Пояснительная записка

На основании Федеральных государственных образовательных стандартов среднего профессионального образования (ФГОС СПО) 2009 г. в основную профессиональную образовательную программу (ОПОП) подготовки специалистов лечебного, сестринского и акушерского дела входит освоение профессионального модуля ПМ «Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих», которое продолжается на протяжении двух семестров первого курса. Это первый профессиональный модуль, с которым встречаются студенты.

Структура профессионального модуля представлена тремя междисциплинарными курсами (МДК):

• МДК 01. «Теория и практика сестринского дела»

• МДК 02. «Организация безопасной среды для пациентов и персонала»

• МДК 03. «Технологии оказания медицинских услуг».

В результате освоения данного профессионального модуля у студентов будут сформированы следующие профессиональные компетенции (ПК):

ПК 1. Эффективно общаться с пациентом и его окружением в процессе профессиональной деятельности.

ПК 2. Соблюдать принципы профессиональной этики.

ПК 3. Осуществлять уход за пациентами различных возрастных групп в условиях учреждения здравоохранения и на дому.

ПК 4. Консультировать пациента и его окружение по вопросам ухода и самоухода.

ПК 5. Оформлять медицинскую документацию.

ПК 6. Оказывать медицинские услуги в пределах своих полномочий.

ПК 7. Обеспечивать инфекционную безопасность.

ПК 8. Обеспечивать безопасную больничную среду для пациентов и персонала.

ПК 9. Участвовать в санитарно-просветительской работе среди населения.

ПК 10. Владеть основами гигиенического питания.

ПК 11. Обеспечивать производственную санитарию и личную гигиену на рабочем месте.

С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся, в ходе освоения профессионального модуля, должен:

1. Иметь практический опыт:

• выявления нарушенных потребностей пациента;

• оказания медицинских услуг в пределах своих полномочий;

• планирования и осуществления сестринского ухода;

• ведения медицинской документации;

• обеспечения санитарных условий в учреждениях здравоохранения и на дому;

• обеспечения гигиенических условий при получении и доставке лечебного питания для пациентов в лечебно-профилактическом учреждении;

• применения средств транспортировки пациентов и средств малой механизации с учетом основ эргономики;

• соблюдения требований техники безопасности и пожарной безопасности при уходе за пациентом во время проведения процедур и манипуляций.

2. уметь:

• собирать информацию о состоянии здоровья пациента;

• определять проблемы пациента, связанные с состоянием его здоровья;

• готовить пациента к лечебно-диагностическим мероприятиям;

• оказывать помощь при потере, смерти, горе;

• осуществлять посмертный уход;

• обеспечивать безопасную больничную среду для пациента, его окружения и персонала;

• проводить текущую и генеральную уборку помещений с использованием различных дезинфицирующих средств;

• составлять памятки для пациента и его окружения по вопросам ухода и самоухода, инфекционной безопасности, физических нагрузок, употребления продуктов питания;

• использовать правила эргономики в процессе сестринского ухода и обеспечения безопасного перемещения пациента.

3. знать:

• факторы, влияющие на безопасность пациента и персонала;

• принципы санитарно-гигиенического воспитания среди населения;

• основы профилактики инфекций, связанных с оказанием медицинской помощи;

• основы эргономики;

• способы реализации сестринского ухода;

• технологии выполнения медицинских услуг.

Для достижения этих целей создан сборник практических манипуляций, который поможет обучающимся приобрести указанные знания и умения.

Представленный сборник стандартов охватывает полный спектр технологий простых медицинских услуг, входящих в компетенцию фельдшера, медицинской сестры, акушерки.

Междисциплинарный курс

МДК 01. «Теория и практика сестринского дела»

Цель: формирование следующих профессиональных компетенций

ПК 1. Эффективно общаться с пациентом и его окружением в процессе профессиональной деятельности.

ПК 2. Соблюдать принципы профессиональной этики.

ПК 3. Осуществлять уход за пациентами различных возрастных групп в условиях учреждения здравоохранения и на дому.

После изучения данного МДК студент:

1) будет знать:

• способы реализации сестринского ухода.

2) будет уметь:

• собирать информацию о состоянии здоровья пациента;

• определять проблемы пациента, связанные с состоянием его здоровья.

3) будет иметь практический опыт:

• выявления нарушенных потребностей пациента;

• планирования и осуществления сестринского ухода;

• ведения медицинской документации.

1 этап - сестринское обследование пациента

Схема №2

2 этап – установление проблем пациента и формулировка сестринского диагноза

Обследование пациента

Существующие проблемы

Потенциальные проблемы

Схема №3

3 этап – планирование сестринской помощи

План ухода

Постановка целей

Участие пациента

и его семьи

Стандарты сестринской практики

Схема №4

4 этап – выполнение плана сестринских вмешательств

Категории вмешательств

независимые

Схема №5

5 этап – оценка качества сестринского ухода

Оценка действий медицинской сестры (самооценка)

СЕСТРИНСКАЯ КАРТА НАБЛЮДЕНИЯ

Наименование ООМД _____________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

Дата и время поступления __________________________________________

Дата и время выписки ______________________________________________

Отделение ___________________________________ Палата _____________

Вид транспортировки (подчеркнуть): на каталке, на кресле, может идти.

Дата и время начала курации _______________________________________

Общие сведения о пациенте:

Фамилия, имя, отчество пациента ____________________________________

_________________________________________________________________

Дата рождения ___________________ Возраст (полных лет) _______________

Пол (подчеркнуть) мужской, женский

Социальный статус (подчеркнуть) учащийся, студент, работающий, не работающий, пенсионер, инвалид

Кем направлен пациент ____________________________________________

_________________________________________________________________

Направлен (подчеркнуть) планово, экстренно

Диагноз клинический (врачебный) ____________________________________

_________________________________________________________________