6. Inszenieren Sie den Dialog zwischen Eva und Michel. Kapitel 9

Freiheit als Traum und Freiheit mit einem Stück Schokolade

1. Übersetzen Sie ins Ukrainische.

1) Eva beugt sich tief über die Kloschüssel und erbricht den Käse und die

Sardinen, die sie in der Nacht gegessen hat.

2) Das kranke Mädchen wischt sich die Schweißtropfen aus dem Gesicht.

3) Eva muss was Falsches gegessen haben.

4) Es kommt darauf an, ob das Kind schon erwachsen oder noch klein ist.

5) Für jede Ohrfeige gibt es mindestens eine heimliche Tafel Schokolade.

6) Eva klopft sich den Staub aus dem Rock.

7) Eva lacht über das erstaunte Gesicht der Mutter.

8) Eva fühlt sich so leicht, als würde sie nur durch das Gewicht der Kartoffeln und Äpfel auf der Erde halten.

9) Der Vater will Eva abholen.

10) „Um Gottes willen“ , ruft Eva aus.

11) „Jeden Tag Vergewaltigungen“ , sagt der Vater.

12) Eva heult vor Wut.

13) Da kommt die Mutter mit einem Tablett herein.

14) Eva rollt die Bettdecke als Rückenstutze zusammen.

15) Eva isst zuerst rundherum die Rinde ab, dann macht sie sich an das weiche Innere.

2. Übersetzen Sie ins Deutsche.

1) Єві потрібно вийти на свіже повітря.

2) Вона виходить з класу на ватних ногах.

3) Єву нудить до тих пір, поки не залишається лише жовта гірка рідина.

4) Тепер їй стало значно краще.

5) Єва скривлює обличчя.

6) Єва йде в кімнату і бере трубку.

7) З кухні доноситься стук посуду .

8) Єва притуляє трубку до вуха.

9) Вона робить покупки.

10) Єва, безумовно, повинна туди піти.

11) Єва майже нічего не їсть за вечерею, так як вона дуже зхвильована .

12) Батьки повинні виховувати дітей .

13) Єва ніколи не робила дурниць .

14) Єва буде давати приватні уроки, аби знімати квартиру.

15) Вільне життя схоже на пригоди .

3. In diesem Kapitel kommen sehr viele zusammengesetzte Wörter vor. Merken Sie sich das Prinzip, nach dem sie gebildet sind. Bestimmen Sie die Komponenten, aus denen sie bestehen, und übersetzen Sie diese Worter.

Zum Beispiel: das Klassenfenster = die Klasse + das Fenster

Der Lehrertisch, das Klassenzimmer, der Nudelauflauf, die Kloschüssel, der

Früchtejoghurt, die Schweißtropfen, das Waschbecken, der Wasserhahn, die Telefonzelle, der Einkaufskorb, das Sommerfest, das Freizeitheim, das

Abendessen, der Kindergeburtstag, der Totschlag, das Wohnzimmer, der

Nachrichtensprecher, der Schreibtisch, die Blechdose, zartrosa, ölglänzend, die Schürzentasche, der Dickkopf, der Türgriff, die Bettdecke, die Rückenstütze, der Kühlschrank, die Nachhilfestunde, die Wasserspülung, das Badezimmer, der Kassettenrekorder, das Dampfwölkchen, die Nasenlocher, das Sommerkleid, der Filzstift, die Schultasche.

5. Beantworten Sie die Fragen.

1)Was passiert Eva in der Schule? Was fehlt ihr?

2) Worüber unterhalten sich Eva und Franziska? Können Sie diesen Dialog

inszenieren?

3) Wozu ruft der Vater Eva an? Ist Evas Vater wirklich so schlimm?

4) Warum beschließt Eva, den Eltern von dem Sommerfest im Freizeitheim zu erzählen? Erlauben sie dem Mädchen, daran teilzunehmen?

5) Welche Position bezieht die Mutter im Streit? Warum gibt sie Eva den Lachs, den sie für Vaters Geburtstag gekauft hat?

6) Wie meinen Sie, ob Eva wirklich trotzig ist? Wurden Sie Ihrem Vater

erlauben, Sie vom Fest abzuholen?Warum will Eva es nicht?

7) Welche Zukunftspäne hat Eva? Was bedeutet für sie das Wort „Freiheit“?

Und für Sie? Welchen Sinn unterlegen Sie diesem Begriff? Äußern Sie sich zum Problem. Besprechen Sie es in der Gruppe.