Санкт-Петербургское государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение

«Колледж туризма и гостиничного сервиса»

КУРСОВАЯ РАБОТА

по курсу «Право»

На тему: «Правовой статус ребенка в семье»

Руководитель: преподаватель

Усова Анастасия Юрьевна

Студент: Агапова Дарья Юрьевна

Отделение: коммерции и

строительства

Курс: 1

Группа: 130 (коммерция по отраслям)

Санкт-Петербург

2011 г.

Содержание.

Введение…………………………………………………………………………3

Глава I: Теоретико-правовой анализ института правового статуса ребенка в семье………………………………………………………………………..…5-6

Глава II: Личные неимущественные права ребенка в семье......…………......7-17

2.1. Право ребенка жить и воспитываться в семье……………………………..7

2.2. Право ребенка на общение с родителями и другими родственниками….9

2.3. Право ребенка на защиту…………………………………………………...11

2.4. Право ребенка выражать свое мнение…………………………………..…13

2.5. Право ребенка на имя, отчество и фамилию……………………………...19

Глава III: Неимущественные права ребенка в семье…….………………...18-21

3.1. Право ребенка на содержание от родителей и других членов семьи …..18 3.2.Право собственности ребенка….……………………………………….…..19

Заключение……………………………………………………………………….22

Список использованных источников и литературы…………………………..24

Введение.

Несмотря на всю важность прав детей, им уделялось мало внимания, особенно в законодательстве нашего государства. В отличие от обязанностей, которыми практически невозможно управлять с помощью закона, воздействовать на соблюдение прав можно. Семейный Кодекс Российской Федерации, принятый 8 декабря 1995 года, достаточно четко, а главное полностью описывает всё то, что должны знать все граждане, в том числе и лица, не достигшие совершеннолетия. В наше время, к сожалению, проблема воспитания и прав детей является очень актуальной. Существует много примеров их нарушения, в большинстве из-за неосведомленности всех членов семьи. Мнения детей, их интересы зачастую остаются незамеченными или проигнорированными. До конца эту проблему не удалось решить даже в наше время, однако, благодаря данной работе, можно с уверенностью сказать, что защита лиц, не достигших 18, успешно решается.

Чтобы разрешить все эти и многие другие проблемы, и была написана эта работы, целью которой является изучение, описание и анализ различных личных неимущественных и имущественных прав детей.

Для достижения данной цели были поставлены ряд задач, таких как:

- определение проблем реализации прав ребенка;

- анализ нормативно правовых актов, закрепляющих права ребенка в семье;

- варианты решения тех или иных проблем, связанных с реализацией прав детей.

Для раскрытия данной темы, использовались различные нормативно-правовые акты, монографии, статьи и отдельные издания. Выбранная мной тема, изучалась многими авторами, такими как Барщевский М. Ю., Грудцыной Л.Ю., Нечаевым В.В., Кабышевым О.А. и другими, а так же в статьях научно – теоретических журналов, таких как «Семейное и жилищное право», «Конституционное и муниципальное право».

Структура работы определяется ее целью и задачами и состоит из введения, трёх глав, заключения и списка литературы.

Глава I . Теоретико-правовой анализ института правового статуса ребенка в семье.

Нормы права, которые стали закреплять права несовершеннолетних детей в семье, впервые появились в российском законодательстве лишь с принятием СК. По КоБС права детей рассматривались сквозь призму правоотношений родителей и детей, при этом дети в силу своей недееспособности часто оказывались не в положении самостоятельных носителей прав, а в положении объектов родительской заботы¹.

Включение в СК отдельной главы, посвященной правам несовершеннолетних детей явилось важным шагом на пути преодоления такого подхода. С 15 сентября 1990 года Россия является участником Конвенции ООН «о правах ребенка». В соответствии со ст.15 Конституции РФ данная Конвенция является частью российского законодательства. В случаях, если внутренние нормативно правовые акты противоречат Конвенции, то применяются нормы, установленные Конвенцией.

С принятием этого нормативно правового акта на Российскую Федерацию были возложены многочисленные обязательства по обеспечению и реализации прав ребенка. В СК Российской Федерации отражен аналогичный подход к проблеме и реализации прав ребенка.

Что же такое правовой статус!?

Правовой статус – система признанных и гарантируемых государством в законодательном порядке прав, свобод и обязанностей, а так же законных интересов человека как субъекта права. Права и свободы представляют собой социальные возможности гражданина, признанные и обеспеченные государством, обязанности, также социальные возможности, выражающие притязания государства к гражданину, его поведению.²

Статьей 1 Конвенции ООН, а также п.1 ст. 54 СК закреплено, что ребенок – человеческое существо, не достигшее совершеннолетия. В Конвенции о правах ребенка закреплено, что ребенок является самостоятельной личностью, в связи с чем, он наделен определенными правами и имеет возможность их защищать. По российскому законодательству считается, что ребенок, достигнув 18 лет достигает гражданское совершеннолетие (в соответствии со ст. 21 ГК РФ).

Вне зависимости от признания дееспособным или эмансипации, он рассматривается как ребенок за исключением некоторых случаев.

Положения статей Семейного кодекса закрепляют самостоятельное положение несовершеннолетнего ребенка в семье. Впервые в СК определены основы правовой защиты детей от насилия в семье.

В современном российском законодательстве действует основополагающий принцип, что правовое положение в семье ребенка, определяется с точки зрения интересов ребенка, а не родителей. Однако интересы родителей при этом не могут игнорироваться или безоговорочно приноситься в жертву интересам детей.

Все права ребенка закреплены в главе 11 Семейного Кодекса Российской Федерации.

Что же касается обязанностей ребенка в семье, то они определяются только нормами нравственности, поскольку понудить его к их исполнению с помощью закона невозможно.