
- •Коранистика Методические рекомендации
- •1. Пояснительная записка
- •2. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •3. Тематический план
- •4. Программа курса
- •1. Введение:
- •2. Откровение, как оно пришло к Мухаммаду:
- •4. Собрание сур Корана и составление из них единой книги:
- •5. Ниспослание Корана на «семи буквах»:
- •6. Обстоятельства ниспослания некоторых частей Корана «асбаб ан-Нузуль»:
- •5. Содержание лекций
- •IV семестр.
- •Тема 1. Введение Связь Аллаха с человеком.
- •Творение – материальное свидетельство существования Аллаха.
- •Руководство для человека.
- •Посланники.
- •Содержание прежних писаний.
- •Коран - последнее откровение.
- •Слово «Коран», его названия и отличительные особенности.
- •Коран и хадисы.
- •Хадис «Кудси».
- •Тема 2. Откровение, как оно пришло к мухаммаду Руководство посредством Откровения.
- •Лексическое и терминологическое значения слова «уахи».
- •Способы откровения.
- •Тема 3. Ниспослание корана
- •Формы откровения.
- •Первое и последующие откровения.
- •Последнее откровение.
- •Причины, вследствие которых Коран ниспосылался поэтапно.
- •Тема 4. Собирание сур корана и составление из них единой книги
- •Устное запоминание Корана пророком.
- •Устное запоминание Корана сподвижниками.
- •Пророк поощряет изучение Корана.
- •Чтецы Корана среди сподвижников.
- •Сохранность письменного текста Корана во времена пророка Мухаммада.
- •Как Коран был собран?
- •Этапы собирания Корана.
- •Почему письменный Коран не был оставлен пророком в завершенном виде?
- •Запись откровения.
- •Коран был записан в течение жизни пророка.
- •Коран был продиктован пророком.
- •Записанное при жизни пророка.
- •Собирание откровения на протяжении жизни пророка.
- •Что пророк оставил после себя?
- •Сухуф и Мусхаф.
- •Как появились свитки (сухуф)?
- •«Масахиф» сподвижников.
- •Мусхаф ибн-Мас'уда (ум. 33/ 653).
- •Мусхаф Убайа ибн-Ка'ба (ум. 29/ 649).
- •Мусхаф ибн-'Аббаса (ум. 68/687).
- •Мусхафы некоторых других сподвижников.
- •Различие в огласовках:
- •Мусхаф 'Усмана.
- •Хронология письменного текста.
- •Что пророк оставил мусульманам?
- •Различие между собранием Корана абу-Бакра и 'Усмана.
- •Рукопись Имама.
- •Самаркандская рукопись.
- •Рукопись 'Али.
- •Печатный Коран.
- •Египетское издание Корана.
- •Другие части Корана.
- •Язык Корана.
- •Коран нуждался в понимании.
- •Понимание Корана.
- •Неарабские слова в Коране.
- •Тема 5. Ниспослание корана на «семи буквах»
- •Язык курайшитов.
- •Хадисы, подтверждающие ниспослание Корана на «семи буквах».
- •Различия во взглядах ученых относительно трактовки «семи букв».
- •Резюме.
- •Семь способов чтения Корана.
- •Виды чтения Корана.
- •Чтецы среди сахабов.
- •Стандартизация семи видов чтений.
- •Другие мнения.
- •Резюме.
- •Тема 6. Обстоятельства ниспослания некоторых частей корана «асбаб ан-нузуль»
- •Важность знания причин ниспослания Корана.
- •Способы определения причин ниспослания.
- •Виды сообщений, относящихся к «асбаб ан-Нузуль».
- •Формы причин ниспослания.
- •Ниспослание Корана относительно конкретных лиц.
- •Несколько причин ниспослания для одного откровения.
- •Несколько откровений при одной «причине».
- •Различия во взглядах относительно установления «сабаб ан-Нузуль».
- •Что не является «Асбаб ан-Нузуль»?
- •Тема 7. Смысловая связь в коране «'ильм аль-мунасабат»
- •Примеры смысловой взаимосвязи между айатами.
- •Примеры смысловой взаимосвязи между сурами.
- •Литературные формы Корана.
- •Коран не является поэзией.
- •Виды коранической рифмованной прозы – «аль-Фавасыль».
- •Тема 8. Мекканское и мединское откровения
- •Мекканский период.
- •Мединский период.
- •«Мекканские» и «мединские» суры.
- •Хронология сур Корана.
- •Резюме.
- •Тема 9. Ясные айаты «мухкамат», и не ясные айаты «муташабихат»
- •Разнообразие их толкований.
- •Тема 10. Общие айаты «аль-'аамм», и конкретизирующие их айаты «аль-хасс»
- •Тема 11. Отменяющие айаты «ан-насих» и отмененные айаты «аль-мансух»
- •Доводы из Корана, подтверждающие наличие в нем отмены «ан-Насх».
- •Как возникло понятие «отмены»?
- •Важность знания об «отмене».
- •Источники знания об установлении «отмены».
- •Виды «отмены» в Коране.
- •Формы «отмены» в Коране.
- •Количество примеров «отмены» в Коране.
- •Отмена и уточнение.
- •Резюме.
- •Тема 12. Безусловные айаты «мутлак», и обусловленные айаты «мукаййад»
- •Тема 13. «буквальные» и «подразумиваемые» значения айатов, или айаты с «явным » и «скрытым» смыслом
- •Повествование в Коране.
- •Объяснение общего послания ислама.
- •Тема 14. Неподражаемость корана
- •Зачем нужен был этот вызов?
- •Сравнения в Коране.
- •Отрывки со словом «куль» - (скажи).
- •Клятва в Коране.
- •Толкование Корана (тафсир), его виды и принципы.
- •Тафсир и Та'виль.
- •Примечание.
- •Основные требования к комментатору Корана.
- •Литература по тафсиру.
- •Другие общеизвестные труды по тафсиру.
- •Современная литература по тафсиру.
- •Переводы Корана.
- •Перевод смыслов.
- •Ограничения для переводов.
- •Важность переводов и их преимущества.
- •Перевод Корана во время молитвы (салат).
- •Каким должен быть перевод Корана?
- •6. Список рекомендуемой литературы. Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •7. Методические рекомендации по изучению дисциплины
- •8. Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов Методические рекомендации по написанию рефератов (проектов).
- •9. Примерный список тем для рефератов
- •Задания для самостоятельной работы студентов
- •11. Примерный перечень вопросов к экзамену Варианты билетов.
- •12. Вопросы для самопроверки по темам
- •Оглавление
- •Тема 2. Откровение, как оно пришло к мухаммаду 17
- •Тема 3. Ниспослание корана 19
- •Тема 4. Собирание сур корана и составление из них единой книги 22
- •Тема 5. Ниспослание корана на «семи буквах» 42
- •Тема 8. Мекканское и мединское откровения 60
- •Тема 9. Ясные айаты «мухкамат», и не ясные айаты «муташабихат» 64
Лексическое и терминологическое значения слова «уахи».
Глагол «ауха», от которого происходит корень «уахи» (откровение), встречается в Коране в различных, незначительно отличающихся друг от друга смыслах, каждый из которых указывает на его лексическую основу вдохновения «управлять или руководить чем-то». В каждом нижеследующем примере выделенные в переводе слова являются образованиями от корня слова «уахи» в оригинальном тексте Корана:
- руководство в виде природной интуиции у человека:
«через откровение Мы внушили матери Мусы, что бы она вскормила его (Мусу) грудью» (Коран: 28: 7).
- руководство в виде природного инстинкта у животных и насекомых:
«твой Господь внушил пчеле: «Воздвигай жилища в горах, на деревьях и в строениях» (Коран: 16: 68).
- руководство при помощи жестов:
«Он (Закариййа) вышел из молельни к своему народу и дал им понять (жестами): «Воздавайте хвалу Аллаху по утрам и перед закатом!» (Коран: 19: 11).
- Руководство (наущение) со стороны сатаны:
«Таким образом, Мы определили для каждого пророка врагов – дьяволов из числа людей и джиннов, внушающих друг другу красивые слова обольщения и высокомерия…» (Коран: 6: 112).
- руководство Аллаха ангелам:
«[Вспомни, Мухаммад], как твой Господь внушил ангелам (с посланием)…» (Коран: 8: 12).
«Уахи» в терминологическом понимании «откровения» означает руководство от Аллаха Своим творениям, донесенное до них пророками, которые получили его от Всевышнего посредством одного из способов, упоминаемых в следующем кораническом стихе:
«Человек не достоин того, чтобы Аллах разговаривал с ним иначе, как посредством откровения или через завесу. Или же Он отправляет посланца, который с Его позволения внушает посредством откровения то, что Он пожелает. Воистину, Он – Возвышенный, Мудрый» (Коран: 42: 51).
Способы откровения.
Коран ниспосылался пророку Мухаммаду следующими способами:
- Вдохновение, через сон (см. Коран: 37: 102), где, как рассказывается, Ибрахим получил руководство к принесению в жертву своего сына Исмаила через видение, будучи во сне.
- Скрытая речь Аллаха без посредничества Джабраила (см. Коран: 27: 8), где рассказывается, как Аллах беседовал с Мусой через огонь.
- Слова (речь), переданные Аллахом через особого посланника (см. Коран: 2: 97), где рассказывается, как Всевышний послал ангела Джабраила в качестве посланника к Мухаммаду с тем, чтобы ниспослать ему откровение.
Пророк Мухаммад был печатью пророков, последним из посланников Аллаха, получивший кораническое откровение сам, через особого посланника, направленного Аллахом для этой цели: ангела Джабраила, который передал ему Божьи слова в точном, буквальном виде.
Тема 3. Ниспослание корана
Согласно ас-Суйутый, «на основании трех сообщений от 'Абдуллаха ибн-'Аббаса, ибн-Хакима, Байхакый и ан-Наса'и, можно сделать вывод, что Коран передавался в два этапа:
Из (ал-Лаух аль-махфуз), т.е. «Хранимой скрижали» на низшее из небес нашего мироздания, в «Дом величия» - (Байт аль-'изза), весь текст Писания вместе сразу, в «Ночь предопределения» - «Лайлат аль-кадр».
Затем, на Землю по частям на протяжении двадцати трех лет пророческой миссии Мухаммада, что было сделано впервые в «Лайлат аль-кадр» во время месяца Рамадан посредством ангела Джабраила.
Ниспослание Корана началось в «Лайлат аль-кадр» (Ночь предопределения) месяца Рамадан (27-я ночь или одна из нечетный ночей после 21-й), когда пророк Мухаммад был на сороковом году своей жизни (около 610 г.) во время его уединения в пещере «Хира'» на горе «Саур» по близости от Мекки.
Мнение аль-Бухари.
Здесь мы приводим точку зрения, изложенную в «Сахих» аль-Бухари:
Как передает 'Аиша, Мать правоверных: Начало божественного вдохновения посланнику Аллаха было в форме вещих, благих снов, которые приходили к нему как яркий свет (т.е. были праведными), а затем ему была внушена любовь к уединению.
Обычно он искал уединения в пещере «Хира'», где он подолгу поклонялся одному лишь Аллаху в течение многих дней, пока у него не появлялось желание вновь увидеть свою семью. Он брал с собой еду для поддержания сил и всегда возвращался к своей жене Хадидже, чтобы снова запастись едой, пока на него внезапно не снизошла Истина, когда он находился в пещере «Хира'».
Ангел явился к нему и приказал ему читать. Пророк ответил «Я не умею читать». Пророк добавляет: «Ангел схватил меня крепко и сжал меня так сильно, что я не мог этого больше вынести. Затем он отпустил меня и снова просил меня читать, и я снова ответил: «Я не умею читать». Вслед за тем, он снова схватил меня и сдавил меня во второй раз, пока это не стало для меня невыносимо. Затем он снова просил меня читать, и я снова ответил: «Я не умею читать» (или что я должен читать). В то время он схватил меня в третий раз и сжал меня, после чего отпустил и сказал: «Читай во имя Господа Твоего, который сотворил, сотворил человека из сгустка. Читай! Ведь Господь Твой самый великодушный…» (Коран: 96: 1-5).
Это сообщение далее повествует нам о том, что пророк вернулся к своей жене Хадидже и рассказал ей о своем страшном испытании. Она успокоила его, и они спросили совета у Вараки, родственника Хадиджы и ученого-христианина, об этом. Варака сказал Мухаммаду, что он повстречался с «тем, кого Аллах послал Мусе», и что он будет изгнан своим народом.