надмірне захоплення інтернетсерфінгом, тобто переходами з сайта на сайт;

• нав’язливе бажання грати в ігри по мережі, перевіряти свій комп’ютерний ящик для листів, захоплення чатами, форумами й соціальними мережами;

• поганий настрій, роздратування і депресія в тому випадку, коли відсутня можливість сісти за комп’ютер;

• нездатність спланувати час закінчення сеансу роботи або гри з комп’ютером;

• за грою на комп’ютері забуваються домашні справи, службові обов’язки, навчання, зустрічі та домовленості; збільшення часу перебування у мережі до абсурдно довгого.²⁰

Проте, комп’ютерна залежність, Інтернет та віртуальне спілкування не єдині проблеми, що несуть нам нові технології. У документах, в яких аналізуються злочини та криміногенна обстановка, все частіше говориться про використання Інтернет з метою розповсюдження дитячої порнографії, примушування дівчат та жінок в займатися проституцією та ін. В деяких європейських країнах є окремі закони, що займаються даними проблемами.

Поруч з цим, все частіше і частіше говорять про негативний вплив віртуального спілкування на вміння молодих людей спілкуватися з реальними співрозмовниками. Перевага віртуального спілкування полягає у тому, що вона дає можливість завести знайомства у різних частинах світу. Проте, це може мати негативні прояви. Багато хто з тих людей, хто спілкується в Інтернет, стверджують, що набагато легше говорити з людиною, яку ти не бачиш. Це дає почуття свободи, можливість представити себе у найкращому світлі, не будучи оціненим сторонніми людьми, створює комфорт у спілкуванні. Проте, це призводить до втрати певних навичок спілкування в реальному житті, при якому необхідно дивитися на співрозмовника та встановити персональний контакт.

Спілкування через Інтернет може бути досить ризикованим, особливо зважаючи на те, що реальний співрозмовник невідомий. Це може навіть виявитися небезпечним – у випадку, якщо людина має намір використати чи зашкодити своєму співрозмовникові.

Ось чому особливо важливим є усвідомлення підлітками цих проблем та вміння адекватно оцінити свою поведінку за комп’ютером.²¹

Порядок виконання роботи

Завдання 1.

1. Зайдіть під власним акаунтом на одну з соціальних мереж, в якій зареєстровані.

2. Проаналізуйте анкету, яку заповнює кожен учасник даної соціальної мережі.

3. Запишіть до звіту назви полів, з яких складається дана анкета, опишіть які з них можливо приховувати, можливі варіанти доступу до них інших учасників, оцініть степінь безпечності розголошення даної інформації по 5-бальній шкалі. Зробіть в звіті аналіз можливих небезпек в результаті доступу до інформації, яку розміщує учасник даної соціальної мережі.

4. Зробіть аналіз власної анкети з точки зору роботодавця. Яка інформація буде для вас цікавою? Що може вплинути на ваше рішення взяти цю людину до себе на роботу? Висновки запишіть до звіту.

Завдання 2.

Перейдіть по поданим нижче посиланням, перегляньте відповідні відео та занотуйте для кожного з них до звіту наступну інформацію:

1. Назва відео;

2. Проблема, яка розглядається;

3. Основні думки, викладені в відповідному відеоролику, важливі цитати, при наявності статистичні дані;

4. Імена та спеціальності експертів, що висловлюють власний погляд на проблему;

5. Власні висновки, зроблені під час перегляду.

Посилання:

1. http://www.youtube.com/watch?v=iRjiBcfsnys

2. http://www.youtube.com/watch?v=H_My8zeBPGo

3. http://www.youtube.com/watch?v=8wiXbLti8E0

4. http://www.youtube.com/watch?v=ls45lQgxaEo

5. http://www.youtube.com/watch?v=hVRCjTfY74w

6. http://www.youtube.com/watch?v=MfTGJJmDP50

7. http://www.youtube.com/watch?v=MbMAPoga8tE

8. http://www.youtube.com/watch?v=-JhpUVtNEHk

9. http://www.youtube.com/watch?v=5aY1KTm5X8k

10. http://www.youtube.com/watch?v=CfjH2D5443o

11. http://www.youtube.com/watch?v=LFOMVVscYKw

Завдання 3.

Сформулюйте та запишіть до звіту власні рекомендації для безпечного користування соц. мережами.