- •3.2. Зміст теми:
- •Загальне лікування
- •Місцеве лікування
- •Дієтотерапія
- •Фізіотерапія
- •Санаторно-курортне лікування
- •3.3 Рекомендована література
- •3.4 Орієнтовна карта для самостійною роботи з літературою по темі
- •4. Матеріали для самоконтролю
- •4.Матеріали для аудиторної самостійної роботи.
- •4.2.Професійні алгоритми (інструкції, орієнтовні карти) щодо оволодіння навичками та вміннями.
- •4.3.Навчальні задачі, тести ііі рівня, завдання, що доповнюють самостійну роботу на практичному занятті, а також довідкові матеріали.
- •5.Матеріали після аудиторної самостійної роботи
- •Інструкція до практичного заняття №2
- •3. Матеріали доаудиторної самостійної роботи:
- •3.1. Базові знання, необхідні для вивчення теми (міждисциплінарна інтеграція):
- •Простий герпес
- •Оперізувальний герпес
- •Бородавки
- •Контагіозний молюск
- •3.3. Рекомендована література:
- •3.4 Орієнтовна карта для самостійною роботи з літературою по темі
- •3.5. Матеріали для самоконтролю
- •4. Матеріали для аудиторної самостійної роботи
- •4.1 Перелік практичних завдань, які необхідно виконати на практичному заняті.
- •4.2.Професійні алгоритми (інструкції, орієнтовні карти) щодо оволодіння навичками та вміннями.
- •5.Матеріали після аудиторної самостійної роботи
- •Інструкція до практичного заняття №3
- •Спрс№ 3 Міхурник. Герпетиформний дерматит Дюрінга. Проблеми. Медсестринський процесс.
- •Тема спрс № 3 «Міхурник. Герпетиформний дерматит Дюрінга. Медсестринський процес. Червоний вовчак. Склеродермія. Медсестринський процес»
- •3. Матеріали доаудиторної самостійної роботи:
- •3.1. Базові знання, необхідні для вивчення теми (міждисциплінарна інтеграція):
- •3.2. Зміст теми: Пухирцеві дерматози
- •Червоний вовчак
- •Склеродермія
- •3.3. Рекомендована література:
- •3.4 Орієнтовна карта для самостійною роботи з літературою по темі
- •3.5. Матеріали для самоконтролю
- •4. Матеріали для аудиторної самостійної роботи
- •4.1 Перелік практичних завдань, які необхідно виконати на практичному заняті.
- •4.2.Професійні алгоритми (інструкції, орієнтовні карти) щодо оволодіння навичками та вміннями.
- •4.3.Навчальні задачі, тести ііі рівня, завдання, що доповнюють самостійну роботу на практичному занятті, а також довідкові матеріали.
- •Задача 1.
- •Задача 2.
- •5.Матеріали після аудиторної самостійної роботи
- •6. Форми самостійної роботи, вимоги до її виконання і критерії оцінки:
- •Інструкція до практичного заняття №4
- •Спрс№ 4 Кропив’янка та еритеми (багатоформна, синдром Стівенса—Джонсона, Лайєлла). Проблеми. Медсестринський процесс.
- •Тема спрс №4 Кропив’янка та еритеми (багатоформна, синдром Стівенса-Джонсона, Лайєлла). Проблеми. Медсестринський процес
- •3. Матеріали доаудиторної самостійної роботи:
- •3.1. Базові знання, необхідні для вивчення теми (міждисциплінарна інтеграція):
- •3.3. Рекомендована література: Основна
- •3.4 Орієнтовна карта для самостійною роботи з літературою по темі
- •3.5. Матеріали для самоконтролю
- •4. Матеріали для аудиторної самостійної роботи
- •4.1 Перелік практичних завдань, які необхідно виконати на практичному заняті.
- •4.2.Професійні алгоритми (інструкції, орієнтовні карти) щодо оволодіння навичками та вміннями.
- •5.Матеріали після аудиторної самостійної роботи
- •Інструкція до практичного заняття №5
- •Спрс№ 5 Звичайні вугрі. Проблеми. Медсестринський процес
- •3. Матеріали доаудиторної самостійної роботи:
- •3.1. Базові знання, необхідні для вивчення теми (міждисциплінарна інтеграція):
- •3.3. Рекомендована література: Основна
- •3.4 Орієнтовна карта для самостійною роботи з літературою по темі
- •3.5. Матеріали для самоконтролю
- •4. Матеріали для аудиторної самостійної роботи
- •4.1 Перелік практичних завдань, які необхідно виконати на практичному заняті.
- •4.2.Професійні алгоритми (інструкції, орієнтовні карти) щодо оволодіння навичками та вміннями.
- •5.Матеріали після аудиторної самостійної роботи
- •Інструкція до практичного заняття №6
- •Спрс№6 Бородавки (венеричні) анальної ділянки та статевих органів (гк — гострокінцеві кондиломи). Медсестринський процес.
- •3. Матеріали доаудиторної самостійної роботи:
- •3.1. Базові знання, необхідні для вивчення теми (міждисциплінарна інтеграція):
- •3.2. Зміст теми: Гострокінцеві бородавки (кондиломи).
- •3.3. Рекомендована література:
- •3.4 Орієнтовна карта для самостійною роботи з літературою по темі
- •3.5. Матеріали для самоконтролю
- •4. Матеріали для аудиторної самостійної роботи
- •4.1 Перелік практичних завдань, які необхідно виконати на практичному заняті.
- •4.2.Професійні алгоритми (інструкції, орієнтовні карти) щодо оволодіння навичками та вміннями.
- •4.3.Навчальні задачі, тести ііі рівня, завдання, що доповнюють самостійну роботу на практичному занятті, а також довідкові матеріали.
- •5.Матеріали після аудиторної самостійної роботи
- •Інструкція до практичного заняття №7
- •Спрс№7 Сечостатевий мікоплазмоз. Медсестринський процес.
- •Тема спрс №7 Сечостатевий мікоплазмоз. Медсестринський процес
- •3. Матеріали доаудиторної самостійної роботи:
- •3.1. Базові знання, необхідні для вивчення теми (міждисциплінарна інтеграція):
- •3.2. Зміст теми:
- •3.3. Рекомендована література:
- •3.4 Орієнтовна карта для самостійною роботи з літературою по темі
- •3.5. Матеріали для самоконтролю
- •4. Матеріали для аудиторної самостійної роботи
- •4.1 Перелік практичних завдань, які необхідно виконати на практичному заняті.
- •4.2.Професійні алгоритми (інструкції, орієнтовні карти) щодо оволодіння навичками та вміннями.
- •4.3.Навчальні задачі, тести ііі рівня, завдання, що доповнюють самостійну роботу на практичному занятті, а також довідкові матеріали.
- •5.Матеріали після аудиторної самостійної роботи
- •Інструкція до практичного заняття №8
- •Спрс№ 8 Заходи профілактики внутрішньолікарняних заражень віл-інфекцією відповідно наказів моз України № 120 від 25.05.2000 р. Та № 580 від 12.12.2003 р.
- •3. Матеріали доаудиторної самостійної роботи:
- •3.1. Базові знання, необхідні для вивчення теми (міждисциплінарна інтеграція):
- •3.2. Зміст теми: профілактика захворювань, що передаються статевим шляхом та гострозаразних хвороб шкіри.
- •3.3. Рекомендована література:
- •3.4 Орієнтовна карта для самостійною роботи з літературою по темі
- •3.5. Матеріали для самоконтролю
- •4. Матеріали для аудиторної самостійної роботи
- •4.1 Перелік практичних завдань, які необхідно виконати на практичному заняті.
- •4.2.Професійні алгоритми (інструкції, орієнтовні карти) щодо оволодіння навичками та вміннями.
- •4.3.Навчальні задачі, тести ііі рівня, завдання, що доповнюють самостійну роботу на практичному занятті, а також довідкові матеріали.
- •5.Матеріали після аудиторної самостійної роботи
3.3. Рекомендована література:
Основна
Зайченко М.М., Зайченко Я.О. Шкірні та венеричні хвороби: навч. посіб. до практ. занять. — К.: Здоров’я, 2005.
Медсестринство в дерматології і венерології: навч. посіб. / М.Б. Шегедин, М.М. Зайченко, Я.О. Зайченко. — К.: Медицина, 2008.
Новосад Л.С., Лабінський Р.С. та ін. Шкірні та венеричні хвороби. навч. посіб. — К.: Медицина, 2007.
Додаткова
Айзятулов Р.В. Клиническая дерматология (иллюстрированное руководство). — Донецк: Донеччина, 2000.
Задорожный Б.А., Петров Б.Р. Работа медицинской сестры и уход за больными кожными и венерическими заболеваниями. — К.: Здоров’я, 1988.
Коляденко В.Г., Федоренко А.Є. та ін. Медична деонтологія в дерматології і венерології. — К.: Здоров’я, 1989.
3.4 Орієнтовна карта для самостійною роботи з літературою по темі
Міхурник. Герпетиформний дерматит Дюрінга. Медсестринський процес. Червоний вовчак, Склеродермія. Медсестринський процес.
Основні завдання |
вказівки |
відповіді |
Міхурник.
Герпетиформний дерматит Дюрінга. Медсестринський процес.
Червоний вовчак,
Склеродермія. Медсестринський процес.
Деонтологічні аспекти |
Випишіть причини , основні прояви захворювання, методи діагностики та лікування, диспансерне спостереження?
Складіть графологічну структуру
медсестринське обстеження, виявлення дійсних проблем пацієнта, встановлення медсестринських діагнозів. Планування медсестринських втручань: підготовка пацієнта до взяття біологічного матеріалу для лабораторних досліджень. Принципи лікування. Санаторно-курортне лікування. Профілактика
Як медсестра повинна повідомити пацієнта про те що він хворий на міхурник, червоний вовчак, склеродермію? |
|
3.5. Матеріали для самоконтролю
А.Питання для самоконтролю:
Сформулюйте сучасний погляд на причини і патогенез червоного плоского лишаю, червоного вовчака, склеродермії.
Складіть структурно-логічні схеми кожного з цих захворювань.
Випишіть характерні клінічні симптоми цих захворювань.
Перелікуйте методи загального і місцевого лікування хвороб.
Випишіть особливості догляду за хворими на міхурник, герпетиформний дерматит, червоний вовчак, склеродермію.
Тести для самоконтролю.:
1..Пацієнтка 35 р. звернулася в шкірно-венеричний диспансер зі скаргами на болючі висипання на шкірі грудей. Зі слів пацієнтки, висипанням на грудях передували висипання у ротовій порожнині. При огляді пацієнтки були виявлені бульозні елементи та ерозивні
поверхні. Який діагностичний тест може провести медична сестра в межах своєї
компетенції при об’єктивному обстеженні даної пацієнтки?
A Потерти видимо неушкоджену шкіру навколо осередку ураження
B Провести зшкрябування міхурів предметним скельцем
C Зробити мазки – відбитки та виявити при мікроскопічному дослідженні акантолітичні
клітини
D Змастити ерозивні поверхні розчином анілінових барвників
E Підготувати пацієнтку до імунологічних досліджень
2.У пацієнтки 32 р. діагностовано злоякісну форму пухирчатки у стадії мокнуття. Яку лікарську форму повинна підготувати медсестра для місцевої терапії даній пацієнтці?
A Розчин
B Мазь
C Паста
D Порошок
E Крем
3.У пацієнта раптово підвищилась температура тіла, з’явилась болючість шкіри. З
Анамнезу з’ясовано, що протягом тижня приймав антибіотики. Об’єктивно: на шкірі
тулуба наявні численні бульозні елементи, позитивний симптом Нікольського. Про яке
захворювання може подумати медична сестра?
A Токсичного епідермального некролізу
B Алергійного контактного дерматиту
C Простого контактного дерматиту
D Герпетиформного дерматиту Дюринга
E Фіксованої медикаментозної еритеми
4.При медсестринському обстеженні хворого на мікроспорію медична сестра
використала методику, притаманну даній патології. Вкажіть методику, яку
застосувала медична сестра:
A Зішкрібання поверхні папул
B Взяття лусочок та волосся
C Накладання компресу
D Опромінювання люмінесцентною лампою
E Накладання примочки
5.Яка потенційна проблема може виникнути у пацієнта з склеродермією?
A Еритродермія
B Виникнення пролежнів
C Атрофія шкіри
D Лейкодерма
E Випадіння волосся
В. Задачи для самоконтролю
У пацієнта раптово підвищилась температура тіла, з’явилась болючість шкіри. З
анамнезу з’ясовано, що протягом тижня приймав антибіотики. Об’єктивно: на шкірі
тулуба наявні численні бульозні елементи, позитивний симптом Нікольського.
Визначте мед сестринський діагноз.
Встановіть мету та план мед сестринських втручань.
Дитина К., 10 років, знаходиться на обліку у дерматолога, з приводу склеродермії.
Які рекомендації медичної сестри повинні бути враховані батьками при організації харчування вдома?
При об’єктивному обстеженні хворого на шкірі виявлено папули і бляшки синюшно –
червоного кольору , вкриті сріблястими лусочками . Феномени : „ стеаринова пляма „
, „ термінальна плівка „ , „ точкова кровотеча „ – різко позитивні .
Яке захворювання у хворого ?
Хворий 42 років скаржиться на висипання в ділянці колін та ліктів, які існують
упродовж року. При огляді : на шкірі в ділянці колінних та ліктьових суглобів
спостерігається бляшки рожево-червоного кольору, 2,5см в діаметрі, вкриті
сріблястими лусочками .
Для діагностики якого захворювання використовується метод зшкрябування елементів висипу?
У пацієнтки 24 р., яка звернулася у шкірвендиспансер, було діагностовано червоний вовчак.
Які дії медсестри з цією пацієнткою будуть відноситися до ІV етапу медсестринського
процесу?
