Уроки 7-9. Философия и общественные науки в Новое и Новейшее время

Ключевые понятия

Патристика (от лат. pater - отец) - это система теолого-фило-софских взглядов «отцов

церкви», обосновывающих и разрабатывающих идеи христианства. К числу наиболее

известных деятелей патристики относятся Климент Александрийский, Григорий

Нисский, Августин Блаженный, Иоанн Златоуст.

Схоластика («школьная философия») - система взглядов, постепенно соединившая

теологию и философию. Ее целью было рациональное, опирающееся на доводы разума

обоснование веры. Отцом схоластики и основателем теологии считают Ансельма

Кентербе-рийского. В период расцвета схоластики, в XIII в., работали Альберт Великий,

Френсис Бэкон, Фома Аквинский, Сигер Брабантский.

Общественное бытие - материальные отношения людей к природе и друг к другу в

процессе производства материальных благ.

Общественное сознание - отражение в сознании людей их общественного бытия.

Способ производства - существование в единстве и во взаимосвязи производительных

сил и производственных отношений.

Базис - экономический строй общества, представляющий совокупность

производственных отношений.

Надстройка - совокупность общественных взглядов, идей, теорий, многообразных

политических, юридических, нравственных и других отношений, а также учреждений-

организаций.

Общественно-экономическая формация - историческая ступень общественного

развития, основанная на определенном способе производства, со своим базисом и

надстройкой.

Товар - продукт труда, произведенный на продажу.

Стоимость товара - общественно-необходимый труд.

Потребительная стоимость - стоимость, которая призвана удовлетворять потребности

человека.

Потребительная стоимость рабочей силы - способность трудиться, создавать

материальные блага, т. е. новые товары, новую стоимость, превышающую его

собственную стоимость.

Стоимость рабочей силы - величина, определяемая стоимостью средств ее

существования, т. е. всего того, что нужно для удовлетворения потребностей рабочего и

его семьи.

Прибавочная стоимость - стоимость, созданная трудом рабочего в прибавочное время,

результат не оплаченного капиталистами труда рабочего.

Социальная статика - состояние общества, его основные структуры.

Социальная динамика - общественные изменения.

Технократизм - направление общественной мысли, исходящей из убеждения, что

решающим фактором общественного развития выступает техника.

Экзистенциализм - направление общественной мысли, рассматривающей проблемы

сущности и существования человека.

Общественный договор - философская и юридическая доктрина, объясняющая

возникновение государственной власти соглашением между людьми.

Тестовый контроль Философия и общественные науки в Новое и Новейшее время

1. Назовите одного из представителей французского утопического социализма XVIII в.

а) Р. Оуэн;

б) Вольтер;

в) Ш. Фурье.

2. Какой голландский ученый первой половины XVII в., заложивший основы науки о

государстве и праве, первым выдвинул идею общественного договора?

а) Б. Спиноза;

б) Г. Гроций;

в) Т. Гоббс.

3. Что в марксизме определяется как «исторический тип общества, основывающийся на

определенном способе производства»?

а) цивилизация;

б) политическая надстройка;

в) общественно-экономическая формация.

4. Какие отношения К. Маркс и Ф. Энгельс выделяли как основные в производственных

отношениях?

а) отношения собственности;

б) отношения распределения;

в) отношения обмена.

5. Назовите европейского философа первой половины XIX в., которого считают

родоначальником философии экзистенциализма.

а) С. Кьеркегор;

б) Г. Гегель;

в) Л. Фейербах.

6. Что означает понятие «социология»?

а) учение об обществе как целостной системе;

б) науку, изучающую человека;

в) науку, изучающую отдельные социальные группы общества.

7. Что такое «стоимость»?

а) индивидуальные затраты конкретного товаропроизводителя;

б) цена товара, возникающая на рынке;

в) общественно необходимый труд, затраченный на производство товара.

8. Кто является основоположником социологической концепции «технократизма»?

а) О. Конт;

б) Г. Кржижановский;

в) Т. Веблен.

9. Что такое «общественный договор»?

а) юридическое понятие заключения международных соглашений;

б) философская и юридическая доктрина, объясняющая возникновение государственной

власти соглашением между людьми;

в) понятие, означающее соглашение между двумя национальными государствами.

10. Кто первым в истории европейской мысли выдвинул идею идеального утопического

государства?

а) Т. Мор;

б) Аристотель;

в) Платон.

11. Что марксизм понимает под социализмом?

а) первую (низшую) фазу коммунистической формации;

б) общественно-экономическую формацию, следующую за капитализмом;

в) разновидность империализма.

12. Что утверждает социологическая концепция технократизма?

а) неизбежность подчинения цивилизации механической и электронной;

б) необходимость установления власти инженеров и технических специалистов,

осуществляемой в интересах всего общества;

в) необходимость подчинения всей жизни общества научному прогнозированию и

регуляции.

13. Назовите сторонников теории «общественного договора»:

а) А. Руге, Б. Бауэр, Л. Фейербах;

б) Д. Дидро, Т. Гоббс, Ж.Ж. Руссо;

в) Ж.Л. Гей-Люссак, К. Рупрехт, В. Гейзенберг.

14. Кто автор теории прибавочной стоимости?

а) К. Маркс и Ф. Энгельс;

б) А. Смит и Д. Рикардо;

в) Т. Мор и Ф. Бэкон.

15. Как называется труд Т. Гоббса, в котором он изложил взгляды на общество и

государство и развил идею «общественного договора»?

а) «О государстве»;

б) «Левиафан»;

в) «О праве войны и мира».

16. Назовите одну из основных идей, положенных в основу утопического социализма.

а) идея установления диктатуры пролетариата;

б) идея социалистической революции;

в) идея равенства.

17. Что является источником прибавочной стоимости?

а) неоплаченный труд наемных рабочих;

б) избыток стоимости над первоначальной авансированной стоимостью;

в) неэквивалентный обмен на рынке.

18. Назовите наиболее известное произведение Н. Макиавелли, в котором он описывает

способы создания сильного государства.

а) «Государь»;

б) «История Флоренции»;

в) «О гражданине».

19. Как монах Т. Кампанелла назвал книгу, в которой он изложил свой проект

идеального общественного устройства?

а) «Утопия»;

б) «Кодекс природы»;

в) «Город солнца».

20. Какое философское направление объединяет эти имена: Ж.П. Сартр, А. Камю, М.

Хайдеггер?

а) экзистенциализм;

б) неокантианство;

в) неогегельянство.

21. Что означает в переводе на русский язык латинское слово, от которого получило

свое название философское течение XX в. экзистенциализм?

а) сущность;

б) существование;

в) бытие человека.

22. В чем сущность теории прибавочной стоимости? а) в получении предпринимателем

прибыли;

б) прибавочная стоимость возникает лишь в условиях капиталистической эксплуатации

наемного труда;

в) прибавочная стоимость является результатом неоплаченного наемного труда.

23. К. Маркс считал, что история человечества развивается по универсальной схеме,

состоящей из пяти общественно-экономических формаций. По какому принципу он

осуществлял это деление?

а) по уровню развития культуры;

б) по отношениям собственности;

в) по технологическим уровням.

24. До К. Маркса теория трудовой стоимости была разработана в трудах:

а) У. Петги;

б) Т. Гоббса;

в) А. Смита, Д. Рикардо.

25. Т. Гоббс называл догосударственное состояние общества:

а) дикостью;

б) варварством;

в) войной всех против всех;

г) первобытным обществом.

26. К. Маркс и Ф. Энгельс считали определяющим фактором в жизни общества:

а) религию;

б) духовную жизнь;

в) материальное производство;

г) идеологию.

27. Г. Спенсер выделил следующие типы общества: А. Военное, с принудительным

сотрудничеством.

Б. Промышленное, с добровольным сотрудничеством.

а) верно только А;

б) верно А и Б;

в) оба неверны;

г) верно только Б.

28. По мнению экзистенциалистов, человек обретает свою сущность:

A. После рождения, т. е. его природа заранее задана. Б. Человек делает себя сам.

B. Сущность человека определяется обществом, в котором он находится.

а) верно А;

б) верно Б;

в)верно В; г) все неверны.

29. В Средние века получила развитие:

а) философия;

б) античная культура;

в) схоластика;

г) расцвет искусства;

д) литература.

30. Основы средневекового мировоззрения заложил:

а) Платон;

б) Аристотель;

в) Фома Аквинский;

г) Аврелий Августин;

д) Данте Алигьери;

е) Франциск Ассизский.

Тестовый контроль Русская философская мысль XI-XVIIIвв

1. Определите неверный ответ. Идеология славянофилов заключала в себе следующие

принципы...

а)соборность;

б) индивидуализм;

в) идеализацию прошлого;

г) монархизм;

д) православность;

е) отмену крепостного права.

2. Западники стремились:

а) к восприятию православного мира;

б) укреплению монархии;

в) изучению исторического прошлого;

г) познанию народного мировоззрения;

д) изменению общественно-политического строя.

Уроки 10-12. Русская философская мысль XI-XVIIIвв. (§ 4)

Ключевые понятия

Деизм - философское учение, в котором признается существование Бога как мирового

разума, сконструировавшего целесообразную «машину» природы и давшего ей законы и

движение. Не отвергается дальнейшее вмешательство Бога в самостоятельное движение

природы и не допускается иных путей к познанию, кроме разума человека.

Евразийство - течение философской мысли, в основе которой лежит доктрина о том, что

Россия есть Евразия, третий срединный континент, эпоха господства Запада должна

смениться лидерством Евразии.

Западничество - одно из ведущих идейно-мировоззренческих "направлений XIX в. Его

сторонники считали, что Россия должна идти по пути, свойственному Западной Европе.

Славянофильство - сторонники данного направления отстаивали идею самобытности

России.

Тестовый контроль

1. Определите неверный ответ. Идеология славянофилов заключала в себе следующие

принципы...

а)соборность;

б) индивидуализм;

в) идеализацию прошлого;

г) монархизм;

д) православность;

е) отмену крепостного права.

2. Западники стремились:

а) к восприятию православного мира;

б) укреплению монархии;

в) изучению исторического прошлого;

г) познанию народного мировоззрения;

д) изменению общественно-политического строя.

Уроки 13-15. Деятельность в социально-гуманитарной сфере и профессиональный выбор (§ 5-6)

Ключевые понятия

Профессия - род трудовой деятельности, требующий определенной подготовки.

Должность - это трудовой пост, который человек занимает в организации, учреждении и т. д.

Профессиограмма - описание профессии, информация о ее особенностях и особенностях профессиональной деятельности.

Социально-гуманитарные знания - это знания о человеке и общественных отношениях, о том, что окружает человека, оказывает прямое или опосредованное влияние на развитие как человека, так и общества.

Эмпатия - умение поставить себя на место другого и почувствовать, что ощущает собеседник или целая группа людей.

Политический маркетинг - разработка и проведение в жизнь различных политических акций, которые в определенной степени способствуют продвижению политических идей, делают их привлекательными для избирателей.

Социолог - специалист, который собирает и обрабатывает многообразную информацию о различных сторонах общественной жизни.

Педагог (от греч. воспитатель) - лицо, ведущее практическую работу по воспитанию, образованию и обучению детей и имеющее специальную подготовку в этой области.

Уроки 17-19. Происхождение человека и становление общества (§ 7)

Ключевые понятия

Гоминиды - семейство отряда приматов, включая как ископаемого человека, так и человека современного типа.

Естественный отбор - процесс выживания и воспроизведения организмов, наиболее приспособленных к условиям среды, и гибели в ходе эволюции неприспособленных.

Антропогенез - процесс выделения человека из мира животных.

Социогенез - процесс становления общества.

Антропосоциогенез - двуединый процесс развития человека и общества.

Табу - запреты на совершение определенных действий.

Человечество - общность народов, населяющих Землю, объединяющая всех представителей человека разумного.

Исторический тип - определенная изолированная культура с уникальными особенностями.

Память социальная - память, наследующая не биологические признаки, а совокупность знаний, ценностей и идеалов, форм деятельности общественного человека.

Культура - свидетельство человеческих усилий и результат целенаправленного труда.

Тестовый контроль Происхождение человека и становление общества

1. Наука, изучающая историю человека, человеческого рода, - это...

а) философия;

б) геология;

в) антропология;'

г) биология;

д) археология.

2. Общество...

а) обособлено от природы, но тесно с ней связано;

б) включает в себя природу в качестве подсистемы;

в) и природа не связаны друг с другом;

г) и природа существуют по одним и тем же законам;

д) является результатом развития природы.

3. Человека от животных отличает способность:

а) к обмену информацией с себе подобными;

б) оказанию поддержки попавшим в трудную ситуацию;

в) усвоению форм поведения других людей;

г) совместному изготовлению орудий;

д) коллективному существованию.

4. Верно ли суждение?

А. Человек есть продукт биологической эволюции. Б. Человек есть продукт социальной революции.

а) верно только А;

б) верно только Б;

в) верно А и Б;

г) оба неверны.

5. Наиболее научно обоснованная версия:

а) божественного сотворения человека;

б) инопланетного происхождения человека;

в) творческого импульса, особых условий земли;

г) происхождения человека в результате эволюции.

6. Какое толкование термина ≪общество≫ неверно?

а) система;

б) географическая среда;

в) взаимодействие различных социальных сфер, совокупность социальных отношений;

г) часть мира, неразрывно связанная и взаимодействующая с природой.

7. Взаимосвязь общества и природы характеризуется:

а) подчинением природы обществу

б) взаимной независимостью природы и общества;

в) взаимным влиянием природы и общества;

г) полным подчинением общества природе.

8. ≪Второй природой≫ называют:

а) культуру;

б) науку;

в) технику;

г) производство.

9. Сходство человека и животных, проявляется в том, что они обладают:

а) разнообразными ощущениями;

б) членораздельной речью;

в) рациональным мышлением;

г) возможностями саморазвития.

10. В отличие от поведения животных деятельность человека носит характер:

а) преобразующий;

б) приспособительный;

в) коллективный;

г) орудийный.

11. Все виды способов деятельности людей и формы их совместной жизни охватываются понятием:

а) культура;

б) общество;

в) природа;

г) цивилизация.

12. Какая из перечисленных ниже способностей свойственна человеку и отсутствует у животных?

а) способность ощущать воздействие среды;

б) способность воспринимать окружающую действительность;

в) способность делать выбор и нести за него ответственность;

г) способность удовлетворять свои потребности.

13. В отличие от животных, человек способен проявлять:

а) зависимость от среды обитания;

б) инстинктивные реакции на воздействия среды;

в) генетическую обусловленность поведения;

г) критическое отношение к самому себе.

14. Проявлением взаимозависимости общества и природы служит:

а) экологический кризис;

б) возрастание солнечной активности;

в) кризис перепроизводства;

г) усложнение общественной жизни.

15. К общим признакам человека и животного относится способность:

а) предвидеть результаты своей деятельности;

б) сознательно относиться к воспитанию потомства;

в) осуществлять выбор средств достижения цели;

г) воспроизводить генетически обусловленные модели поведения.

16. Кто является автором теории происхождения человека в результате его выделения из животного мира, эволюции от человекообразной обезьяны к собственно человеку:

а) Ж. Кювье:

б) Ч. Дарвин;

в) И. Мечников;

г) И. Павлов.

Тестовый контроль Сущность человека как проблема философии

1. Основой человеческого существования является:

а) потребительство;

б) деятельность;

в) любовь;

г) дружба.

2. Верны ли суждения?

А. Человек - такой же объект научных исследований, как и все в мире, и в ближайшем будущем проблема человека, казавшаяся ранее неразрешенной, будет успешно решена.

Б. Человек - вечная проблема, которая вечно решается и которая никогда не будет решена.

а) верно только А;

б) верно только Б;

в) верны и А, и Б;

г) оба суждения неверны.

3. Утверждение «Человек - существо, воплощающее высшую ступень развития жизни», скорее всего, основывается на способности человека:

а) вместе с другими людьми организовываться в сплоченные группы для отстаивания своих интересов;

б) к созидательной творческой деятельности на основе развитого, совершенствующегося сознания (мышления, воображения, интуиции и т. д.);

в) давать отпор любым враждебным, агрессивным выпадам против него;

г) приспосабливаться к условиям (порой весьма неблагоприятным) окружающей среды.

4. Высший нравственный смысл человеческой деятельности придает:

а) самоотдача;

б) материальная выгода;

в) гордость за совершенное;

г) наслаждение мастерством.

5. Какие существуют две основные оценочные точки зрения на человека?

а) оптимистическая;

б) синтетическая:

в) экономическая;

г) политическая;

д) пессимистическая;

е) художественная.

6. Отметьте, какие понятия входят как составные части в продуктивную человеческую деятельность:

а) неизменность;

б) бессознательные движения;

в) активность;

г) взаимодействие;

д) бесцельность;

е) следование инстинкту;

ж) сознательное изменение;

з) целенаправленность;

и) реализация себя.

7. Человек отличается от любого животного тем, что:

а) производит свою собственную окружающую среду;

б) изменяет окружающий мир;

в) производит себе подобных;

г) способен действовать универсально;

д) действует по своим потребностям;

е) может действовать не только по потребностям, но и по своей воле и фантазии.

8. Приматы - это:

а) примитивные растения;

б) простейшие живые существа;

в) человекообразные обезьяны;

г) простейшие грибки и споры.

9. Социальная сущность человека:

а) всегда была присуща человеку как виду;

б) неизменна и составляет его отличительное качество;

в) имеет конкретно-исторический характер;

г) является абстрактом, присущим отдельному индивиду;

д) является выражением совокупности всех общественных отношений.

10. Различают три, в общем-то, близких понятия: человек, индивид, личность. Человек представляет собой:

а) свободно-творческое и морально-ответственное существо;

б) лицо, обладающее общими для всех людей качествами и чертами;

в) субъект деятельности, обладающий совокупностью социально значимых черт, свойств, качеств;

г) неповторимое сочетание особенностей характера и психического склада, отличающее одного индивидуума от другого.

11. Из перечисленных способностей отметьте ту, которая отличает человека от животных:

а) способность к общению;

б) способность к игре;

в) способность к подражанию;

г) способность к сотрудничеству (совместному изготовлению и использованию орудий труда).

Уроки 20-21. Сущность человека как проблема философии (§ 8)

Ключевые понятия

Мышление - взаимодействие субъекта с окружающим миром, в ходе которого осуществляется аналитико-синтетическая деятельность. Это опосредованное и обобщенное отражение в мозгу человека существенных свойств, причинных отношений и закономерных связей вещей.

Речь - универсальное средство формирования и выражения мысли. Мышление совершается на основе языка, который активно участвует в самом процессе мышления.

Субъект - активно действующий человек с его знаниями, опытом и способностью изменять предметную обстановку своего бытия и самого себя.

Субьектностъ - связь человека с социальным бытием.

Человеческая субьектностъ - присущий человеку мир мысли, воли, чувств.

Человек - субъект общественно-исторической деятельности и культуры, биосоциальное существо, обладающее сознанием, членораздельной речью, нравственными качествами и способностью изготовлять орудия труда.

Коммуникация - общение.

Антропология - учение о человеке.

Философия жизни - философское течение конца XIX - начала XX в., в частности ее идеи о том, что человек в реальной жизни руководствуется не разумными побуждениями, а инстинктами.

Экзистенциализм - философия существования.

Деятельность - человеческая форма активного отношения к окружающему миру, его целесообразное изменение и преобразование

Система - нечто целое, составленное из частей.

Экономическая сфера - отношения, связанные с производством, распределением, обменом и потреблением материальных благ.

Социальная сфера - отношения между различными социальными общностями и группами.

Политическая сфера - отношения гражданского общества, политических партий и государства.

Духовная сфера - отношения, складывающиеся в процессе создания, распространения, сохранения и освоения духовных ценностей.

Тестовый контроль

1. Основой человеческого существования является:

а) потребительство;

б) деятельность;

в) любовь;

г) дружба.

2. Верны ли суждения?

А. Человек - такой же объект научных исследований, как и все в мире, и в ближайшем будущем проблема человека, казавшаяся ранее неразрешенной, будет успешно решена.

Б. Человек - вечная проблема, которая вечно решается и которая никогда не будет решена.

а) верно только А;

б) верно только Б;

в) верны и А, и Б;

г) оба суждения неверны.

3. Утверждение «Человек - существо, воплощающее высшую ступень развития жизни», скорее всего, основывается на способности человека:

а) вместе с другими людьми организовываться в сплоченные группы для отстаивания своих интересов;

б) к созидательной творческой деятельности на основе развитого, совершенствующегося сознания (мышления, воображения, интуиции и т. д.);

в) давать отпор любым враждебным, агрессивным выпадам против него;

г) приспосабливаться к условиям (порой весьма неблагоприятным) окружающей среды.

4. Высший нравственный смысл человеческой деятельности придает:

а) самоотдача;

б) материальная выгода;

в) гордость за совершенное;

г) наслаждение мастерством.

5. Какие существуют две основные оценочные точки зрения на человека?

а) оптимистическая;

б) синтетическая:

в) экономическая;

г) политическая;

д) пессимистическая;

е) художественная.

6. Отметьте, какие понятия входят как составные части в продуктивную человеческую деятельность:

а) неизменность;

б) бессознательные движения;

в) активность;

г) взаимодействие;

д) бесцельность;

е) следование инстинкту;

ж) сознательное изменение;

з) целенаправленность;

и) реализация себя.

7. Человек отличается от любого животного тем, что:

а) производит свою собственную окружающую среду;

б) изменяет окружающий мир;

в) производит себе подобных;

г) способен действовать универсально;

д) действует по своим потребностям;

е) может действовать не только по потребностям, но и по своей воле и фантазии.

8. Приматы - это:

а) примитивные растения;

б) простейшие живые существа;

в) человекообразные обезьяны;

г) простейшие грибки и споры.

9. Социальная сущность человека:

а) всегда была присуща человеку как виду;

б) неизменна и составляет его отличительное качество;

в) имеет конкретно-исторический характер;

г) является абстрактом, присущим отдельному индивиду;

д) является выражением совокупности всех общественных отношений.

10. Различают три, в общем-то, близких понятия: человек, индивид, личность. Человек представляет собой:

а) свободно-творческое и морально-ответственное существо;

б) лицо, обладающее общими для всех людей качествами и чертами;

в) субъект деятельности, обладающий совокупностью социально значимых черт, свойств, качеств;

г) неповторимое сочетание особенностей характера и психического склада, отличающее одного индивидуума от другого.

11. Из перечисленных способностей отметьте ту, которая отличает человека от животных:

а) способность к общению;

б) способность к игре;

в) способность к подражанию;

г) способность к сотрудничеству (совместному изготовлению и использованию орудий труда).

Уроки 22-24. Общество и общественные отношения (§ 9)

Ключевые понятия

Общество - в широком смысле это совокупность всех способов взаимодействия и форм объединения людей.

Социум - социальность как таковая, неприродная реальность, отличающаяся от живой и неживой природы.

Природа - совокупность всего сущего, за исключением духовной жизни человека. Естественная среда существования человека.

Социальное - деятельность людей, направляемая их сознанием и волей.

Природное - естественная потребность. Божественное - предопределенное выше.

Культура - совокупность всех видов и результатов преобразующей деятельности человека, направленной как на внешнюю среду, так и на него самого.

Материальная культура - предметы быта, средства связи, приборы и оборудование и т. д.

Духовная культура - знания, язык, ценности, символы, правила, нормы и др.

Культурные универсалии - общие черты и формы культуры различных народов.

Общественные отношения - относительно устойчивые, во многом безличные (формальные), затрагивающие важные стороны жизни людей.

Тестовый контроль Общество и общественные отношения

1. Общество - это:

а) территория, на которой живут люди;

б) все население Земли;

в) определенный этап исторического развития;

г) группа людей, объединившихся для общения, совместной деятельности и поддержки друг друга.

2. Какое толкование термина «общество» неверно?

а) система;

б) географическая среда;

в) взаимодействие различных социальных сфер, совокупность социальных отношений;

г) часть мира, неразрывно связанная и взаимодействующая с природой.

3. Обществом в широком смысле слова называется:

а) весь окружающий мир;

б) человечество в его прошлом, настоящем и будущем;

в) группы людей, объединенных историческим прошлым;

г) взаимодействия людей в повседневной жизни.

4. Среди перечисленного названием одной из основных сфер жизни общества является:

а) производительные силы общества;

б) духовная культура общества;

в) общественные отношения;

г) денежные отношения.

5. В росте образовательного уровня населения страны отражается развитие:

а) экономической сферы общества;

б) социальной сферы;

в) политико-правовой сферы;

г) духовно-нравственной сферы.

6. Взаимосвязь природы и общества характеризуется:

а) подчинением природы обществу;

б) взаимной независимостью природы и общества;

в) взаимным влиянием природы и общества;

г) полным подчинением общества природе.

7. К элементам общества как системы не относятся:

а) университет;

б) нация;

в) плодородная земля;

г) церковь.

8. Отношения между обществом и природой характеризуются:

а) исключительно благотворным влиянием человека на природу;

б) господством человека над природой;

в) полной зависимостью общества от природы;

г) загрязнением среды обитания человека в результате его деятельности.

9. Общество:

а) обособлено от природы, но тесно с ней связано;

б) включает в себя природу в качестве подсистемы;

в) и природа не связаны друг с другом;

г) и природа существуют по одним и тем же законам;

д) является результатом развития природы.

10. Отметьте неправильные суждения:

а) жить в обществе и быть свободным от общества нельзя;

б) человек находится в состоянии постоянного изменения своей социальной сущности;

в) жизнь общества слабо подвержена изменениям;

г) человек живет своей жизнью, а общество - своей; жизненные линии человека и общества не пересекаются;

д) каждое новое поколение включается в систему уже сложившихся общественных отношений.

11. Примером общественных отношений можно считать связи между:

а) географической средой и образом жизни людей;

б) природой и обществом;

в) членами семьи;

г) людьми внутри класса, социальной группы;

д) человеком и орудиями труда.

12. Природа - это:

а) весь окружающий нас мир во всей бесконечности его форм и проявлений;

б) все пространство вокруг человека;

в) то, что появилось благодаря труду.

13. Какое высказывание больше соответствует современным взаимоотношениям человека и природы:

а) природу легче всего подчинить, повинуясь ей;

б) мы не можем ждать милостей от природы, взять их у нее -наша задача.

14. Общность лиц, объединенных потребностями и интересами, которые могут быть в наилучшей степени удовлетворены только совместными усилиями, совместной деятельностью, называется:

а) конгломератом;

б) обществом;

в) системой;

г) очередью.

15. Верны ли следующие суждения?

А. Естественная окружающая человека среда отступает перед искусственной средой, но в конечном счете нужна человеку больше последней.

Б. Современному человеку искусственная окружающая среда может заменить среду естественную.

а) верно только А;

б) верно только Б;

в) верны и А, и Б;

г) оба суждения неверны,

16. Верны ли следующие суждения?

А. Исторически общество первично, а государство - вторично. Б. Государство порождает общество.

а) верно только А;

б) верно только Б;

в) верны и А, и Б;

г) оба суждения неверны.

17. Социальная сфера жизни общества самым непосредственным образом зависит от уровня:

а) экономического развития страны;

б) развития органов власти;

в) развития национальных отношений;

г) развития международных отношений.

18. Взаимодействие социальных групп, слоев, классов, стран, наций, религиозных сообществ осуществляется:

а) в экономической сфере;

б) в политической сфере;

в) в духовной сфере;

г) в социальной сфере.

19. Вопросы власти, государства рассматриваются:

а) в экономической сфере;

б) в политической сфере;

в) в духовной сфере;

г) в социальной сфере.

Уроки 27-29. Типология обществ (§ 11-12)

Ключевые понятия

Внеэкономическое принуждение - принуждение, основанное на личной власти, опирающейся на прямое насилие.

Традиция - свод неписаных правил, образцов деятельности, поведения и общения, воплощающий опыт предков.

Реформация - реформа традиционного христианства.

Индустриальное общество - тип общественного развития, основанный на ускоряющемся изменении природной среды, форм общественных отношений и самого человека.

Секуляризация общественного сознания - замена религиозного мировоззрения и воспитания светским.

Социальная мобильность - возможности человека переходить из одной социальной группы (класса) в другую.

Генно-культурная эволюция - совместное гармоничное развитие природы и культуры.

Архаизация - частичная реставрация отживших социальных структур, признание прошлого более ценным, чем настоящее.

Тестовый контроль Типология обществ