
- •Коранистика Методические рекомендации
- •1. Пояснительная записка
- •2. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •3. Тематический план
- •4. Программа курса
- •1. Введение:
- •2. Откровение, как оно пришло к Мухаммаду:
- •4. Собрание сур Корана и составление из них единой книги:
- •5. Ниспослание Корана на «семи буквах»:
- •6. Обстоятельства ниспослания некоторых частей Корана «асбаб ан-Нузуль»:
- •5. Содержание лекций
- •IV семестр.
- •Тема 1. Введение Связь Аллаха с человеком.
- •Творение – материальное свидетельство существования Аллаха.
- •Руководство для человека.
- •Посланники.
- •Содержание прежних писаний.
- •Коран - последнее откровение.
- •Слово «Коран», его названия и отличительные особенности.
- •Коран и хадисы.
- •Хадис «Кудси».
- •Тема 2. Откровение, как оно пришло к мухаммаду Руководство посредством Откровения.
- •Лексическое и терминологическое значения слова «уахи».
- •Способы откровения.
- •Тема 3. Ниспослание корана
- •Формы откровения.
- •Первое и последующие откровения.
- •Последнее откровение.
- •Причины, вследствие которых Коран ниспосылался поэтапно.
- •Тема 4. Собирание сур корана и составление из них единой книги
- •Устное запоминание Корана пророком.
- •Устное запоминание Корана сподвижниками.
- •Пророк поощряет изучение Корана.
- •Чтецы Корана среди сподвижников.
- •Сохранность письменного текста Корана во времена пророка Мухаммада.
- •Как Коран был собран?
- •Этапы собирания Корана.
- •Почему письменный Коран не был оставлен пророком в завершенном виде?
- •Запись откровения.
- •Коран был записан в течение жизни пророка.
- •Коран был продиктован пророком.
- •Записанное при жизни пророка.
- •Собирание откровения на протяжении жизни пророка.
- •Что пророк оставил после себя?
- •Сухуф и Мусхаф.
- •Как появились свитки (сухуф)?
- •«Масахиф» сподвижников.
- •Мусхаф ибн-Мас'уда (ум. 33/ 653).
- •Мусхаф Убайа ибн-Ка'ба (ум. 29/ 649).
- •Мусхаф ибн-'Аббаса (ум. 68/687).
- •Мусхафы некоторых других сподвижников.
- •Различие в огласовках:
- •Мусхаф 'Усмана.
- •Хронология письменного текста.
- •Что пророк оставил мусульманам?
- •Различие между собранием Корана абу-Бакра и 'Усмана.
- •Рукопись Имама.
- •Самаркандская рукопись.
- •Рукопись 'Али.
- •Печатный Коран.
- •Египетское издание Корана.
- •Другие части Корана.
- •Язык Корана.
- •Коран нуждался в понимании.
- •Понимание Корана.
- •Неарабские слова в Коране.
- •Тема 5. Ниспослание корана на «семи буквах»
- •Язык курайшитов.
- •Хадисы, подтверждающие ниспослание Корана на «семи буквах».
- •Различия во взглядах ученых относительно трактовки «семи букв».
- •Резюме.
- •Семь способов чтения Корана.
- •Виды чтения Корана.
- •Чтецы среди сахабов.
- •Стандартизация семи видов чтений.
- •Другие мнения.
- •Резюме.
- •Тема 6. Обстоятельства ниспослания некоторых частей корана «асбаб ан-нузуль»
- •Важность знания причин ниспослания Корана.
- •Способы определения причин ниспослания.
- •Виды сообщений, относящихся к «асбаб ан-Нузуль».
- •Формы причин ниспослания.
- •Ниспослание Корана относительно конкретных лиц.
- •Несколько причин ниспослания для одного откровения.
- •Несколько откровений при одной «причине».
- •Различия во взглядах относительно установления «сабаб ан-Нузуль».
- •Что не является «Асбаб ан-Нузуль»?
- •Тема 7. Смысловая связь в коране «'ильм аль-мунасабат»
- •Примеры смысловой взаимосвязи между айатами.
- •Примеры смысловой взаимосвязи между сурами.
- •Литературные формы Корана.
- •Коран не является поэзией.
- •Виды коранической рифмованной прозы – «аль-Фавасыль».
- •Тема 8. Мекканское и мединское откровения
- •Мекканский период.
- •Мединский период.
- •«Мекканские» и «мединские» суры.
- •Хронология сур Корана.
- •Резюме.
- •Тема 9. Ясные айаты «мухкамат», и не ясные айаты «муташабихат»
- •Разнообразие их толкований.
- •Тема 10. Общие айаты «аль-'аамм», и конкретизирующие их айаты «аль-хасс»
- •Тема 11. Отменяющие айаты «ан-насих» и отмененные айаты «аль-мансух»
- •Доводы из Корана, подтверждающие наличие в нем отмены «ан-Насх».
- •Как возникло понятие «отмены»?
- •Важность знания об «отмене».
- •Источники знания об установлении «отмены».
- •Виды «отмены» в Коране.
- •Формы «отмены» в Коране.
- •Количество примеров «отмены» в Коране.
- •Отмена и уточнение.
- •Резюме.
- •Тема 12. Безусловные айаты «мутлак», и обусловленные айаты «мукаййад»
- •Тема 13. «буквальные» и «подразумиваемые» значения айатов, или айаты с «явным » и «скрытым» смыслом
- •Повествование в Коране.
- •Объяснение общего послания ислама.
- •Тема 14. Неподражаемость корана
- •Зачем нужен был этот вызов?
- •Сравнения в Коране.
- •Отрывки со словом «куль» - (скажи).
- •Клятва в Коране.
- •Толкование Корана (тафсир), его виды и принципы.
- •Тафсир и Та'виль.
- •Примечание.
- •Основные требования к комментатору Корана.
- •Литература по тафсиру.
- •Другие общеизвестные труды по тафсиру.
- •Современная литература по тафсиру.
- •Переводы Корана.
- •Перевод смыслов.
- •Ограничения для переводов.
- •Важность переводов и их преимущества.
- •Перевод Корана во время молитвы (салат).
- •Каким должен быть перевод Корана?
- •6. Список рекомендуемой литературы. Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •7. Методические рекомендации по изучению дисциплины
- •8. Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов Методические рекомендации по написанию рефератов (проектов).
- •9. Примерный список тем для рефератов
- •Задания для самостоятельной работы студентов
- •11. Примерный перечень вопросов к экзамену Варианты билетов.
- •12. Вопросы для самопроверки по темам
- •Оглавление
- •Тема 2. Откровение, как оно пришло к мухаммаду 17
- •Тема 3. Ниспослание корана 19
- •Тема 4. Собирание сур корана и составление из них единой книги 22
- •Тема 5. Ниспослание корана на «семи буквах» 42
- •Тема 8. Мекканское и мединское откровения 60
- •Тема 9. Ясные айаты «мухкамат», и не ясные айаты «муташабихат» 64
Повествование в Коране.
Текст Корана содержит много различных рассказов о давно минувших народах и пророках к ним посланных - (кысас, ед. кысса), а также рассказы, касающихся самого Корана:
«Мы рассказываем тебе самое прекрасное повествование, внушая тебе в откровении этот Коран…» (Коран: 12: 3).
Эти рассказы, которые иллюстрируют и подчеркивают важные аспекты коранического послания, выполняют свои функции разными способами. Ниже следуют некоторые из наиболее общих принципов.
Объяснение общего послания ислама.
- Всеобщее руководство и напоминание.
- Для усиления убежденности пророка и верующих.
- Напоминание о ранних пророках и их борьбе.
- Отображение преемственности и истинности послания Мухаммада.
- Критика иудеев и христиан за их искажение своей религии.
Поскольку нас интересует содержание этих рассказов, можно в общих чертах выделить следующие три их вида:
- Истории об известных пророках Аллаха и их людях, об их миссии и призвании, об их преследовании и т.д., такие как, например рассказы о Нухе (сура 26), Мусе (сура 28), 'Исе (сура 19) и многих других.
- Другие коранические рассказы о давно минувших событиях и людях с ними связанных, например рассказы о людях пещеры, или о зу-ль-Карнайне (сура 18).
- Указания на события, которые имели место в течение жизни пророка Мухаммада, например битва при Бадре (Коран: 3: 13), битва при Ухуде (Коран: 3: 121-8), битва при Ахзабе (Коран: 33: 9-27), аль-Исра' (Коран: 17: 1) и т.д.
Тема 14. Неподражаемость корана
Арабское слово «и'джаз» означает проявление неспособности, бессилия. Уже в средние века оно используется для указания на то, что Коран неподражаем и превосходит любую речь по форме и содержанию. Этот термин прочно закрепился в мусульманском богословии, и проблеме неподражаемости Корана посвящены сотни трудов. Одним из выдающихся учёных, впервые исследовавших этот вопрос, был кади абу-Бакр аль-Бакылляни (ум. 1013). Особое внимание этой проблеме уделено в трудах современных исследователей Мухаммада Са'ида Рамадана аль-Буты, 'Абду-ль-Карима аль-Хатыба, Сайида Кутба.
Коран уникален не только специфичностью своего изложения, но Он уникален также тем, что сам Он является чудом. Под словом «чудо» принято обычно подразумевать нечто сверхъестественное или экстраординарное, что не может быть дублировано людьми. Установлено, что пророк Мухаммад, бросил вызов арабам создать литературную работу качества подобного Корану, но они были неспособны сделать этого, несмотря на их общеизвестное красноречие и литературные данные. Вызов воспроизвести Коран был представлен арабам и человечеству в три стадии:
1. Весь Коран.
Всевышний повелевает в Коране, пророку бросить вызов всем творениям создать книгу такого же уровня, как и Коран: «Скажи: «Если б собрались люди и джинны, чтобы создать подобное этому Корану, они б не создали подобного ему, даже при помощи друг друга!»» (Коран: 17: 88).
2. Десять сур.
Затем Всевышний сделал вызов, предлагая отрицающим Его божественное происхождение создать нечто подобное лишь десяти главам Корана: «Иль говорят: «Он (Коран) измыслил». Скажи: «Что ж, дайте десять сур измышленных, подобно этому (Писанью), призвав (на помощь) кого можете, кроме Аллаха, коль вы правдивы»» (Коран: 11: 13-14).
3. Одна сура.
Этот заключительный вызов должен был произвести всего лишь одну главу, подобную главе Корана, в котором самая короткая сура, «аль-Каусар», состоит только из трёх айатов: «А если вы в сомнении о том, что Нашему рабу Мы ниспослали, сделайте суру, подобную этому (Корану) и призовите свидетелей себе, кроме Аллаха, коли вы правдивы» (Коран: 2: 23).
Эти вызовы не были просто пустыми словами без единой попытки доказать их необоснованность. Призыв пророка Мухаммада к единобожию, к отмене идолопоклонства во всех его формах, и к равенству рабов и их хозяев угрожал всей социально-экономической структуре общества Мекки вообще, и правящему положению племени Курайш, из которого происходил и сам пророк, в частности. Мекка, центр торговли Аравии, так же как её духовный центр, отчаянно стремилась остановить распространение ислама. И вот, всё, что нужно было сделать противникам пророка для сокрушения его движения – это всего лишь составить единственную суру, подобно любой из тех, которые пророк и его последователи читали людям. Множество курайшитских ораторов и поэтов попробовали подражать Корану, но все они потерпели неудачу. Тогда они обратились к нему с предложением большого количества богатства, положение правителя над ними и самую благородную и красивую из их женщин в обмен на его обещание прекратить призывать людей в ислам. Он отвечал им, прочитав первые тринадцать стихов суры «Фуссылят», пока они не попросили его остановиться. (Передано аль-Хакимом, Байхакый, абу-'Аля' и ибн-Хишамом).
Стимул подражать Корану был более интенсивен во времена его ниспослания, когда литературные навыки были выше, чем в любое другое время, но все попытки были безуспешны. Следовательно, не может быть сомнения в неподражаемости литературного стиля Корана, о чуде его рифмы и чуда его ритма. Тем более что процесс собирания большинства сур происходил постепенно, мозаика айатов, могла складываться годами, по мере возникновения причин и обстоятельств их ниспослания, что, конечно же, дополнительно усложняло задачу подражания Корану.
Пророк Мухаммад сказал:
«Не было ни одного пророка, которому не были бы даны знамения для того, чтоб уверовали в него люди. Что же до меня, то мне были дарованы откровения, ниспосланные Аллахом, и я надеюсь, что в День Воскресения у меня окажется больше последователей, чем у (любого из) них» («Сахих» аль-Бухари).
Чудеса, исполненные пророками, были ограничены временем, действительны только для тех, кто засвидетельствовал их, тогда как чудо, подобное Благородному Корану, не было дано никакому другому пророку. Его лингвистическое превосходство, стиль, ясность сообщения, сила аргумента, красота речи и человеческая неспособность вплоть до конца Света создать нечто подобное даже её самой короткой суре придают ему изящную уникальность.
Те, кто были свидетелями откровения и те, кто жил и живёт после него, все могут пить из фонтана его мудрости. Именно поэтому пророк Мухаммад надеялся, что он будет иметь больше последователей, чем все другие пророки, хотя во времена его пророчества мусульмане были немногочисленны, но впоследствии они стали потоками вливаться в ислам. Таким образом, осуществилось это пророчество.
Мухаммаду было чуть больше сорока лет, когда он получил первое откровение. До тех пор он, как известно, не был оратором, поэтом, или писарем; он был только торговцем. Он не сочинил ни одной поэмы и не составил ни одной проповеди прежде, чем был избран для пророчества. Авторство Книги, принесённой им, он полностью адресовал Всевышнему, и все арабы его времени согласились, что она неподражаема.
Коран бросает вызов любому, кто выступает против пророка. Вызов создать суру, подобную самой маленькой суре Корана, даже если для этого потребуются совместные усилия. Человек может призвать всю возможную для этого помощь, которую он может представить.