- •Научная рациональность и ее критериальные признаки
- •Наука и основные аспекты ее существования
- •Понятия метода и методологии. Классификация методов.
- •Проблема научного метода в научной революции 16-17 веков
- •Характеристики классического типа рациональности
- •Основные принципы неклассической науки
- •Основные принцапы постнеклассической науки
- •Методология системного анализа
- •Предмет синергетики, ее методолическое значение.
- •Научные методы познания эмпирического уровня
- •Научные методы познания теоретического уровня
- •Особенности инженерно-технического вида рациональности.
- •Особенности методологии технических наук
- •Научное знание и научное исследовательская деятельность как социально-историческое явление и элемент культуры
Понятия метода и методологии. Классификация методов.
Метод – в самом широком смысле слова – «путь к чему-либо», способ деятельности субъекта в любой ее форме.
Понятие «методология» имеет два основных значения:
- система определенных способов и приемов, применяемых в той или иной сфере деятельности (наука, политика, искусство);
- учение об этой системе, общая теория метода, теория в действии.
Основная функция метода – внутренняя организация и регулирование процесса познания или практического преобразования того или иного объекта. Поэтому метод (в той или иной своей форме) сводится к совокупности определенных правил, приемов, способов, норм познания и действия. Метод – это система предписаний, принципов, требований, которые должны ориентировать в решении конкретной задачи, достижении определенного результата в той или иной сфере деятельности. Он дисциплинирует поиск истины, позволяет (если правильный) экономить силы и время, двигаться к цели кратчайшим путем.
Методология как общая теория метода сформировалась в связи с необходимостью обобщения и разработки тех методов, средств и приемов, которые были открыты в философии, науке и других формах деятельности людей. Теснейшая связь и взаимодействие установились между методологией, с одной стороны, и философией с логикой, с другой стороны. Многообразие видов человеческой деятельности обусловливает многообразный спектр методов, которые могут быть классифицированы по самым разным основаниям (критериям), — качественные и количественные; формальные и содержательные; методы естественных и методы гуманитарных наук и т.п.
В современной науке достаточно успешно «работает» многоуровневая концепция методологического знания. В этом плане все методы научного познания по степени общности и сфере действия могут быть разделены на следующие основные группы:
I. Философские (диалектика, метафизика, феноменология,
герменевтика и др.).
II. Общенаучные.
III.Частнонаучные (внутри- и междисциплинарные).
Диалектический метод - это метод познания действительности в ее противоречивости, целостности и развитии. Метафизический метод - метод, противоположный диалектическому, рассматривающий явления вне их взаимной связи и развития.
Общенаучные методы. Это эмпирический и теоретический. Эмпирический – непосредственное изучение реально существующих чувственно – воспринимаемых объектов. Он включает в себя: наблюдение, эксперимент, измерение, классификация, систематизация, описание, сравнении. Теоретический - осуществляется на рационально-логической ступени познания. Он включает в себя единство исторического и логического, восхождение от конкретного к абстрактному и наоборот, формализация и математизация. Методы относящиеся и к теоретическому и к эмпирическому: анализ и синтез, дедукция и индукция, аналогия, моделирование, абстрагирование, идеализация.
Частнонаучные методы— это специальные методы, действующие только в пределах отдельной отрасли науки. Иногда частные методы могут использоваться за пределами той области знания, в которой они возникли. Нередко применяется комплекс взаимосвязанных частных методов к изучению одного предмета. Например, молекулярная биология одновременно пользуется методами физики, математики, химии, кибернетики.
