10. Научные методы познания эмпирического уровня

Эмпирический (от гр еmреиrиа - опыт) уровень знания - это знание, полученное непосредственно из опыта с некоторой рациональной обработкой свойств и отношений объекта познается Он всегда является основой, б базой для теоретического уровня знанияня.

Научными методами эмпирического исследования являются наблюдения, описания, измерения, эксперименты. Наблюдение – целенаправленное восприятие явлений объективной действительности. Описание -  фиксация средствами естественного или искусственного языка сведений об объекте. Измерение – сравнение объекта по каким-либо сходным свойствам или сторонам. Эксперимент -  наблюдение в специально создаваемых и контролируемых условиях, что позволяет  восстановить ход явления при повторении условий. Существует несколько   видов эксперимента: 1)    лабораторный,   2) естественный,  3)  исследовательский,  4)  проверочный,  5)  воспроизводящий,  6)  изолирующий,   7)  количественный,  8) физический, 9) химический  и т.д.

11. Научные методы познания теоретического уровня

Теоретический уровень - это знание, полученное путем абстрактного мышления

Среди научных методов теоретического исследования выделяют формализацию, оксиомотический  метод и гипотетико-дедуктивный метод. Формализация – это отображение содержательного  знания в знаковой  форме (формализованный язык). Аксиоматический метод -  способ построения научной теории, основанный на некоторых  исходных положениях – оксиомах  (постулатах), из  которых остальные все утверждения этой теории выводятся чисто логическим путем, посредством доказательства. Для  вывода теорем из оксиом (и вообще одних формул из других)  формулируются специальные правила вывода. Гипотетико-дедуктивный  метод -      это создание системы дедуктивно связанных  между собой гипотез, из которых  в конечном счете выводятся  утверждения об эмпирических  (опытных)  фактах. (Дедукция – выведение заключений из гипотез (предпосылок), истинное заключение которых неизвестно). Это значит, что заключение, вывод, полученный на основе этого метода, неизбежно будет лишь вероятностным. Гипотеза исследования  -  это научно обоснованное предположение о структуре изучаемого явления или о характере  связей  между его компонентами.

12. Особенности инженерно-технического вида рациональности.

Инженерно-технологическая рациональность - совокупность требований, которым должно удовлетворять инженерно - технологическое знание: "вещная" объектность, конструктивная системность, эмпирическая проверяемость, системная надежность, практическая эффективность, социальная полезность, точность, открытость к критике, возможность оптимизации или отказа от прежней моделить.

13. Особенности методологии технических наук

Методологическое представление содержания исследований в технических науках

1. Восприятие социально-экономического заказа, осознание нерешенной проблемы, определение цели НИР.

2.  Определение и классификация объекта исследования (поиск и формулировка признаков объекта, отображающих общность исследуемых свойств и связей).

3. Определение характера исследуемой стороны (аспекта) объекта  исследования  (т.е.  предмета  исследования).  Он  может быть, например, функциональный, организационный, морфологический, информационный.

4.  Формулирование гипотезы исследования.

5.  Поиск и (или) создание аппарата декомпозиции (языка описания) объекта.

6.  Моделирование в широком смысле – описание исследуемой стороны объекта, поиск теории исследования объекта (как правило, это упрощение).

7. Применение выводов моделирования к трансформации объекта.

8. Экспериментальное подтверждение результатов моделирования и целесообразной трансформации.

9.  Осознание и оценка отличий трансформированного объекта (результатов НИР) от известных («взгляд популяризатора со стороны»). Синтез критерия(ев) отличий, его применение и техникоэкономическая оценка.

10. Внедрение или выработка рекомендаций по практическому применению результатов НИР.

Особенно строго поддерживаются требования по соблюдению указанной методологии в диссертационных исследованиях, в том числе, выполненных в технических науках.

Классическая технология исследований в технических науках

1. «Библиографическое исследование».

2. Привлечение экспертов к оценке и детализации направленности исследования. В диссертационных исследованиях формирование темы диссертационной работы.

3. Выявление противоречия и обоснование актуальности проблемы исследования.

4. Выбор цели и объекта исследования.

5. Определение предмета исследования.

6. Обоснование актуальности исследования.

7. Поиск гипотезы исследования.

8. Математизация гипотезы, построение математической модели (теоретическое обоснование).

9. Планирование эксперимента.

10. Подготовка эксперимента.

11. Проведение эксперимента.

12. Обработка результатов.

13. Формирование предложения по трансформации объекта.

14. Теоретическое исследование по интерпретации результатов эксперимента (проверка адекватности гипотезы) и осознание результатов НИР.

15. Поиск и обоснование применений предложения.

16. Публикация результатов.

17. Подготовка нормативных документов или исходных данных для технического проекта.

Приведенная технология исследований в технических науках универсальна для поисковых и диссертационных исследований [8]. В зависимости от содержания исследования отдельные этапы этой универсальной  технологии  могут  быть  пропущены.  Например,  в

«прикладных» исследованиях в технических науках, особенно в заказных НИР, часто не проводят, «сглатывают» отдельные этапы: например, обозначенные выше п. 1, 2, 6, 7, 13, 16 и даже 15.