- •Содержание.
- •Глава I: Теоретико-правовой анализ института правового статуса ребенка в семье………………………………………………………………………..…5-6
- •Глава II: Личные неимущественные права ребенка в семье......…………......7-17
- •Глава III: Неимущественные права ребенка в семье…….………………...18-21
- •Введение.
- •Глава I . Теоретико-правовой анализ института правового статуса ребенка в семье.
- •Заключение.
- •Список использованной литературы.
Заключение.
Проведенное исследование показало актуальность темы «Правовой статус ребенка в семье». В настоящей работе были указаны основные личные неимущественные и имущественные права ребенка в семье, изучались понятия института правового статуса ребенка, а также были определены основные нормативно-правовые акты, содержащие нормы семейного права, которые и регулируют правовой статус ребенка в семье. Цель курсовой работы была достигнута на столько, на сколько, позволила доступная правовая литература.
Исходя из исследования, можно сделать выводы, что Российское законодательство старается закрепить самостоятельное положение ребенка в семье и эти положения основываются на интересах ребенка, а не его родителей. Однако на практике зачастую можно заметить, что из-за зависимости ребенка от законных представителей его права рассматриваются через интересы родителей. Чтобы конкретизировать положение ребенка в семье СК РФ и закрепляет его имущественные и неимущественные права. Два наиважнейших личных неимущественных права ребенка - право жить и воспитываться в семье, а также право ребенка на общение с родителями и другими родственниками. Государство делает все возможное, чтобы эти права могли в полной мере реализовываться. Государства-участники Конвенции ООН обеспечивают, чтобы ребенок не разлучался со своими родителями вопреки их желанию. Именно эти права обеспечивают полноценное развитие ребенка, приобретение им навыков общения с другими членами общества и адекватного восприятия окружающих. Право ребенка выражать свое мнение и права ребенка на защиту – два взаимосвязанных права. Защиту прав ребенка могут осуществлять его законные представители, и уполномоченные на то органы, а по достижении 14 лет ребенок сам может обратиться в суд с иском о защите его нарушенных прав. При этом не следует забывать, ребенку предоставляется право выражать свое мнение при решении в семье любого вопроса, затрагивающего его интересы. С этой целью ребенку, в частности, представляется возможность быть заслушанным в ходе любого административного или судебного разбирательства. Учет мнения ребенка, достигшего возраста десяти лет, обязателен, за исключением случаев, когда это противоречит его интересам. Право ребенка на имя, фамилию и отчество принадлежит ему с самого рождения. Имя ребенку дается по соглашению родителей, которые вправе выбрать имя ребенка при условии, что это не задевает честь и достоинство человека. Отчество присваивается по имени отца, если иное не предусмотрено законами субъектов РФ или не основано на национальном обычае. Фамилия ребенка определяется фамилией родителей. При разных фамилиях родителей ребенку присваивается фамилия отца или фамилия матери по соглашению родителей. Имущественные права ребенка в меньшей степени регулируются семейным законодательством. Эти права в основном регулируются нормами гражданского, жилищного законодательства.
В современном законодательстве отсутствует конкретика, нет четких определений, тех или иных положений. В связи с этим существует множество недостатком и пробелов. На мой взгляд, чтобы было меньше всякого рода «непоняток», нужно принимать совсем немалое количество новых нормативно-правовых актов, которые бы конкретизировали возможности реализации прав ребенка в семье.
Личные права ребенка являлись и будут являться одной из важнейших теоретических и практических тем научных исследований, значение которых во всем мире в последнее десятилетие существенно возросло, поэтому несомненно, выбранная мной тема «Правовой статус ребенка в семье» будет актуальной на протяжении долгого времени.
